小学自然拼读常用教学游戏课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-1-30,2019-1-30,#,自然拼读常用游戏,主讲人：,Edison,1,2024/11/15,自然拼读常用游戏主讲人：Edison12023/9/24,PART/01,字母滚雪球,当老师说开始以后，第一位学生说一个字母,(,如：,B),，第二位学生在后任意加上一个字母,(,如：,BE),，然后依次进行,(,如,BBCBCDEBCDEFBCDEFG),，说错了就被淘汰，说得多而准确的为胜。,2,2024/11/15,PART/01 字母滚雪球 当老师说开始以后，,PART/02,拍拍手,玩法,1,：老师出示手中字母卡片，如果是辅音，大家就读出来，如果是元音就保持安静并拍手；,玩法,2,：老师出示手中字母卡片，如果是辅音，大家就读出来，如果是元音大家要拍手，并说出其读音和发音；,3,2024/11/15,PART/02 拍拍手 玩法1：老师出示手中字,PART/03,背上写字,玩法,1,：老师请一个小朋友上台，在他的背后写上单词，这个小朋友需要在下面找一个小朋友，并将单词写在他的背上，第二个小朋友需要将单词拼读出来；,玩法,2,：老师将全班分成,2,个小组，并在每组第一个小朋友的背上写上单词，然后依次传下去，每组最后一个小朋友需要将单词拼读出来；,4,2024/11/15,PART/03 背上写字 玩法1：老师请一个小,PART/04,手心写字母,以单词,sad,为例，老师邀请,3,个小朋友上台，并分别在他们手心上写一个字母，当老师说出“,sad”,这个单词的时候，写有“,s”,字母的小朋友需要说出其发音，然后是字母“,a”“d”,，最后大家一起拼读出来；,5,2024/11/15,PART/04 手心写字母 以单词sad为例，,PART/05,伦敦桥,请两个小朋友当伦敦桥，音乐响起的时候，大家围着伦敦桥转，当音乐停止时，伦敦桥坍塌。被圈住的小朋友拼读老师指定的单词，或者写出老师所说的单词；,6,2024/11/15,PART/05 伦敦桥 请两个小朋友当伦敦桥，音,PART/06,炸弹游戏,玩法,1,：老师出示手上的单词卡片，如果老师读的是对的，小朋友们则要跟着老师一起读；如果老师读错了，请把炸弹扔给老师；如果学生跟老师一起读错了，则要拼读单词；,玩法,2,：老师根据孩子的掌握情况，选择部分单词画上炸弹。老师在白板上圈单词，没有炸弹的单词，请大声读出来，有炸弹的单词，请拼读出来；,7,2024/11/15,PART/06 炸弹游戏 玩法1：老师出示手上,PART/07,传球,玩法,1,：老师音乐响起，或者说“,ready go”,的时候，下面开始传球，当音乐停或者老师说“,stop”,的时候，谁得到了这个球，就站起来拼读单词或者写出单词；,玩法,2,：老师音乐响起，或者说“,ready go”,的时候，下面开始传球，当音乐停或者老师说“,stop”,的时候，谁得到了这个球，其两边的同学站起来拼读单词，最先拼读完成的可获得奖励；,8,2024/11/15,PART/07 传球 玩法1：老师音乐响起，或,PART/08,Simon says,玩法,1,：当老师说“,Simon says”,加一个字母的时候，小朋友需要做出相对应的字母操，当老师直接说出某字母的时候，就要保持不动；,玩法,2,：当老师说“,Simon says”,加一个单词的时候，学生需要将单词拼读出来，当老师直接说单词的时候，请跟读；,当然也可以把“,Simon says,”改成“,Edison says,”,9,2024/11/15,PART/08 Simon says 玩法1：,PART/09,背靠背,每个小朋友手上持有一张单词卡片，老师喊“,1,2,3,，,back”,的时候，小朋友走三步转身读出对方的单词，稍慢的那位则要拼出单词；,10,2024/11/15,PART/09 背靠背 每个小朋友手上持有一张,PART/10,拍七,老师说“,one”,，学生依次接下去，但是所说的数字不能是,7,的倍数或者与,7,相关的数字，如果说错了请拼读老师指定的单词；,11,2024/11/15,PART/10 拍七 老师说“one”，学生依,PART/11,考考你的记忆力,老师使用,timer,计时，看哪个小朋友能够在规定的时间内，说出更多的单词，说的最多的一位可获得相应奖励；,12,2024/11/15,PART/11 考考你的记忆力 老师使用tim,PART/12,单词蹲,以,sad,、,bad,、,tap,为例，小朋友手持不同的单词，当老师说“,tap,go”,的时候，手持,tap,单词的小朋友边蹲边说“,tap,tap,bad”,，手持,bad,单词的小朋友以此类推。谁说错了，说慢了，重复说某一个单词的小朋友算输，接受老师的惩罚；,13,2024/11/15,PART/12 单词蹲 以sad、bad、ta,PART/13,扔骰子,玩法,1,老师将单词编上序号,1-6,，,然后扔骰子，学生需将与,数字相对应的单词拼读出,来,玩法,2,请两位小朋友上台扔骰子，,赢了的小朋友选一个单词，,另一位小朋友将单词拼读,出来,玩法,3,老师分别在,6,个小纸条上写上,单词并标上序号，请小朋友扔,骰子并拼读与之相对应的单词,玩法,4,老师选,6,个小朋友，将其标上,序号，老师扔到几，相对应的,同学需拼读或者写出老师指定,的单词,14,2024/11/15,PART/13 扔骰子玩法1老师将单词编上序号1-6，玩法2,PART/14,谁不见了,老师出示完手中的单词卡片后，随意抽走一张，然后展示剩余单词，知道答案的小朋友举手，将不见的单词拼读出来，或者写出来。答对者，可获得相应奖励,15,2024/11/15,PART/14 谁不见了 老师出示完手中的单词,PART/15,换椅子,老师请四个小朋友上台，分别坐在,4,个椅子上，剩下的小朋友和老师一起说某个单词，当老师说出“,stop”,的时候，大家开始换椅子。没有换或者最慢的一个，拼读出刚才的单词或者写出该单词,16,2024/11/15,PART/15 换椅子老师请四个小朋友上台，分别坐在4个椅子,PART/16,擦擦乐,老师在黑板上画两颗苹果树，并将全班分成两个小组，每组请一位同学拼读老师指定的单词，拼读对了就可以摘掉一个苹果，看哪一组的苹果最先摘完；,17,2024/11/15,PART/16 擦擦乐 老师在黑板上画两颗苹果,PART/17,一站二蹲三转圈,当老师说“,one”,时，小朋友站着；说“,two”,时，大家蹲着；说“,three”,的时候，大家转圈圈。谁做错了，就要拼读单词或者默写单词；,18,2024/11/15,PART/17 一站二蹲三转圈当老师说“one”时，小朋友站,PART/18,救人,老师请两个小朋友上来“,paper,sccissors,stone”,，输了的拼读单词或者默写单词，并请一位自己的好伙伴上来帮助自己，依次玩下去，看谁是最后的胜利者。,19,2024/11/15,PART/18 救人老师请两个小朋友上来“paper,scc,PART/19,伤及无辜,老师随意叫小朋友的名字，被叫到的小朋友，其两边的小朋友站起来快速读出老师手里的单词；,注：训练孩子见词能读。,20,2024/11/15,PART/19 伤及无辜 老师随意叫小朋友的名,谢谢观赏,谢谢观看,THANKS,21,2024/11/15,谢谢观赏谢谢观看THANKS212023/9/24,