背影-优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2019-3-17,#,背影,作 者 简 介,现代,散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。,曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。,1948,年,8,月因贫病在北平逝世，,年仅,50,岁的。毛泽东在,别了，司徒雷登,一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，,”“,表现了我们民族的英雄气概”。,著,有散文诗集,踪迹,，,散文集,背影,、,欧游杂记,等。他的散文以,语言洗练、文笔秀丽,著称。,背得美文三百篇 不愁笔下无佳作,朱自清与叶圣陶,与夫人合影,正音练习：给加底线的词注音,交,卸,（,xi,）奔,丧,（,sang,）,橘,子（,j,）,晶,莹,（,yng,）,迂,腐（,y,）,琐屑,（,su xi,）,栅,栏（,zh,）,差,使（,chi,）照,看,行李（,kn,）,踌躇（,chu ch,）,蹒跚（,pn shn,）,颓唐（,tu,）,举箸,（,zh,）,簌簌（,s s,）,看意思说出相应的词语,1.,乱七八糟的样子,2.,纷纷落下的样子。,3.,凄惨暗淡，不景气。,4.,失业在家。,5.,短时间停留。,6.,言行守旧，不合时宜。,7.,衰颓败落。,8.,看到某种情况，心里感到悲伤。,9.,感情积在心里不得发泄。,10.,细小而繁多（的事）,。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,写作背景,背影,写于,1925,年,10,月，当时作者在清华大学任教。,1917,年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,思考讨论,1,：请,找出本文的文眼。,（,文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就,读出,了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）,（,我最不有忘记的是他的背影。,）,2,：,“,我”与父亲最后一次相见于什么,时候？什么地点？,a,：祖母,死了,b,：父亲,的差使也交卸了,（二年前的,冬天，徐州）,3,：,“,我”与父亲见面的背景如何？,（,祸不单行，家境,惨淡,）,4,、文中一共几次写到了父亲的背影,？,思考讨论,刻画背影（望父买橘）,惜别背影（父子分手）,再现背影（别后怀念）,惦记背影（思念父亲）,5,、儿子总共流了几次泪，为什么流泪？,悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。,感动之泪：望父买橘，父子离别。,感伤之泪：背影远去，依依惜别。,伤心之泪：再现背影，泪光莹莹。,思考讨论,导学达标,1,：贯穿全文的线索是什么？课文哪两个,地方着重写,父亲的背影？,阅读“买橘子”一段,以,背影,为线索。,a,：父亲,买橘子爬月台的时候；,b,：父亲,送子时，下车往回走，,混入人群的时候。,导学达标,2,：请找出父亲送儿子上车的过程说的四,句话,，并体会它所含的意思。,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。,送,你一句名言：,真理是朴素的。,不要紧，他们去不好！,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,3.,这,4,句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。,父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边,来信！,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,提示,：,写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,我,与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,这,一句起什么作用？,交代,“背影”的,背景,（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。,提示,：,写背景，往往有烘托作用。,阅读最后一段,4,、课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是,为什么？,父亲,信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。,导学达标,5,、请简要概括课文的中心意思。,课文通过对父亲背影的描写，于叙事中,表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子,情深。,背 影,开篇设疑,惦记背影,（思念父亲）,1,6,回忆往事,悲凉气氛,（别时家境）,2-3,铺垫,背影,（细心关照）,4-5,刻画,背影,（望父买橘）,惜别背影,（父子分手）,别后思念,再现背影,（别后怀念）,7,父子情深,背影,的艺术特色：,1.,民族化：,背影,的语言非常忠实,朴素,，,又非常,典雅,文质。这种,高度民族化,的语言，和,背影,所表现的民族的精神气质，,和,背影,文章的完美结构,，,恰成和谐的统一。没有,背影,语言的,明丽典雅、古朴质实,，就没有,背影,的一切风采。,2.,简洁：,文章,通体干净，没有多余的字眼,，即使一个“的”字、一,个“了”,字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外,，没有,华美的辞藻，生僻的词语，,都是质朴自然的家常话，,生活气息,非常浓厚，,提炼得非常简洁。,背影,的艺术特色：,3.,朴实：,背影,全用,白描,记叙事实,，,不作任何修饰、渲染。,通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，,但像,“,关心,”“,爱护,”“,感激,”,这一类的抽象现成的字眼，文章中,却一,个也没有用，更没有什么华丽的词藻。,大朴正是大巧的表现。,4.,感人：,语言,平实简洁,，却能传达出,无限深情,是文章语言又一特色。全篇,文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分,感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，,因此也容易引起联想，由此发现,人世间普遍平平常常而又最为珍,贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。,背影,的艺术特色：,5.,白描,手法：,所谓白描，就是,不设喻,，,不加形容和修饰，,用质朴的文字，把当时的情景,如实地记,写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，,白描是用叙述的方法进行描写，,达到再现实景的艺术效果。,如文中“望父买橘”的场面。,按课文内容填空,背影,一文选自,朱自清散文全集,，作者是,朱自清,，这篇文章用,平实,的语言，以,背影,为线索，反映了,父子情深,的主题。,本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字产打出无限深情，其实最好的已经并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为宝贵的美好感情，增进大家对天下父母心的理解。,影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。,小结,谢 谢,