青岛版一年级数学下册《厘米的认识》ppt课件

一年级,数学,下册,青岛版,一年级 数学 下册青岛版,1,8.1厘米的认识,8.1厘米的认识,2,学习目标,1,、认识长度单位厘米，建立,1,厘米的长度概念，知道厘米在生活中的作用。,2,、初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度，培养长度观念和动手操作能力。,3,、结合生活实际、经历不同的方式测量物体。,学习目标 1、认识长度单位厘米，建立1厘米的长度概念，知道,3,从图中，你发现了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,师傅量：衣服身长,3,拃。,徒弟做：衣服身长也是,3,拃,。,结果衣服太小了。,这是怎么回事？,厘米、米的认识,情景导入,从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些,4,两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。,这是怎么回事呢？,测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母,cm,表示。,厘米,、,米的认识,探索新知,两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做,5,表示,起点,刻度线,刻度,你认识尺子吗？,厘米,厘米,、,米的认识,探索新知,表示起点刻度线刻度 你认识尺子吗？厘米厘米、米的认识探索新,6,1,厘米,这些都是,1,厘米,。,你认识尺子吗？,厘米,、,米的认识,探索新知,1厘米这些都是1厘米。你认识尺子吗？厘米、米的认识探索,7,图钉,的长度是1厘米,。,手指,的,宽,度,大约,是1厘米,。,生活中哪些物体的长度大约是,1,厘米？,厘米,、,米的认识,探索新知,图钉的长度是1厘米。手指的宽度大约是1厘米。生活中哪些物体,8,试一试,从学具中拿出小棒，估计它们的长度大约是几厘米。,厘米,、,米的认识,探索新知,试一试从学具中拿出小棒，估计它们的长度大约是几厘米。厘米、,9,这根小棒的长度是,5,厘米。,怎样测量一拃的长度？,你会测量一根小棒的长度吗？,把小棒放平,右边对的刻度是几，就是几厘米。,左边与,0,刻度线对齐,厘米,、,米的认识,探索新知,这根小棒的长度是5厘米。怎样测量一拃的长度？你会测量一根小棒,10,(),(),(),试一试,下面测量方法正确的打,。,厘米,、,米的认识,典题精讲,()()(,11,拃长是,12,厘米。,怎样测量一拃的长度？,用尺子直接测量拃长。,拇指指尖对准,0,刻度线,中指指尖对准几就是几厘米,厘米,、,米的认识,探索新知,拃长是12厘米。怎样测量一拃的长度？用尺子直接测量拃长。拇指,12,拃长等于绳长，是,12,厘米。,怎样测量一拃的长度？,先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。,探索新知,厘米,、,米的认识,拃长等于绳长，是12厘米。怎样测量一拃的长度？先用绳子比出一,13,讨论：怎样用下面这把断尺量出绳子的长度。,这根绳长几厘米呢？,5,厘米,厘米,、,米的认识,易错题型,讨论：怎样用下面这把断尺量出绳子的长度。这根绳长几厘米呢？5,14,4,厘米,试一试,测量下面线段的长度。,6,厘米,3,厘米,厘米,、,米的认识,探索新知,4厘米试一试测量下面线段的长度。6厘米3厘米厘米、米的认识,15,1.,在正确的量法下面画“”。,厘米,、,米的认识,探索新知,1.在正确的量法下面画“”。厘米、米的认识探索新知,16,2.,找出表中的东西，量一量，填一填。,厘米,、,米的认识,探索新知,2.找出表中的东西，量一量，填一填。厘米、米的认识探索新知,17,3.,我当小裁判，谁跳得远？,11,厘米,9,厘米,跳得远。,厘米,、,米的认识,探索新知,3.我当小裁判，谁跳得远？11厘米9厘米跳得远。厘米、米的,18,4.,红铅笔的长比（）厘米短一些，绿铅笔的长比（）厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是（）厘米。,9,9,9,厘米,、,米的认识,探索新知,4.红铅笔的长比（）厘米短一些，绿铅笔的长比（,19,厘米,、,米的认识,1,、今天你学习了什么知识？,2,、尺子上有什么？测量时要注意什么？,课堂小结,厘米、米的认识1、今天你学习了什么知识？课堂小结,20,厘米,、,米的认识,1,、认识了长度单位厘米，知道测量较短的物体一般用厘米作单位。,2,、尺子上有刻度，帮助我们准确测量物体的长度。测量时，尺子要放平，一端对准,0,刻度线，看另一端 对着几就是几厘米。,课堂小结,厘米、米的认识1、认识了长度单位厘米，知道测量较短的物体一,21,