高中语文-第7课《陈情表》-新人教版必修5ppt课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,高中语文-第7课陈情表-新人教版必修5ppt课件,1,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,奏章,禀告自己,苦衷的奏章,表，古代文体，属奏议类，臣民对君主有所陈述请求时所用。,解 题,陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章禀告自己 表，,2,是谁陈情？,向谁陈情？,陈什么情？,李密（224287），,西晋武阳人，又名虔，,字令伯。少时师事著,名学者谯周，以学问,文章著名于世。曾出,仕蜀汉担任尚书郎，,屡次出使东吴，很,有才辩。晋武帝征,为太子洗马，其以祖,母年老多病，辞不应,征。,晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对,蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。,向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。,解 题,是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？李密（224,3,此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是,蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。陈情表所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。文中作者用了不少委婉之词，比如不说“父死”，而说“慈父见背”，不说,背景简介,此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的,4,“母亲改嫁”，而说“舅夺母志”；又如“猥以微贱”“犬马怖惧”“伏惟”等，以典雅谦恭的语言，恳切真挚的语气，多方面表明自己的心迹。特别到结尾处，简直是含泪哀求的语气，并以“生当陨首，死当结草”为誓，忠爱之情溢于言表，出现在武帝面前的俨然是一个活脱脱的忠臣形象，终于化解了武帝的疑心，博得了他的同情。相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。,“母亲改嫁”，而说“舅夺母志”；又如“猥以微贱”“犬马怖惧”,5,读出师表不下泪者，其人必,不忠,；读陈情表不下泪者，其人必,不孝,；读祭十二郎文不下泪者，其人必,不友,。,苏轼,读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表,6,臣密言：,臣以,险衅,，夙遭,闵,凶,。生孩六月，慈父,见背,；行年四岁，舅,夺,母志。祖母刘,悯,臣孤弱，,躬亲,抚养。臣少多疾病，九岁,不行,，,零丁,孤苦，至于,成立,。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰,祚,薄，晚有儿息。,外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。,茕茕孑立，形影相,吊,。而刘夙,婴,疾病，常在床,蓐,。臣侍,汤药,，未曾废离。,通 假 字:,古今异义:,闵,：通“悯”，可忧患的事,零丁,：通“伶仃”，孤独的样子,蓐,：同“褥”，草褥子,慈父,见背,背弃我，即死去,九岁,不行,不能行走,至于,成立,成人自立,夙,婴,疾病,至于,成立,到,缠绕,臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四,7,课文分析,陈以往之情,：,臣以险衅，夙遭闵凶,父死母嫁,祖母抚养,少年多病,无亲无戚,祖母病卧,零丁孤苦,未曾废离,臣无祖母 无以至今日,祖母无臣 无以终余年,祖,孙,相,依,为,命,课文分析陈以往之情：臣以险衅，夙遭闵凶父死母嫁祖母抚养少年多,8,逮,奉圣朝，沐浴,清化,。,前太守臣逵,察,臣孝廉；后刺史臣荣,举,臣秀才。,臣以供养,无主,，辞不赴命。诏书特下，,拜,臣郎中，寻蒙国恩，,除,臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书,切峻,，责臣,逋,慢；郡县逼迫，催臣上道；,州司临门，急于星火。,臣欲奉诏奔驰，则刘病,日笃,；欲苟顺私情，则,告诉,不许：臣之进退，实为,狼狈,。,古代授官专用动词:,古今异义:,察，推举,举，举荐,授予官职,授予官职,申诉,形容进退两难的情况,察,臣孝廉,举,臣秀才,拜,臣郎中,除,臣洗马,逮,奉圣朝,到,供养,无主,无人主持,非臣陨首所能,上报,对皇上报答,告诉,不许,实为,狼狈,逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史,9,伏惟,圣朝以孝治天下，凡在,故老,，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。,且臣少,仕,伪朝，历职郎署，本图宦达，不,矜,名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙,拔擢,，宠命,优渥,，岂敢,盘桓,，有所希冀？,但以刘日,薄,西山，气息,奄奄,，人命危浅，朝不,虑,夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，,无以,终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废,远,。,词类活用:,重点字词理解:,凡在,故老,(形作名)年老之人,是以区区不能废,远,(形作动)离开,自夸,提拔,优厚,徘徊不进,靠近,微弱的样子,想到，考虑到,不,矜,名节：,过蒙,拔擢,：,宠命,优渥,：,岂敢,盘桓,：,日,薄,西山：,气息,奄奄,：,朝不,虑,夕：,伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育；况臣,10,臣今年四十,有,四，祖母今年九十有六。是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。,乌鸟私情，愿乞终养。,臣之,辛苦,，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共,鉴,。愿陛下,矜悯,愚诚，,听,臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当,陨首,，死当,结草,。臣不胜,犬马,怖惧之情，谨拜表以,闻,。