溶解度ppt课件

,2018/2/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/2/2,#,第九单元 溶液,课题,2,溶解度,第九单元 溶液课题2 溶解度,1,1、了解饱和的含义；,2、能举例说明结晶现象；,3、了解溶解度的含义。,4、初步学会绘制和分析溶解度曲线，能从溶解度曲线图中获取相关的信息，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法；,5、知道影响气体溶解因素，并能利用溶解度的知识解释生活中的有关现象；,6、学习辩证地看待问题的思维,方法。,1、了解饱和的含义；,2,思考：,如果将大量的糖放入一杯水中，会产生什么现象？,物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？它受什么因素的影响？,思考：如果将大量的糖放入一杯水中，会产生什么现象？,3,5,克氯化钠,20ml,水,再加,5,克氯化钠,5ml,水,待溶解后,氯化钠溶液,操作,加入,5,克氯化钠，搅拌,再加入,5,克氯化钠，搅拌,再加入,5ml,水，搅拌,现象,结论,氯化钠晶体溶解,氯化钠晶体中，部分不再溶解,剩余的氯化钠晶体继续溶解最后消失,实验探究,5克氯化钠20ml水再加5克氯化钠5ml水待溶解后氯化钠溶液,4,20ml,水,5,克硝酸钠,5,克硝酸钠,硝酸钠溶液,有固体剩余,5,克硝酸钠,冷却,硝酸钠溶于水,操作,现象,结论,加入,5,克硝酸钠，搅拌,再加入,5,克硝酸钠，搅拌,加热,再加入,5,克硝酸钠，搅拌,冷却,20ml水5克硝酸钠5克硝酸钠硝酸钠溶液有固体剩余5克硝酸钠,5,一,.,饱和溶液与不饱和溶液,在,，向,里加入某种溶质，当溶质,不能继续,溶解时所得到的溶液叫做,饱和溶液,一定温度下,一定量溶剂,1,、什么叫饱和溶液、不饱和溶液,在,，向,里加入某种溶质，当溶质,还能继续,溶解时所得到的溶液叫做,不饱和溶液,一定温度下,一定量溶剂,?,如何判断一种溶液是否饱和呢？,一般地说，要确定某一溶液是否饱和，只要看在一定温度下，有没有不能继续溶解的剩余溶质存在。如有，且溶质的量不再减少，那么这种溶液就是饱和溶液。,？,溶液中没有溶质剩余，是不是一定为不饱和溶液呢？,一.饱和溶液与不饱和溶液在,6,2,、饱和溶液与不饱和溶液的转化,不饱和溶液,饱和溶液,增加溶质、改变（降低）温度、蒸发溶剂,增加溶剂、改变（升高）温度,3,、浓溶液与稀溶液,在同量的溶液中，含溶质较多的溶液,浓溶液；,含溶质较少的溶液,稀溶液,不同的溶质：饱和溶液不一定是浓溶液，,不饱和溶液不一定 是稀溶液。,相同溶质、相同温度：饱和溶液一定比不饱和溶液浓。,2、饱和溶液与不饱和溶液的转化不饱和溶液饱和溶液增加溶质、改,7,4,、结晶,(,分离混合物的方法）,热溶液,结晶后所得到的溶液是饱和溶液。,小结：物质不能无限制地溶解在一定量的溶剂中，它是受到温度、物质本身在溶剂中的溶解能力等条件的影响。,4、结晶(分离混合物的方法）热溶液结晶后所得到的溶液是饱和溶,8,1,100,0,C,硝酸钾饱和溶液冷却至,30,0,C,，滤去晶体后，所得溶液是,_,溶液,(,饱和、不饱和）。,2,把,60,0,C,时的氯化铵饱和溶液冷却到,10,0,C,，有氯化铵晶体析出，剩余溶液是：,A,浓溶液,B,稀溶液,C,饱和溶液,D.,不饱和溶液,3,20,0,C,时，要使硝酸钾不饱和溶液，变为饱和溶液，可采取下列措施中的：,A,温度升高至,60,0,C B,加入硝酸钾,C,加入水,D,加入,20,0,C,硝酸钾饱和溶液,饱和,C,B,随堂练习,11000C硝酸钾饱和溶液冷却至300C，滤去晶体后，所得,9,随堂练习,4,某物质的溶解度随温度升高而增大。现有一瓶常温时该物质的饱和溶液，要使它变成不饱和溶液而又保持其溶剂的质量不变，可采用的方法是,。,5.,室温时，在各盛有,10ml,水的两个小烧杯中，分别缓缓地加入氯化钠和硝酸钾的固体，边加入边搅拌，到烧杯里有剩余固体，不能再溶解为止。这个实验说明,。,升高温度,在一定温度下物质不能无限制地溶解到一定量的溶剂中,随堂练习4某物质的溶解度随温度升高而增大。现有一,10,随堂练习,6,、,A,、,B,、,C,、,D,四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下列各问（填序号）,（,1,）,_,中盛的一定是饱和溶液；,（,2,）,_,中盛的可能是饱和溶液；,（,3,）,_,中盛的一定是不饱和溶液；,A B C D,A,B,C,D,随堂练习6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相,11,讨论：,在上面的活动与探究中，用的水都是,20mL,，其中溶解氯化钠何硝酸钾的质量是否相同？,总结：,在同一条件下，（相同温度，一定量的水），它们在水中溶解的最多量接近相同，但是随着温度的上升，水中溶解的硝酸钾的质量比氯化钠的质量要大得多,。