部编语文三年级上册第三单元语文园地三(优质ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编语文三年级上册第三单元语文园地三(优质ppt课件),读了三个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。,第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。,第二个小朋友是从写法方面交流的。说童话故事所塑造的人物形象比较鲜明，那是因为作者抓住了这些人物的语言、动作、心理活动等具体的描写。,第三个小朋友从读童话故事的收获和童话的作用来谈的。,你读了小朋友的话，你收获了什么？,读了三个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童,我交流，我积累。,我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了,在牛肚子里旅行,我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。读了,去年的树,我明白了好朋友之间应该讲诚信。,我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读,去年的树,我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，无论春夏秋冬，不管刮风下雨,它们真是好朋友啊！,学了,蚁王,我还和同学表演了童话故事，真有趣！,我交流，我积累。我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了,读这些生字，你发现了什么？,伸申,(,申请,),界介,(,介绍,),踪宗,(,祖宗,),忆乙,(,乙方,),招召,(,召开,),教,孝,(,孝顺,),读一读，比一比，认一认。,读了这些生字，我发现它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。,读这些生字，你发现了什么？伸申(申请)界介(介,申报,三令五申,shn,申,请,召集,召唤,zho,召,开,我会认,申,召,申报三令五申shn申请召集召唤zho召开我会认申召,宗亲,祖宗八代,zng,祖,宗,绍述,入绍,sho,介,绍,我会认,宗,绍,宗亲祖宗八代zng祖宗绍述入绍sho介绍我会认宗绍,甲乙,张甲李乙,y,乙,方,予以,授予,y,给,予,我会认,乙,予,甲乙张甲李乙y乙方予以授予y给予我会认乙予,中介,一介书生,ji,介,绍,孝敬,披麻戴孝,xio,孝,顺,我会认,介,孝,中介一介书生ji介绍孝敬披麻戴孝xio孝顺我会认介孝,从这些生字中选择合适的字填在括号里。,练一练，学运用。,伸 申,(1),老师,(,),手接过了我写的要参加足球队的,(,),请书。,界 介,(2),老师指着地图给我们,(),绍说：“这里是祖国的边,(),。”,招 召,(3),我,(),手叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚要,(),开家庭会议。,召,伸,申,界,介,招,从这些生字中选择合适的字填在括号里。练一练，学运用。伸 申召,乙 忆,(4),爸爸回,(),了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是,(),方得了冠军。,孝 教,(5),老师经常,(),育我们要,(),顺父母。,教,乙,忆,孝,乙 忆教乙忆孝,我拓展，我积累。,熟字去掉偏旁能变成许多新字，如：,摔,率,(,shui,),(,率领,),惜,昔,(,x,),(,昔日,),惹,若,(,ru,),(,若干,),渣,查,(,ch,),(,检查,),例,列,(,li,),(,排列,),挑,兆,(,zho,),(,兆头,),小朋友，你还知道哪些熟字能变成新字吗？,我拓展，我积累。熟字去掉偏旁能变成许多新字，如：小朋友，你还,读一读，和同学交流你的发现。,我发现这些字都是模拟声音的。,我发现这些字都是和口有关的动作。,读这些字，你发现了什么？,读一读，和同学交流你的发现。我发现这些字都是模拟声音的。我发,比一比，给下面的字组词。,吞,(,),吵,(,),呜,(,),叼,(,),含,(,),咬,(,),唤,(,),啼,(,),吞咽,包含,练一练，学运用。,叼走,啼哭,吵闹,咬牙,叫唤,呜咽,比一比，给下面的字组词。吞咽 包含,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道木字旁的字吗？,杆 杖 标 栋 棵,梅 枝 椅 柱 楷,柳 柏 松 槐 树,椿 枸 杞 桂 桔,我拓展，我积累。小朋友，你还知道木字旁的字吗？杆 杖 标 栋,这道题是指导我们修改病句的。要想修改病句，首先应该找出病因。,你知道怎样利用修改符号修改病句吗？,第一句使用别字。已经表示过去了用“已”。,第二句用词不当。衣服可以用穿而帽子只能用戴。,第三句分类不当。西瓜是水果类的不是蔬菜。,找到病因后，我们再看书中运用了什么修改符号进行修改，我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种修改符号。,学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。,这道题是指导我们修改病句的。要想修改病句，首先应该,用修改符号修改下面的病句。,(1),我们家离学校很进。,(2),今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。,(3),我们把教室打扫得整整齐齐。,近,干干净净,练一练，学运用。,用修改符号修改下面的病句。近干干净净练一练，学运用。,我拓展，我积累。,修改符号还有很多，常见的有：,表示对调：,表示移位：,小朋友，你还知道哪些修改符号？,我拓展，我积累。修改符号还有很多，常见的有：小朋友，你还知道,灯不拔不亮，理不辩不明。,有理走遍天下，无理寸步难行,。,一时强弱在于力，千古胜负在于理。,bin,cn,f,我发现这几句都是关于,明理,的谚语。,读一读这这些句子，你发现了什么？,灯不时常拨弄就不明亮，道理不经过辩论就不明晰。,有道理任何地方都行得通，无道理任何地方都行不通。,一时的强弱在于谁的力,量大，但长远的胜负还得看谁更讲道理。,灯不拔不亮，理不辩不明。bincnf 我发现这几句都是,选择上题中的谚语填空。,(1),小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“,(,),，咱们找老师评理去。”,(2),我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“孩子,(,),凡事都要讲道理。”,(3),今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是,(,),有理走遍天下，无理寸步难行,一时强弱在于力，万古胜负在于理,。,灯,不拨不亮，理不辨不明,。,练一练，学运用。,选择上题中的谚语填空。有理走遍天下，无理寸步难行一时强弱在于,我拓展，我积累。,我积累了：,(1),不看人亲不亲，要看理顺不顺。,(2),有理不怕势来压，人正不怕影子歪。,(3),天下的弓都是弯的，天下的理都是直的。,小朋友，你还积累了哪些谚语？,我拓展，我积累。我积累了：小朋友，你还积累了哪些谚语？,