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,*,*,第五单元 步入近代,第,15,课 探寻新航路,导入新课,新航路的含义,十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常,被叫做,“,新航路,”,，,西欧史学界又称之为,“,地理大发现,”,。,学习目标,1.,理解新航路开辟的原因；,2.,知道新航路是怎样开辟出来的，掌握开辟的时间、路线和主要人物；,3.,理解新航路开辟的对世界和欧洲的影响。,为什么,欧洲人,开辟前往东方的,新航路？,要,新航路开辟有这个必要吗？,新课,探究,目标导学一：探寻新航路的热潮,西欧商人清点钱币（,14,、,15,世纪）,问题一：该图片反映了十四五世纪西欧一种怎样的社会现象？引发该现象的根源何在？,归纳原因一：,商品经济发展和资本主义经济萌芽凸显了货币的重要性,马可,波罗行纪,中说：东方某国,“,据有黄金，其数无限,君主有一大宫,其顶皆用精金为之,宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,”,归纳原因二：,马可,波罗行纪,在西欧社会掀起一股向东方寻找黄金的热潮,陆上丝绸之路和海上丝绸之路,14,世纪中西交流的路线,漫画 通途变天堑,问题二：漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致由通途变天堑的原因是什么？它与新航路的开辟有什么关系？,原因三：,奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路,迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路,材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时,基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义,教会鼓励人们传播基督福音于全世界。,从材料中新航路开辟的原因 还有哪些？,葡萄牙和西班牙王室的支持,传播天主教的需要,小结：新航路开辟的必要性,1,）经济根源：,2,）社会根源：,3,）直接原因,:,4,）宗教动力：,商品经济的发展和资本主义的萌芽,欧洲社会掀起寻金热潮,奥斯曼控制东西方传统的商路,传播天主教,根本原因,直接原因,为什么,欧洲人,开辟前往东方的,新航路？,能,新航路开辟有这个可能吗？,新航路开辟的可能性,（,1,）,造船技术的进步（多桅多帆海船）,（,2,）航海技术的进步,（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）,（,3,）地理知识的进步（开始相信地圆学说）,（,4,）有胆有识的航海家的出现,社会生产力的发展,地圆学说开始流行，这是,1492,年在德国制成的地球仪,圣玛利亚号,哥伦布的旗舰,重,130,吨，长约,35,米，甲板长,18,米，有,3,根桅杆，并备有角帆。,（,5,）葡萄牙、西班牙王室的支持,问题一：开辟新航路的原因,问题二：开辟新航路的过程,问题三：开辟新航路带来的影响,为什么,要,？,为什么,能,？,课堂目标回归,亚洲,非洲,欧洲,1487,葡萄牙,过 程,目标导学二：新航路的开辟,亚 洲,非,洲,莫 桑,比 克,好望角,马林迪,卡里库特,达,伽马,葡萄牙,里斯本,1497,年,葡萄牙,印度,南美洲,非洲,北美洲,洪都拉斯,1492,年,哥伦布向西出航四次，发现了中美洲和南美洲大陆。,麦哲伦海峡,西班牙,塞维利亚,菲律宾,麦哲伦死亡之地,时间,人物,国别,航线,支持者,1487-1488,迪亚士,葡萄牙,1492,哥伦布,意大利,1497-1498,达伽马,葡萄牙,1519-1522,麦哲伦,葡萄牙,情 况 一 览 表,欧洲,-,非洲好望角,葡萄牙,欧洲,-,美洲,西班牙,欧洲,-,好望角,-,印度,葡萄牙,欧洲,-,美亚欧洲,西班牙,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,一个中心,两个方向,两条航线,四个人物,欧洲,东,西,西欧,非洲（好望角）,印度,西欧,美洲,亚洲,西欧,哥伦布、麦哲伦,迪亚士、达,伽马,历史纠错,:,哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗,?,好的,我,横渡,太平洋后,为我的祖国,-,葡萄牙开拓了新的土地,并把伊斯兰教传到了东方,我还有力证明了地球是圆的。,发挥你的想象,航海家们在航行过程中可能会遇到,哪些困难？,1520,年,11,月,28,日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在,3,个月,20,天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠,然而，即使这样也找不到老鼠了。