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,桥头初级中学 何方兴,第34课时 整式的加减 复习与小结,桥头初级中学 何方兴第34课时 整式的加减 复习与小结,1,一、基础知识,1,、单项式：由数字或字母的,_,组成的代数式叫做单项式，单独的一个,_,或一个,_,也是单项式,（,1,）单项式的系数是指单项式中的,_,（,2,）单项式的次数是指单项式中所有字母的,_.,积,数,字母,数字因数,指数的和,一、基础知识1、单项式：由数字或字母的_组成的代数式叫,2,一、基础知识,练一练,单项式 的系数是,_,，次数是,_.,(2)单项式 的系数是_，次数是_,2多项式：几个单项式的,_,叫做多项式在多项式中,_,叫做多项式的项,（1）在多项式中，不含字母的项叫做,_,（2）多项式中次数,_,项的次数，叫做这个多项式的次数,（3）多项式的次数是n次，有m个单项式，我们就把这个多项式称为,_,次,_,项式,整式：单项式和多项式统称为整式,-1,7,和,每 一个单项式,常数项,最高,n,m,4,一、基础知识练一练单项式 的系数是_，次数是_,3,一、基础知识,1,.,多项式 的次数是_，最高次项系数是_.,2,.,多项式 是,_,次,_,项式各项为,_,.,3、多项式的降幂排列与升幂排列：,把一个多项式的各项按照某个字母的指数_（降幂）或者_（升幂）的顺序排列,.,把多项式 按x的降幂排列是_,_,_,_,3,4,3,2,从大到小,从小到大,一、基础知识1.多项式,4,一、基础知识,4、同类项：所含_相同，并且相同字母的_也相同的项叫做同类项,几个常数项也是_,练一练,1、任写两个与 是同类项的单项式：_、_.,2,若 与 是同类项，则a_，b_,字母,指数,同类项,5,4,一、基础知识4、同类项：所含_相同，并且相同字母的_,5,一、基础知识,5,.,合并同类项：把多项式中的_合并成一项，叫做合并同类项,.,合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的_,_,_,.,且字母连同它的指数_,1,.,化简：2a-(2a-1)_,2,.,下面计算正确的是（）,A,.,B,.,3,a,2,2,a,3,=5a,5,C,.3+x=3x,D,.,1,同类项,和,不变,D,一、基础知识5.合并同类项：把多项式中的_合并成,6,一、基础知识,6、去（添）括号法则：,如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_.,练一练,1、化简：-2a+(2a-1)的结果是(),A-4a-1 B4a-1 C1 D-1,D,不变,相反,一、基础知识6、去（添）括号法则：D不变相反,7,一、基础知识,2、下列式子中去括号错误的是(),A5x(x2y5z)5xx2y5z,B (3ab)(3c2d)3ab3c2d,C 3(x6)3x6,D(x2y)()x2y ,C,一、基础知识2、下列式子中去括号错误的是()C,8,一、基础知识,1、计算,=,_.,2、若 -2y1，则2 -4y+3_,7、整式的加减：,几个整式相加减，通常用_,_,把每一个整式括起来，再用_,_,_连接，然后去括号，合并同类项,5,括号,加减,一、基础知识1、计算7、整式的加减：5括号加减,9,二、强化训练,1、单项式 的系数是,_,次数是,_,2、多项式 是,_,次,_,项式，它的,项数为,_,，次数是,_,3、在代数式,中，单项式有_个，多项式有_个.,4、若单项式 和 是同类项，,则,m+n,的值为_,7,4,3,3,4,4,3,3,二、强化训练1、单项式 的系数是_,次数是,10,二、强化训练,5,如果 ，,那么,_,6、一个多项式减去3x等于 ，则这个多项式为_,_,7,.,若 与 的和是单项式,则,_,8、对于 式子,下列说法正确的是(),A不是单项式,B是单项式，系数为-1.210，次数是7,C是单项式，系数为-1.2104，次数是3,D是单项式，系数为-1.2，次数是3,5,4,C,二、强化训练5,如果 ，,11,二、强化训练,9、计算下列各题,(1,),二、强化训练9、计算下列各题,12,二、强化训练,10、先化简，再求值,二、强化训练10、先化简，再求值,13,二、强化训练,11、求比 多项式少 的多项式,二、强化训练11、求比,14,我相信，只要大家勤于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见！,我相信，只要大家勤于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现，增,15,
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