人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,四时田园杂兴,四时田园杂兴,同学们，生活在农村的你们一定对质朴的乡村田园生活不陌生吧？,同学们，生活在农村的你们一定对质朴的乡村田园生活,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,1.学会“昼”“耘”“绩”这个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。,2.有感情的朗读、背诵古诗,。,3.体会诗的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。,4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。,学习目标,1.学会“昼”“耘”“绩”这个生字，正确读写“昼夜”“耘田,范成大,，字致能，号石湖居士，南宋诗人。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗,四时田园杂兴,，是他田园诗的代表作品。,四时田园杂兴,共有,60,首，分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，每组,12,首。,作者简介,范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗人。范成大是一,四时田园杂兴,宋,范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,四时田园杂兴,“,四时,”“,兴,”,是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？,“,四时,”在这儿表示的是一年四季，,那么整个题目的意思连起来说，就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。,“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的,四时田园杂兴,宋,范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,四时田园杂兴,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,白天,除草,搓麻线,各人有自己的活干,昼出耘田夜绩麻，白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干,白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的,赏析,“,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,”,诗歌一、二句写了什么内容？,农民劳动的繁忙景象。,昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了,“,耘田绩麻,”,还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,人教版四年级语文下册ppt课件：22古诗三首四时田园杂兴,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,不懂得，,不会,做，从事,靠近,童孙未解供耕织，不懂得，做，从事靠近,小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面,赏析,“,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,”,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？,辛苦、勤劳、各有各的本事,赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”想象范成大见此情景,你们喜欢这些小孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。,你们喜欢这些小孩子吗？勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学 带,昼出,/,耘田,/,夜绩麻，,村庄,/,儿女,/,各当家。,童孙,/,未解,/,供耕织，,也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,昼出/耘田/夜绩麻，四时田园杂兴范成大,农村生活的诗句我们还学过。,农村生活的诗句我们还学过。,游山西村,陆游,莫笑农家腊酒浑，,丰年留客足鸡豚。,山重水复疑无路，,柳暗花明又一村。,游山西村,过故人庄,孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,过故人庄,谢 谢！,谢 谢！,参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。我国正在积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。,9,、中国坚持合作共赢理念的内涵是什么？,中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。,10,、中国是如何与相关国家和地区坚持合作共赢的？,中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。,中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短。,寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制。,以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。,11,、我国面临的机遇与挑战有哪些？,中国面临的机遇：,当今世界，出现一个相对稳定的国际环境。,经济全球化和新科技改革的突飞猛进为我们提供了难得的发展机遇。,我国加入世界贸易组织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件。,改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。,中国面临的挑战：,国际：国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。,国内：我国在经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距。我国自身的建设也存在不少困难，如人口、资源等问题相当严峻。,第五课,少年的担当,1,、我们为什么要为世界添光彩？,我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。,每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。,2,、我们怎样为世界添光彩？,（,1,）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。,（,2,）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。,不断丰富知识储备，增强人文底蕴。,树立科学精神，掌握科学思维方法。,增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。,3,、青少年为什么要有理想、有担当？,个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。,青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。,青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。,我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。,4,、青少年为什么要拥有情怀和抱负？,青少年承载着国家和民族未来命运。,青少年的品格影响着国家未来发展。,5,、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？,我们要传承、发扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将自己的情感认同和行为习惯，做到有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。,要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们影响。,要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。,要尊重差异，理解不同，包容多样化文化，向国际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。,参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外,在,PPT,中插入视频和音频的方法,在PPT中插入视频和音频的方法,添加视频文件,一、,插入菜单,影片和声音,文件中的影片,添加视频文件一、插入菜单影片和声音文件中的影片,PPT,制作,添加视频、动画,二、选择需要添加视频的地址,单击确定,文件地址啊！,PPT制作添加视频、动画二、选择需要添加视频的地址单,PPT,制作,添加视频、动画,三、设置放映方式：自动,/,单击,四、设置播放器的大小,注：只能是,avimpegmpgwmv,文件,PPT制作添加视频、动画三、设置放映方式：自动/单击注：,