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,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,陋室铭 爱莲说,陋室铭 爱莲说,1,学而时习之 不亦乐乎,温故而知新,可以为师矣,复习目标,小组复习,知识点拨,巩固练习,学而时习之 不亦乐乎温故而知新 复习目标小组复习知识,2,学 习 目 标,1,、了解作者及“铭”“说”的文体特点,2,、积累文中常见的重点词语和句子,3,、学习托物言志的写作特点,4,、体会作者安贫乐道、不慕名利的品质和保持坚贞正直操守的价值取向,学 习 目 标1、了解作者及“铭”“说”的文体特点,3,小组复习,1,、看注释，默读课文,2,、小组活动：,一人一句翻译课文,关注重点字词、重点句子,互释疑难问题,3,、提出有疑惑的问题，师生共 同处理（全班）,小组复习1、看注释，默读课文,4,知识点拨,作家作品常识,重点字词释义,重点句子的翻译,文章结构和题旨,知识点拨 作家作品常识,5,陋室铭，选自全唐文。作者刘禹锡是唐代的诗人、哲学家。著有刘宾客集。本文是他在被贬为地方官时写的。,爱莲说，选自周元公集。作者周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始人。,“铭”古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。,“说”古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体。,陋室铭，选自全唐文。作者刘禹锡是唐代,6,有仙则,名,惟吾,德馨,出名,（品德）高尚,谈笑有,鸿儒,往来无,白丁,学识渊博的人 没有学问的人,无,案牍,之,劳形,可爱者甚,蕃,官府的公文 使身体劳累 多,陶渊明,独,爱菊,濯,清涟而不,妖,仅 洗涤 美丽而不庄重,菊之爱，陶后,鲜,有闻 牡丹之爱,宜,乎众矣,（,xi,n,）少 当然,亭亭净,植,，可远观而不可,亵玩,焉,树立 玩弄 亵，亲近而不庄重,有仙则名,7,1,、,斯是陋室，惟吾德馨,2,、苔痕上阶绿，草色入帘青,3,、谈笑有鸿儒，往来无白丁,4,、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,5,、何陋之有,6,、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,1、斯是陋室，惟吾德馨,8,7,、中通外直，不蔓不枝,8,、香远益清，亭亭净植,9,、可远观而不可亵玩焉,10,、莲，花之君子者也,11,、菊之爱，陶后鲜有闻,翻译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份,7、中通外直，不蔓不枝 翻译中要注意特殊的句式、特,9,陋室铭,设喻类比,山,仙,水,龙,引出主旨,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,以,古贤自况,反问点睛,交友高雅（不俗人）,托物言志,安贫乐道 高洁,傲,岸,（君子之德）,陋室铭设喻类比山仙水龙引出主旨陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽,10,莲,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,生长环境,体态香气,风度气质,菊、牡丹,（衬托）,托物言志,在莲的形象中寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，,以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视,爱莲说,莲出 淤 泥 而 不 染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远,11,1,、读,陋室铭,回答,（,1,）,本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？,答,:,三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅,。,（,2,）,作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？,答：,强调作者的品德高尚，志趣高远。,2,、读,爱莲说,回答,（,1,）,文中写莲花品质的名句是,（,2,）,文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是,（,3,）,文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是,（,4,）,“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是,（,5,）,文章的主旨句是,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,莲，花之君子者也,1、读陋室铭回答 出淤泥而不染,濯清涟而不妖中,12,
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