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,智慧广场,返回,青岛版五年制,数学,二年级,下册,智 慧 广 场,活,动课,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,青岛版五年制 数学 二年级 下册智 慧 广 场活动课情,穿衣服可是有学问的哦！,华丽,干练,大方,休闲,情境导,入,穿衣服可是有学问的哦！华丽干练大方休闲情境导入,我有,2,件上衣、,3,条裙子。,一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的穿法？,黄,粉,绿,黑,蓝,活动探究,我有2件上衣、3条裙子。一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不,方法一：,用图片摆一摆,有,6,种不同的穿法。,方法一：用图片摆一摆有6种不同的穿法。,方法二：,先把一件上衣与,3,条裙子分别连线，再把另一件上衣与,3,条裙子分别连线。,有,6,种不同的穿法。,方法二：先把一件上衣与3条裙子分别连线，再把另一件上衣与3条,方法三：,先把一条裙子与,2,件上衣进行搭配，再把另外两条裙子分别与,2,件上衣进行搭配。,有,6,种不同的穿法。,方法三：先把一条裙子与2件上衣进行搭配，再把另外两条裙子分别,方法四：,先把上衣和裙子都编上号码，再把号码进行合理搭配，用号码展示搭配过程。,黄上衣,粉上衣,绿裙子,黑裙子,蓝裙子,搭配方法：,、,共,6,种。,方法四：先把上衣和裙子都编上号码，再把号码进行合理搭配，用号,每种穿法都需要两步来确定，一步是上衣的选择，另一步是裙子的选择，一件上衣搭配一条裙子就是一种穿法。,每件上衣都可以与,3,条裙子进行搭配，,2,件上衣就有,2,个,3,种搭配方法，共有,3+3=6,（种）不同的穿法。,每条裙子都可以与,2,件上衣进行搭配，,3,条裙子就有,3,个,2,种搭配方法，共有,2+2+2=6,（种）不同的穿法。,观察搭配方法，寻找规律：,每种穿法都需要两步来确定，一步是上衣的选择，另一步是裙子的选,乐乐有,3,件上衣，,4,条裤子，一共有多少种不同的搭配方法？,每件上衣分别和,4,条裤子搭配，有,4,种不同的搭配方法，,3,件上衣分别和,4,条裤子搭配就有,34=12,种不同的搭配方法。,方法一：,乐乐有3件上衣，4条裤子，一共有多少种不同的搭配方法？每件上,乐乐有,3,件上衣，,4,条裤子，一共有多少种不同的搭配方法？,4+4+4=12,（种）,答：一共有,12,种不同的搭配方法。,方法二：,乐乐有3件上衣，4条裤子，一共有多少种不同的搭配方法？4+4,有,5,双,不同颜色的袜子和,4,双不同颜色的鞋，选一双袜子和一双鞋，有多少种不同的选法？,方法一：,每双袜子分别和,4,双鞋搭配，有,4,种不同的搭配方法,，,5,双,不同颜色的袜子和,4,双不同颜色的鞋搭配,共有,54=20,种,不同的选法。,有5双不同颜色的袜子和4双不同颜色的鞋，选一双袜子和一双鞋，,有,5,双,不同颜色的袜子和,4,双不同颜色的鞋，选一双袜子和一双鞋，有多少种不同的选法？,4+4+4+4+4=20,（,种）,答：,有,20,种,不同的选法。,方法二：,有5双不同颜色的袜子和4双不同颜色的鞋，选一双袜子和一双鞋，,从学校经过少年宫去公园，共有几种不同的走法？,2+2=4,（种）,答：共有,4,种不同的走法。,从学校经过少年宫去公园，共有几种不同的走法？2+2=4（种）,某饭店的菜单上有,6,种荤菜，,5,种素菜。如果要点一个荤菜和一个素菜，有多少种不同的点法？,一种荤菜分别和,5,种素菜搭配就有,5,种不同的搭配方法，,6,种荤菜和,5,种素菜搭配共有,56=30,种不同的搭配方法，即有,30,种不同的点法。,方法一：,某饭店的菜单上有6种荤菜，5种素菜。如果要点一个荤菜和一个素,某饭店的菜单上有,6,种荤菜，,5,种素菜。如果要点一个荤菜和一个素菜，有多少种不同的点法？,5+5+5+5+5+5=30,（种）,答：有,30,种不同的点法。,方法二：,某饭店的菜单上有6种荤菜，5种素菜。如果要点一个荤菜和一个素,要从下面的,4,个小朋友种选出,3,人作为节目主持人，一共有几种不同的选法？,答：一共有,4,种不同的选法。,要从下面的4个小朋友种选出3人作为节目主持人，一共有几种不同,可用图示法按一定的顺序把要组合的事物,两两相连,，数一数连了几条线，就得到了简单事物的组合数。,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？,可用图示法按一定的顺序把要组合的事物两两相连，数一数连了几条,分类计数原理,(,也称,加法原理,):,完成一件事,有几类办法,在第,1,类办法中有,m1,种不同的方法,在第,2,类办法中有,m2,种不同的方法,在第,n,类办法中有,mn,种不同的方法。那么完成这件事共有,N=m1+m2+mn,种不同的方法。,拓展延伸,分类计数原理(也称加法原理):完成一件事,有几类办法,在第1,课外活动,生活中，常常应用组合的知识来解决问题。如选择不同的出行路线或从若干名同学中选出几名同学参加演出等，你能举例说出用组合的知识解决问题的实例吗？说一说。,课外活动生活中，常常应用组合的知识来解决问题。如选择不同的出,mailaoshi,Design,mailaoshi Design,
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