,引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述,航 海 之 旅,勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难,你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？,达,伽马,麦哲伦,问题一：开辟新航路的原因,问题二：开辟新航路的过程,问题三：开辟新航路带来的影响,为什么,要,？,为什么,能,？,课堂目标回归,对世界,目标导学三：新航路的开辟的影响,地理发现之旅,孤立封闭,连为一体,会合交融,世界市场雏形开始出现,对欧洲,引发商业革命,商业贸易范围的扩大,商业贸易种类的增加,商业经营方式的变化,商业贸易中心的转移,欧洲商业革命,16,世纪，欧洲的黄金从,55,万公斤增加到,119,万多公斤，,物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处,孔祥民主编,世界中古史,据此概括新航路开辟对欧洲社会各阶层的影响。,贵金属涌入西欧,金属,货币贬值,商品价格上升,社会分化,封建,地主,变弱,资产阶级,增强,劳动人民更苦,加速西欧封建制度解体,促进资本主义发展,对世界：,1),新航路开辟的过程也被称为,“,地理大发现,”,2),加强了世界各地联系，逐渐结束各地彼此孤立的状态，各地的文明开始融合世界日益连成一个整体,3),世界市场的雏形开始出现,对欧洲：,1),推动了欧洲的商业发展、贸易中心转移，引发了商业革命,2),西欧国家走上了殖民扩张与掠夺的道路,3),加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展,与世界会合（影响）,比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航,人物,郑和,哥伦布,达,伽马,比较,结果,目的,宣扬国威加强联系,开拓市场掠夺财富,性质,友好交往义举,殖民扩张活动,时间,1405,1433,年,1492,1504,年,1497,1498,年,时间最早,次数,7,次,4,次,1,次,次数最多,人数,27800,人,1500,人,60,人,人员最多,到达范围,到达亚非,30,多个国家和地区,到达美洲,到达印度,范围最广,影响,促进国家友好和经济文化交流,世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸,课堂小结,探寻新航路,探寻新航路热潮,探寻新航路的原因,新航路的开辟：迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦,新航路的开辟的影响：世界、欧洲,探寻新航路的可能性,随堂训练,1.16,世纪一位外交官说，在对东方的探险中，,“,宗教提供借口，而黄金提供动机,”,。这反映了当时（）,A,寻找黄金是为了传播基督教,B,输出黄金是殖民扩张的重要方式,C,黄金是推行外交政策的唯一手段,D,追求黄金是新航路开辟的推动力之一,D,2.,新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（）,A,麦哲伦,B,达,伽马,C,迪亚士,D,哥伦布,D,1.,均,田制始于北魏时期，隋唐时期进一步发展。,2.,政,府除了将百姓原有的田地算作政府的“授田”外，还将荒地和部分官田授给无地或少地的农民。百姓每年向国家缴纳一定数量的租税，还要服徭役和兵役，隋唐时，规定可以纳绢代役。,3.,均,田制的实行在一定程度上使农民拥有少量土地，调动了农民生产积极性使荒地得到开垦，促进了经济的恢复和发展。,4.,随,着土地兼并的日益严重和土地买卖的频繁，加之安史之乱，均田制逐渐瓦解。,5.,通过对东汉道教兴起与佛教传播社会背景的了解，使学生认识到,，一,切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形,式，,从而形成马克思主义宗教观,。,6.,浪,漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家,。资,本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻的变化,。,7.,公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力。,8.,教材力求提供一些复杂的情境和贴近现实生活的真问题，,着眼于深化思考,，让他们在思考中呈现真实的想法，在思考中发现问题的答案，在思考中深化和扩展自己的认识，从而培养学生的以科学精神。,感,谢观看，欢迎指导！,
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