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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,PPT,模板下载：, 汹涌澎湃 波涛轰鸣,心惊肉跳 忐忑不安 自作自受,搁,板,填,饱 抱,怨,寡,妇,掀,起,裹,住,魁,梧,湿,淋,淋,撕,破 倒,霉,忧,虑,蜷缩,黧黑 搔后脑勺,熬过去,检查预习,检查预习,作者给我们讲了一个什么故事？,桑娜和渔夫在邻居西蒙死后主动收养了她,的两个孩子的故事。,检查预习,作者给我们讲了一个什么故事？桑,第三段,（第,1227,节）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。,默读课文，根据事情发展顺序将课文划分为,三个部分，并归纳每个部分的内容。,第一段,（第,1,、,2,节）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。,第二段,（第,311,节）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。,第三段（第1227节）：讲渔夫出海归来，听说西蒙,理解课文内容,课文中的“穷人”主要指的是谁？,他们的“穷”体现在哪些地方？,理解课文内容课文中的“穷人”主要指的是谁？,渔夫,桑娜,渔夫桑娜,1,、室内陈设,古老的钟发哑地敲了十下，十一下,2,、饥寒交迫,孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。,3,、夫妻忙碌,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。,丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。,4,、室外环境,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷,.,丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,提示：,暗示出渔夫在恶劣的环境下出海打鱼的危险，侧面反映了渔夫的勤劳和一家人生活的贫穷。,物质上贫穷,1、室内陈设提示：暗示出渔夫在恶劣的环境下出海打鱼的危险，侧,PPT,模板下载：, 理 描 写,1、他会说什么呢？忐忑不安12345 自由朗读9,自己的五个孩子已经够他受的了,丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。,孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。,受,自己的五个孩子已经够他受的了 丈夫不顾惜身体，冒,为什么要把他们抱过来呢？,如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（）。,如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（）。,桑娜宁可（），也要（）。,善良、淳朴、乐于助人,为什么要把他们抱过来呢？如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,解读丈夫心理想法,熬,善良、伟大、坚强,其实，在做这个决定时，渔夫心里也曾想到,很多，赶快动手把他写下来吧。,（心理描写）,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问,5+2=,说一说,5+2=说一说,今天我们从桑娜夫妇身上懂得了：人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。让我们为桑娜一家九口祈祷，为他们祝福：好人一生平安！,穷人不穷,精神上富有,今天我们从桑娜夫妇身上懂得了：人不是因为美丽而,内容提示：,桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？,桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？,第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释？,他们会怎样对待西蒙那两个孩子？,两个孤儿的命运将会怎样？,今后，桑娜一家人的生活会怎样？,渔夫和桑娜收养了邻居的两个孩子。以后的日子将是何等的难熬啊,!,相信此刻同学买的心中都充满了无限的忧虑，请大家展开想象的翅膀，续写“桑娜拉开了帐子,”,作 业：,内容提示：渔夫和桑娜收养了邻居的两个孩子。以后的日子,谢谢指导！,谢谢指导！,
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