2021年中考数学总复习——6-分式方程课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/5,#,中考数学总复习,第二单元方程,(,组,),与不等式,(,组,),中考数学总复习第二单元方程(组)与不等式(组),1,第,6,课时,分式方程,第6课时,2,分式方程及其应用,知 识 梳 理,分式方程的,概念及解法,概念,分母中含,的方程,增根,使分式方程的最简公分母为,的,根,【温馨提示】,分式方程的增根与无解的区别,:,分式方程无解,可能是解为增根,也可能是去分母后的整式方程无解,分式方程的增根是去分母后的整式方程的根,也是使分式方程的分母为,0,的根,产生增根的,原因,分式方程本身隐含着分母不为,0,的条件,将其转化为整式方程后没有此条件限制了,未知数,0,分式方程及其应用知 识 梳 理分式方程的概念分母,3,分式方程的,概念及解法,解分式方程,的基本思想,通过去分母将分式方程转化为整式方程,解分式方程,的一般步骤,（续表）,最简,公分母,分式方程的解分式方程通过去分母将分式方程转化为整式方程解分式,4,分式方程的,概念及解法,解分式方程,的一般步骤,（续表）,分式方程的解分式方程（续表）,5,分式,方程,的实,际应,用,步骤,列分式方程解应用题的步骤与列整式方程解应用题的步骤基本相同,不同的是要检验两次,:(1),检验求出的解是否为原分式方程的解,;(2),检验是否符合变量的实际意义,常见,类型,（续表）,分式步骤列分式方程解应用题的步骤与列整式方程解应用题的步骤基,6,考向一分式方程的解法,【,方法点析,】,解分式方程的一般步骤,:,(1),去分母,在方程两边同乘最简公分母,化分式方程为整式方程,;,(2),解整式方程,;(3),检验,;(4),写出原方程的解,.,考向一分式方程的解法【方法点析】解分式方程的一般步骤:,7,考向精练,B,D,考向精练BD,8,答案,A,解析,去分母,得,2,x,+,a,=5,x,-15,由分式方程有增根,得到,x,-3=0,即,x,=3,代入整式方程,得,6+,a,=0,解得,a,=-6.,故选,A.,答案 A,9,答案,a,0,解得,:,a,5,当,x,=2,时,原方程无解,5-,a,2,故,a,5,且,a,3.,故填,a,5,且,a,3.,答案 a5且a3,10,2021年中考数学总复习6-分式方程课件,11,2021年中考数学总复习6-分式方程课件,12,考向二分式方程的实际应用,例,2,2020,连云港改编,甲、乙两公司全体员工踊跃参与,“,携手防疫,共渡难关,”,捐款活动,甲公司共捐款,100000,元,乙公司共捐款,140000,元,.,下面是甲、乙两公司员工的一段对话,:,根据对话,求甲、乙两公司各有多少人,?,图,6-1,考向二分式方程的实际应用例22020连云港改编甲、乙,13,【,方法点析,】,对于列分式方程解应用题,一定要注意检验,检验要考虑两方面,:,一是方程的解是否是原方程的解,二是方程的解是否符合题意,.,【方法点析】对于列分式方程解应用题,一定要注意检验,检验要考,14,考向精练,7.,2020,绥化,某工厂计划加工一批零件,240,个,实际每天加工零件的个数是原计划的,1.5,倍,结果比原计划少用,2,天,.,设原计划每天加工零件,x,个,可列方程为,.,A,考向精练7.2020绥化某工厂计划加工一批零件24,15,9.,2019,绥化,甲、乙两辆汽车同时从,A,地出发,开往相距,200 km,的,B,地,甲、乙两车的速度之比是,4,5,结果乙车比甲车早,30,分钟到达,B,地,则甲车的速度为,km/h.,答案,80,解析,9.2019绥化甲、乙两辆汽车同时从A地出发,开往相距,16,10.,2020,扬州,如图,6-2,某公司会计欲查询乙商品的进价,发现进货单已被墨水污染,.,商品采购员李阿姨和仓库保管员王师傅对采购情况回忆如下,:,李阿姨,:,我记得甲商品进价比乙商品进价每件高,50%.,王师傅,:,甲商品比乙商品的数量,多,40,件,.,请你求出乙商品的进价,并帮助,他们补全进货单,.,图,6-2,10.2020扬州如图6-2,某公司会计欲查询乙商品的,17,商品,进价,(,元,/,件,),数量,(,件,),总金额,(,元,),甲,60,120,7200,乙,40,80,3200,进货单,商品进价(元/件)数量(件)总金额(元)甲601207200,18,同学们，再见,!,同学们，再见!,19,