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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,神州谣,1神州谣,我神州，,称中华，,山川美，,可入画。,我神州，,黄河奔，,长江,涌,，,长城长，,珠,峰耸,。,黄河奔，,台湾岛，,隔海峡，,与大陆，,是一家。,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,台湾岛，二年级下册语文课件-识字一神州谣 人教部编版(共15,各民族，情谊浓。齐奋发，共繁荣。,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,各民族，情谊浓。齐奋发，共繁荣。二年级下册语文课件-识字一神,相关资料,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,相关资料二年级下册语文课件-识字一神州谣 人教部编版(共15,我会认,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,我会认二年级下册语文课件-识字一神州谣 人教部编版(共15张,我会写,州,（广州）（神州）（苏州）（柳州）,湾,（海湾）,(,水湾,),（河湾）（台湾）,岛,（岛屿）（海岛）（黄岛）（半岛）,峡,（海峡）（三峡）（峡谷）（山峡）,民,（民族）（人民）（民众）（民心）,族,（汉族）（族长）（族群）（苗族）,谊,（友谊）（情谊）（联谊）（交谊）,齐,（整齐）（一齐）（齐刷刷）（对齐）,奋,（奋发）（奋斗）（兴奋）（振奋）,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,我会写州（广州）（神州）（苏州）（柳州）二年级下册语文课件-,理解词语,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,理解词语二年级下册语文课件-识字一神州谣 人教部编版(共15,词语辨析,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,词语辨析二年级下册语文课件-识字一神州谣 人教部编版(共15,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件-识字一神州谣 人教部编版(共15张PPT,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件-识字一神州谣 人教部编版(共15张PPT,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-,识字一神州谣 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件-识字一神州谣 人教部编版(共15张PPT,课文主旨：,课文主旨：,总 结,总 结,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。,3.,从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,
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