,通假字:,古今异义:,词类活用:,(名作状)像犬马一样,有,通,“,又”,又,臣之,辛苦,辛酸苦楚,听,臣微志,准许,不胜,犬马,怖惧之情,谨拜表以,闻,(使动)使皇上知道,臣今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣尽节于,11,课文分析,陈现今之情,：,进退狼狈，不能废远,察,臣,孝廉,举,臣,秀才,拜,臣,郎中,除,臣,洗马,沐,浴,清,化,忠,日,薄,西山,气息,奄,奄,人命,危,浅,祖母病,笃,孝,治,大,道,孝,恩,重,如,山,情,深,似,海,奉诏奔驰,不能废远,尽忠日长,尽孝日短,先尽孝后尽忠,陈日后之情,：,愿乞终养，死当结草,忠孝难全,课文分析陈现今之情：进退狼狈，不能废远察臣孝廉举臣秀才拜臣郎,12,陈以往之情,陈现今之情,陈日后之情,臣以险衅，夙遭闵凶,愿乞终养，死当结草,进退狼狈，不能废远,陈情表,李密,简洁朴实,陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死,13,假如你是晋武帝，你会同意李密的请求吗？为什么？,李密以陈情表成功地达到不奉诏仕晋的目的，他的成功因素有哪些?你得到什么启示？,思考研究,假如你是晋武帝，你会同意李密的请求吗？为什么？思考研究,14,嵇康:,三国魏文学家、思想家、音乐家。为“竹林七贤“之一，与阮籍齐名。因不满当时掌握政权的司马氏集团，遭陷害，被司马昭所杀。,嵇康:,15,阮籍:,三国魏文学家、思想家。为“竹林七贤“之一，与嵇康齐名。与当权的司马氏集团有一定的矛盾，常用醉酒的办法，在当时极为复杂的政治斗争中保全自己。,阮籍:,16,方孝孺,:,浙江宁海人。明惠帝时任翰林侍讲、文学博士。后明成祖称帝时，命其起草即位诏书，他宁死不从，惨遭杀害，被灭十族。,方孝孺:,17,成功因素,1.至真至诚的感情,忠,国,孝,情,动之以情,晓之以理,示之以忠,2缜密严谨的思维,形象生动的语言,四字骈句,对 偶 句,比 喻 句,成功因素1.至真至诚的感情忠国孝情动之以情晓之以理示之以忠2,18,构思艺术,叙孝情,表忠情,找依据,释误会,乞矜悯,祖母情深似海,圣上恩重如山,“以孝治天下”,“岂敢盘桓 有所希冀”,生当陨首，死当结草,忠孝两难,先尽孝后尽忠,动之以情,晓之以理,示之以忠,思维严谨,构思艺术叙孝情表忠情找依据释误会乞矜悯祖母情深似海圣上恩重如,19,二、语言艺术,古文观止评论陈情表的语言：“,至性之言，悲恻动人。,”,1、四字骈句：,“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立”,四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。,二、语言艺术古文观止评论陈情表的语言：“至性之言，,20,2、,对偶句,“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”,内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。,“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”,前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。,臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。,“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。,运用对仗工整的对偶句式，使语气显得 强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。,2、对偶句“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”运用,21,3比喻句：,“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”,以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。,“乌鸟私情，愿乞终养。”,以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？,臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。,似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。,州司临门，急于星火。,“急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。,比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力,。,3比喻句：比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。,22,文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母的感情，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。,课堂小结,文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母,23,1、注意以下加点字的读音和在词义：,臣以,险,衅,夙,遭,闵,凶门衰,祚,薄日,薄,西山,茕茕孑,立床,蓐 猥,以贱微生当,陨,首责臣,逋,慢犹,蒙矜,育过蒙拨,擢,宠命优,渥 期,功,强,近终,鲜,兄弟,除臣,洗,马刘病日,笃,更,相为命,重点语言知识,2、注意以下加点的实词：,慈父见,背,二州,伯牧,所见明知形影相,吊,晚有儿,息逮,奉圣朝,察,臣孝廉,举,臣秀才,拜,臣郎中,拜,表以闻,寻蒙,国恩,除,臣洗马犹蒙,矜,育不,矜,名节愿乞,终,养,听,臣微志,庶,刘侥幸不,胜,之情臣之,辛苦,1、注意以下加点字的读音和在词义：重点语言知识2、注意,24,一字多义：,于：,急于星火,是成尽节于陛下之日长,以：,臣以险衅、臣以供养无主、但以刘日薄西山、,臣具以表闻、无以至今日,谨拜表以闻,猥以微贱,一字多义：,25,见,慈父见背,二州牧伯所见明知,亲,躬亲抚养,外无期功强近之亲,薄,日薄西山,门衰祚薄,当,死当结草,当侍东宫,代“我”“自己”，助词,看见，动词,亲自,亲戚，名词,迫近，动词,微薄，少，形容词,应当，副词,任，充当，动词,见慈父见背亲躬亲抚养薄日薄西山当死当结草代“我”“自己”，助,26,行,行年九岁,九岁不行,夙,夙遭闵凶,受命以来，夙夜忧叹,拜,拜臣郎中,谨拜表以闻,矜,犹蒙矜育,不矜名节,于,州司临门，急于星火,是臣尽节于陛下之日长,经，动词,走路，动词,早时，名词,早晨，名词,授予官职，动词,奉，上，动词,怜惜，动词,自夸，夸耀，动词,比，介词,对于，介词,行行年九岁夙夙遭闵凶拜拜臣郎中矜犹蒙矜育于州司临门，急于星火,27,愿,陛下矜悯愚诚,未曾,废,离,形影相,吊,零丁孤苦，至于,成立,舅,夺,母志,而刘夙,婴,疾病,晚有儿,息,逮,奉圣朝,寻,蒙国恩,除,臣洗马,则,告