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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作，请你说说体现在哪些方面？你觉得合作有什么作用呢,？,知识回顾,教学目标,1,、列举生活中有关合作的实例，引导学生明了与人合作的意义。,2,、通过学习让学生明白合作的目标是共赢。,3,、掌握合作与竞争的关系。,教学重点和难点,1,、合作的重要意义。,2,、合作的目标是共赢。,3,、通过本课的学习，引导学生在现实生活中积极的参与合作。,二、合作与共赢,1,、不合作的恶果,后果,:,如果大家都只顾自己不考虑他人，,最终受损失的还是自己。,想一想：,在我们的生活中有没有这样的教,训？你觉的应该怎样做才能避免,这样的后果。,2,、合作与共赢,1,）活动：“火海逃生”,请学生谈谈体会，总结安全逃离的,关键是什么？,活动目的：合作不仅可以让自己成功，还可以实现集体的共赢。,排好序,不争抢，互相合作，寻求集体,的共同逃离而不是只顾个人。,2,）接力赛,合作可以从他人那里学到知识,合作可以激起思维的火花,合作可以增进友谊,合作有利于培养学生的交际能力,合作有利于信息的传播和沟通,合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好,品质,合作的好处,：,3,、合作闯难关,头脑风暴法：,每个人都将自己的办法说出来，,在集中归纳、融合取舍的方法，就,是号称合作典范的头脑风暴法。,如果你是汤姆，你会怎样做？你如何理解汤姆说的：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”,美国俄亥俄州，每年,都要举行南瓜大赛，汤姆,的成绩相当优异，连年获,首奖。得奖后，汤姆毫不,吝惜地将种子分送给邻居。,一个邻居不解地问：“你,花那么多时间和精力培育,良种，为什么把种子送给,我们？难道你不怕我们的,南瓜超过你的？”汤姆则,回答：“我把种子送给大,家，其实也是在帮助自己！”,原来，各家瓜地相连，汤,姆把自己的优良品种分给,邻居，可以防止蜜蜂在传授,花粉中，将劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种地退化。,中国女排,议一议,中国女排的夺冠,是,竞争,的结果？,还是,合作,的结果？,或者是,的结果,？,中国女排夺冠,是合作,也是竞争,合作：发挥团队精神，汇聚集体力量是夺冠的秘诀，这样才能够迎战强敌。,竞争：与其他代表队有竞争，队员之间也有竞争，竞争才能提高各自实力。,竞争与合作的关系：,竞争与合作是,相互依存,的，你中有我，我中有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！,没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。,合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。,合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。,讨论：合作与竞争是否矛盾？,1,）竞争是永存的，只要某一行存在两个以上的企业，便存在竞争。,2,）竞争与合作是一种交叉关系，对抗性竞争不是合作，而有的合,作也不是为了竞争，所以合作竞争才是竞争与合作的交叉点。,3,）竞争是合作中的竞争，当竞争企业在某一方面具有共同的目标,和利益时，竞争企业之间的关系就可能从对立转向局部合作。,4,）合作是竞争中的合作，竞争者之间的局部合作，并不能改变其,竞争的本质，合作是为了更好地竞争。,总之，合作是一个集体、团队的合作，但是并不是不要竞,争，恰恰相反，只有通过合理的竞争才能够使集体保持生机与,活力，才能充分表现出合作精神，也就是说在一个集体中，合,作不能忘了竞争，当然竞争不是攀比，更不是抬高自己轻视别,人，而是通过竞争认识到集体中个人有个人的长处和不足，只,有相互之间取长补短、团结合作才能取得最好的成绩。因此对,一个集体来说，竞争也不能忘了合作。,怎样对待和处理同学间的竞争关系,?,1,、,你有一本极好的数学复习用书，同学向你,借这本书。,2,、,期中考试前，学习非常紧张，有同学,经常,让你给他解答问题。,3,、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也,想参加班干部竞选。,1,、在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。,取长补短，携手共进,，是我们在合作中竞,争的目标。,2,、要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与,他人竞争。,怎样在合作中竞争？,我的体验：,在竞争中合作应体现“双赢”原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，这才是竞争合作的真谛,本课小结,：,这节课我们学习了,合作的重要意义,，知道了,合作是为了更好的竞争，竞争是合作中的竞争，,二者是相互依存的关系，让我们在今后的学习、,生活中都能够,积极的参与合作,，在竞争中合作，,在合作中竞争，使我们更快地进步，实现我们,合作的目标,共赢,。,巩固练习,1,、俗语说：“一根筷子易折断，十双筷子抱成团”,“人心齐，泰山移”，这告诉我们（,）,一个人的力量是有限的，团结合作有助于成功,合作能聚集力量，相互配合，实现共赢,个人的力量微不足道，任何时候都不要单独行动,团结就是力量，和谐才能成功,A B C D ,A,2,、“相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台。”,下列对这句名谚理解正确的是（,）,只有相互合作才能取得成功,只顾自己，缺乏合作必然失败,只有合作才能共赢,合作是件美好的事情，只要合作就不会有失败,A B C D ,A,3,、,在“竞争中合作”、应体现“共赢”的目标，下列能体现,在“竞争中合作,真谛的选项是（,）,A,“棋逢对手”“将遇良才”,B,相互促进，共同提高,C,相互排斥，两败俱伤,D,“台上握手”“台下踢脚”,B,4,、,一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”：某一问题的,解决如果只是靠每个人“单打独斗”，即使每个人竭尽全力，,也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚合在一起，就某,一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生,意想不到的效果，即产生,112,的效果。“共生效应”说,明（,）,A,合作可以激起思维的火花,B,合作可以集众人之智慧创造奇迹,C,合作可以赋予我们力量,D,合作可以避免竞争，解决一切难题,A B C,看到这些你会想到什么？,两个衣衫褴褛的乞丐去谋生，旅途中饿的头晕眼花、,筋疲力尽，眼看快不行了。,有一个人雪,中送炭，给他,们送来了一根,鱼竿和一篓鱼，,对他们说：“,你们各取所需,吧。”于是，,一人取走了鱼,竿，一人抱走,了鱼篓。,拿着鱼竿的,人要到很远的海,边才能垂钓，困,顿饥饿、奄奄一,息的他只走了一,半的路程，就倒,地不起的了。抱,走鱼篓的人兴冲,冲地生火烤鱼，,美滋滋地饱餐了,几顿。,后来，他也到了海边，可是没有鱼竿，只能望海兴叹,。,谢谢大家,
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