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,精品教学课件,本课时编写：,二年级上册,课文,教育部组织编写 二年级,|,上册,优质教育,第,1,课时,第,2,课时,黄山四绝,奇松,第,1,课时,黄山四绝,怪石,黄山四绝,云海,黄山四绝,温泉,黄山奇石,9,你觉得,“,奇,”,是什么意思？,“,奇,”,是,“,奇特、神奇、奇怪、奇妙,”,的意思。,黄山奇石是什么样的呢？,黄山奇石,“,奇,”,在哪里呢？,“,黄山四绝,”,有,“,怪石,”,，课题为什么不叫,“,黄山怪石,”,呢？,自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。用横线画出奇石的名字，在重点描写的奇石旁边画上五角星。,初读课文,课文围绕黄山的奇石介绍了,“,仙桃石,”“,猴子观海,”“,仙人指路,”“,金鸡叫天都,”“,天狗望月,”“,狮子抢球,”“,仙女弹琴,”,这些奇石。,你们觉得这些石头的名字取得怎么样？,这些石头的名字很有趣。,许多名字跟动物有关。,很多名字都有,“,仙,”,字。,自由朗读课文第,1,自然段。,读完了第,1,自然段，你知道了什么？,第,1,自然段介绍黄山风景区的地理位置，以及景色秀丽神奇的特点，用,“,尤其,”,一词引出本课主题,黄山奇石。,你会读吗？来试一试吧。,中外闻名 风景区 安徽省 南部,秀丽神奇 景色 尤其 那些,我会读,书写指导,回忆刚刚欣赏的,“,黄山四绝,”,图片，说一说,“,秀丽神奇,”,的意思。联系生活经验或下文说说,“,中外闻名,”,的意思。,“,秀丽神奇,”,是秀美、奇特；,“,中外闻名,”,是全世界都知道它的名字。这两个词语告诉我们黄山奇石多么令人赞叹！多么令人神往！,自由朗读课文第,2,自然段。,讨论：,“,仙桃石,”,奇在哪儿？作者是怎样描述的？,第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。第二，从来源看，这么大的石桃人间少有，只能是从天上飞下来的，这就更神奇了。第三，从动词的运用看，一,“,飞,”,一,“,落,”,把石头写活了，那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。,文中哪两个词把,“,仙桃石,”,写活了？,“,飞下、落在,”,。,小 结,今天我们感受到了,“,仙桃石,”,的奇特之处，课文中另外的几块奇石又,“,奇,”,在何处呢？下节课我们继续学习。,第,2,课时,中外闻名 风景区 安徽省,仙桃石 秀丽神奇 尤其,那些 景色 南部,自由朗读第,3,5,自然段。想一想：你最喜欢哪块奇石？,这就是有趣的,“,猴子观海,”,。,在一座陡峭的山峰上，有一只,“,猴子,”,。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的,“,猴子观海,”,。,仿佛看到猴子好奇地望着海。,只有一只猴子，猴子很孤单。,想象画面,仿佛看到猴子两只胳膊抱着腿，蹲在山头，望着翻滚的云海呢！,专注,联系生活猜一猜：,“,陡峭,”,是什么意思？,陡峭：指山势高而陡。,这一段先介绍奇石的位置，再介绍奇石的样子，最后介绍奇石的名称。这样写很有条理！,学习第,4,自然段,“,仙人指路,”,。,远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。,这一段先介绍奇石的名字，再介绍奇石的样子，这样写，让文章有了变化。,学习第,5,自然段,“,金鸡叫天都,”,。,每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的,“,金鸡叫天都,”,了。,因为有了阳光的照射，这块奇石变成了,“,一只金光闪闪的雄鸡,”,，所以称为,“,金鸡,”,。石头变成,“,雄鸡,”,，这就是,“,想象,”,的作用。有了丰富的想象，黄山的奇石才这样奇特，这样有趣！,学习用,“,像,”,写句子，想象写话。,它好像从天上飞下来的一个大桃子，,落在山顶的石盘上。,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰,上，伸着手臂指向前方。,用,“,像,”,写一句话，向同学介绍你喜欢的奇石。,每,巨,闪,位,升,狗,书写指导,笔顺很容易出错，第二笔是横折，第四笔是竖折。,“,每,”,的笔顺也是难点，第三笔是竖折，第五笔是点。,从左、上、右三面包围,“,人,”,，,“,门,”,的点笔在左上格上方，横折钩的钩底低于左竖底部，,“,人,”,居中，撇和点相接于田字格中心。,左窄右宽，,“,犭,”,的第二、三笔相接于横中线上侧，,“,句,”,第一笔撇的撇尖过竖中线，,“,口,”,的左竖在竖中线上，横折的横段在横中线上。,你喜欢哪块奇石呢？给喜欢的奇石制作,“,名片,”,，当小导游介绍介绍吧。,布置作业,秀丽神奇,仙桃石,猴子观海,仙人指路,金鸡叫天都,天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴,黄山奇石,（详写）,（略写）,板书设计,再见,感 谢 聆 听,
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