公开课植物体细胞杂交课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/22 Friday,整理课件,#,2.1,植物体细胞杂交技术,整理课件,整理课件,整理课件,有人做了一个大胆的设想，能不能通过,马铃薯,和,蕃茄,的,杂交培育,出地上结蕃茄，地下结马铃薯呢？,不能，不同的两种生物之间，存在,生殖隔离,整理课件,怎样克服不同物种之间存在的,生殖隔离？,首要问题：,通过,植物体细胞杂交技术,整理课件,植物体细胞杂交的概念,将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成,杂种细胞,，并把杂种细胞培育成新的植物体的方法。,植物体细胞杂交的概念：,整理课件,植物体细胞杂交的过程,植物细胞存在,细胞壁,思考,1,：,不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？,思考,2:,植物细胞具有细胞壁,怎样去掉细胞壁,呢？,酶解法,：在温和的条件下，用,和,处理,得到不含细胞壁的,原生质体,。,纤维素酶,果胶酶,整理课件,问题一：,怎样诱导原生质体融合,?,方法,:,物理,方法（离心、振动、电刺激等）,化学,方法（聚乙二醇（,PEG,）等试剂,）,问题二：,形成杂种细胞后怎么培养,?,方法：用,植物组织培养,的方法进行培养就可以得到杂种植株。,整理课件,思考：,两个原生质体能发生融合，这体现了何种生物学原理？,植物体细胞杂交的过程,细胞膜的流动性,整理课件,思考：,如何将杂种,细胞,培育成杂种,植株,？,植物体细胞杂交的过程,思考：,杂种细胞形成的标志是什么？,杂种细胞再生细胞壁,植物组织培养技术,整理课件,植物体细胞杂交技术的过程（,P36,）：,整理课件,植物细胞,A,植物细胞,B,去壁,去壁,原生质体,A,原生质体,B,融合,融合的原生质体,AB,再生细胞壁,杂种细胞,AB,脱分化,愈伤组织,杂种植株,再分化,植物细胞融合,植物组织培养,植物体细胞杂交,怎样才能去除细胞壁但又不破坏细胞的生命活性呢？,酶解法,融合的原理及常用的融合方法？,物理方法：离心、振荡、,电刺激,化学方法：聚乙二醇（,PEG,）,融合可能的类型？,植物体细胞杂交成功的标志是什么？,利用杂种细胞获得杂种植株所依据的原理？,植物细胞具全能性,酶的 专一性,生物膜的 流动性,杂种植株的鉴定,杂交细胞的筛选,整理课件,注意,1,、产生新的细胞壁过程中，原生质体内最活跃的细胞器是,。,高尔基体,2,、假设杂交的两种植物细胞分别为,A,、,B,，融合后的细胞类型,:,（,1,）未融合的细胞：,A,和,B,（,2,）两辆融合的细胞：,AA,、,BB,、,AB,（,3,）多细胞融合体,整理课件,3.,植物体细胞杂交的原理,细胞膜的流动性,植物细胞的全能性,4,、生殖方式：,无性生殖,5,、染色体数目：,融合的两个细胞染色体数之和,整理课件,为什么番茄,-,马铃薯既没有结番茄，也没长马铃薯？,生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，两份,遗传物质的表达受到相互干扰,，所以不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达。,植物体细胞杂交的意义,整理课件,番茄,-,马铃薯,烟草,海岛烟草,白菜,甘蓝,胡萝卜,羊角芹,克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍，,提供了创造新物种的可能。,4.,意义,成果：,整理课件,植物体细胞杂交的成果,优点：生长期短、耐热性强和易于储藏,白菜,甘蓝,白菜甘蓝,整理课件,思考：,利用这些技术能做哪些工作？,植物细胞工程的实际应用,整理课件,资料,1,兰花因高雅美丽而深受人们喜爱。兰花常用分根,法和种子进行繁殖。在兰花的常规繁殖中，遇到的难题是：,用分根法繁殖速度缓慢,，不利于新,品种的推广,;,用种子繁殖又很困难,，,因为兰花的种子十分微小，胚很纤,弱，种子几乎没有储藏营养物质，,在发芽过程中很容易夭折。,整理课件,资料3,病毒引起的植物病害有,500,多种。,受害的植物包括粮食作物、蔬菜、果树和花卉，,如水稻、小麦、棉花、马铃薯、油菜、大蒜、,苹果、枣、唐菖蒲、兰花等。而且没有有效的,防治办法，只能拔除病株，造成很大的经济损,失。,病毒多集中在种子、老叶等器官中，在幼,嫩的器官和未成熟的组织中较少，在,分生区几,乎不含病毒,。,整理课件,一、植物繁殖的新途径,1.,微型繁殖,（也叫快速繁殖技术）,（,1,）概念：,应用组织培养技术，快速繁殖优良品种植物,（,2,）特点,:,保持优良品种的遗传特性,周期短，不受季节、气候、自然灾害等因素的影响,高效快速地实现种苗的大量繁殖,例：用一个兰花茎尖就可以在一年内生产出,400,万株,兰花苗。,整理课件,兰花,杨树,生菜,无籽西瓜,(3),微型繁殖,的应用：,整理课件,(1),材料,:,植物的分生区,(,茎尖,)-,无病毒或极少,(2),脱毒苗,:,切取,茎尖,进行,组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而,获得脱毒苗,（,3,）优点：,使农作物不会或极少感染病毒,为什么需进行作物脱毒？,2.,作物脱毒,（培养无病毒植株）,作物脱毒的原因,:,长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒，导致产量降低，品质变差，而植物的分生区一般不会感染病毒，用,分生区的细胞,进行组织培养，就能得到大量的脱毒苗。,整理课件,脱毒产品,甘蔗,香蕉,马铃薯,菠萝,整理课件,小结,一、植物体细胞杂交的概念,二、植物体细胞杂交的问题,1.,怎样去掉细胞壁,2.,怎样诱导原生质体融合,3.,形成杂种细胞后怎么培养,三、植物体细胞杂交的步骤,1.,去掉细胞壁,2.,诱导原生质体融合,3.,进行植物组织培养,四、植物细胞工程的应用,1,、微型繁殖,2,、作物脱毒,整理课件,1,、不是人工诱导原生质体融合的方法是（）,A,、振动,B,、电刺激,C,、,PEG,试剂,D,、重压,2,、植物细胞融合完成的标志的是（）,A,、产生新的细胞壁,B,、细胞膜发生融合,C,、细胞质发生融合,D,、细胞核发生融合,A,D,自我评价,整理课件,2.,植物体细胞杂交尚未解决的问题有：,A,、去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体,B,、将杂种细胞培育成植株,C,、让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性,D,、尚未培育出属间杂种植物,整理课件,6.,下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：,步骤,是去掉,，使植物细胞成为,，最,常用的方法是,。,步骤,一般常用的化学试剂是,，,目的是,。,在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的,技术手段是,，其中步骤,相当于,，,步骤,相当于,。,细胞壁,原生质体,酶解法,聚乙二醇,诱导原生质体融合,组织培养,脱分化,再分化,整理课件,