,讨论：在上面的活动与探究中，用的水都是20mL，其中溶解氯化,12,二、溶解度,1,、固体溶解度,在,下，某固体物质在,里达到,状态时所溶解的溶质的质量克数。,一定温度,100g,溶剂,饱和,条件：,一定温度,标准：,100g,溶剂（一般指水）,状态：,饱和,溶质单位：,克,二、溶解度1、固体溶解度在,13,讨论：,20,0,C,时硝酸钾的溶解度为,31.6g,，这句话的含义,温度,溶质的质量,溶剂的质量,饱和溶液的质量,20,0,c,31.6g,100g,131.6g,讨论：200C时硝酸钾的溶解度为31.6g，这句话的含义温度,14,随堂练习,1,、加热盛饱和氢氧化钙溶液的试管，会看到,。,2,、根据右图的,X,和,Y,溶解度曲线，下列说法正确的是：,A,X,的溶解度比,Y,大。,B,Y,的溶解度比,X,大。,C,随温度升高，,X,和,Y,的溶解度增大的数值一样。,D,在,X,和,Y,溶解度曲线中，只有一个温度，,X,饱和溶液的质量分数与,Y,饱和溶液的质量分数相等。,溶解度,温度,X Y,有白色固体析出,/,溶液变浑浊,D,随堂练习1、加热盛饱和氢氧化钙溶液的试管，会看到,15,随堂练习,3,、右图分别表示,A,、,B,、,C,三种物质的溶解度曲线，则,t,2,0,C,时，其溶解度由大小的顺序是：,A,A,、,B,、,C,B,B,、,A,、,C,C,B,、,C,、,A,D,C,、,A,、,B,A B,C,t,1,t,2,t,3,温度,溶解度,B,随堂练习3、右图分别表示A、B、C三种物质的溶解度,16,溶解性,易溶,可溶,微溶,难溶,溶解度,（,20,0,c/g,）,10,1,1,10110.01溶解度与,17,2.,溶解度曲线,用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度,.,通过绘制、观察氯化钠溶解度曲线,你得到什么信息,?,溶解度,温度,2.溶解度曲线用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度.通过绘制,18,溶解度ppt课件,19,溶解度ppt课件,20,溶解度ppt课件,21,溶解度ppt课件,22,溶解度ppt课件,23,从溶解度曲线中，我们可以查出物质在不同温度下的溶解度，还有可以知道物质的溶解性与温度的关系。,通过观察这两图可以知道有部分固体物质的溶解度随温度的升高而增大，例如,硝酸钾、氯化铵,。只有少数的溶解度受温度的影响很少，例如,氯化钠,。也有极少数物质的溶解度随温度的升高而减少，例如,熟石灰,。,从溶解度曲线中，我们可以查出物质在不同温度下的溶解度，还有可,24,3,、气体溶解度,气体在压强为,101KPa,和一定温度,时溶解在,1,体积水,里,达到饱和状态,时的气体,体积,。,气体溶解度：,如：在,0,0,C,时，氮气的溶解度为,0.024,。,即：在,101KPa,和,温度为,0,0,C,时，,1,体积水里最多能溶解,0.024,体积氮气。,3、气体溶解度气体在压强为101KPa和一定温度时溶解在1体,25,气体的溶解度与什么有关系呢？回答以下问题找出答案。,（,1,）打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？,（,2,）喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？,气体的溶解度与温度、压强有关，温度越高，溶解度越小；压强越大溶解度越大。,气体的溶解度与什么有关系呢？回答以下问题找出答案。（1）打开,26,1,、加热盛饱和氢氧化钙溶液的试管，会看到,。,2,、根据右图的,X,和,Y,溶解度曲线，下列说法正确的是：,A,X,的溶解度比,Y,大。,B,Y,的溶解度比,X,大。,C,随温度升高，,X,和,Y,的溶解度增大的数值一样。,D,在,X,和,Y,溶解度曲线中，只有一个温度，,X,饱和溶液的质量分数与,Y,饱和溶液的质量分数相等。,溶解度,温度,X Y,有白色固体析出,/,溶液变浑浊,D,随堂练习,1、加热盛饱和氢氧化钙溶液的试管，会看到,27,随堂练习,3,、右图分别表示,A,、,B,、,C,三种物质的溶解度曲线，则,t,2,0,C,时，其溶解度由大小的顺序是：,A,A,、,B,、,C,B,B,、,A,、,C,C,B,、,C,、,A,D,C,、,A,、,B,A B,C,t,1,t,2,t,3,温度,溶解度,B,随堂练习3、右图分别表示A、B、C三种物质的溶解度,28,溶解度,溶解性,物质的溶解度,一定温度,100,克溶剂,溶液饱和,单位是克,易溶、可溶、微溶 难,(,不,),溶,固体的溶解度,气体的溶解度,影响因素（温度）,影响因素 （温度、压强,）,表示方法,表示方法,学完本课题你应该知道,溶解度溶解性物质的溶解度一定温度100克溶剂溶液饱和,29,课后练一练,请同学们独立完成配套课后练习题。,课后练一练请同学们独立完成配套课后练习题。,30,