高考历史启蒙运动一轮复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，,实现了把他们关在笼子里的梦想。,因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。,我现在就是站在笼子里向你们讲话。,”,布什总统大选演说,思考：启蒙思想家为把统治者关进“笼子”，做了哪些设想？,高考历史启蒙运动一轮复习课件,高考历史启蒙运动一轮复习课件,“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科,课标要求：,1.,了解启蒙运动产生的背景；,2.,简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。,3.,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,4.,认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。,第二单元 西方人文精神的起源与发展,启蒙运动,康德,卢梭,孟德斯鸠,伏尔泰,课标要求：第二单元 西方人文精神的起源与发展启蒙运动康德卢梭,含义：即人自己对世界的独立思考和判断。,理性,运用自己的智力去认识、判断和理解事物，,而不承认天意或神的意旨；保障人的自然权利。既然人的理性是至高的地位，那么,人的自然权利也就成为神圣至高的权利，,而不是王权、神权和特权。,含义：即人自己对世界的独立思考和判断。理性 运,资本主义经济的不断发展，资产阶级力量日益壮大。,自然科学的进步提供了锐利的武器。,1,.,经济：,根本原因,2.,政治：,3.,思想：,4.,科技：,【,探寻启蒙背景,】,封建专制统治腐朽,文艺复兴、宗教改革，解放了人们的思想,从启蒙运动兴起的背景可以得到什么规律呢？,一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。,资本主义经济的不断发展，资产阶级力量日益壮大。自然科学的进步,人物,代表作,主要思想,影响,伏尔泰,法国,哲学通信,路易十四时代,猛烈抨击,反对君主专制，倡导,制；,提倡,“,”,，认为人生来就是平等和自由的；,法律应以,为出发点，法律面前人人平等。,是法国,启蒙运动,的领袖，其思想对,18,世纪的欧洲产生巨大影响。,孟德斯鸠,法国,反对君主专制,提出,学说，权力彼此制衡；,法律不能违背人的,，法律是理性的体现。,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础,卢梭,法国,“,天赋人权,”,、,“,”,和社会契约思想；,认为人类不平等的根源是,；（不反私有）,是最激进的民主主义者,康德,德国,纯粹理性批判,启蒙运动的核心是人应该自己独立思考和,强调人的重要性，人不是达到任何目的的工具；,主权在民，自由平等,自由也要自律，自由平等只能在,之内。,是近代西方著名的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。,【,领会启蒙思想,建构“理性王国”,】,天主教会,君主立宪制,天赋人权,人性,三权分立,理性,论法的精神,社会契约论,人民主权,财产的私有,理性判断,法律范围,人物代表作主要思想影响伏尔泰哲学通信猛烈抨击,人的权利从哪来,国家是谁的（国体,),如何治理国家（政体）,天赋人权,自由平等,社会契约,主权在民,君主立宪,民主共和,一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。要防止滥用权力，就必须,以权力制约权力,。,孟德斯鸠,三权分立,【,领会启蒙思想,建构“理性王国”,】,人的权利从哪来国家是谁的（国体)如何治理国家（政体）天赋人权,【,思考,】,启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？,在批判对象上，,文艺复兴主要对人的束缚；启蒙运动。,从批判形式上看，,文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化,；,启蒙运动 。,从涉及的领域看，,文艺复兴集中于，,启蒙运动还集中在中进行。,从思想特点上看，,文艺复兴；启蒙运动；,而且启蒙运动还,，从而使启蒙运动比文艺复兴,。,反对宗教神学对人的束缚,批判天主教会和封建专制制度,披着宗教的外衣,完全,抛开宗教的外衣，直接公开批判教会与封建专制,文学艺术领域,政治思想领域,提倡人性,崇尚理性,更为彻底，更具鲜明的政治革命性质,描绘了未来资产阶级“理性王国”的蓝图,【,弘扬人文精神,】,【思考】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？,【,思考,】,启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？,【,弘扬人文精神,】,发展：,核心：由提倡人性到崇尚理性；,斗争矛头：集中批判封建专制制度；,提出了对未来社会的政治构想，主张建立资产阶 级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度,【思考】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？,【,实践启蒙构想,泽被东西,】,启蒙思想对近代的资产阶级革命产生了什么影响？有哪些实践成果？,【实践启蒙构想泽被东西】启蒙思想对近代的,我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。,摘自,独立宣言,1776,启蒙运动的实践,泽被东西,三权分立,美国,美国颁布,1787,年宪法，按照三权分立原则组成联邦政府，建立资产阶级民主共和国,。,自由平等、天赋人权,我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予,材料,2,：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：,“,原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！,”,-,法国革命论,材料,1,：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是,自由平等,的。,第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由，财产，安全和反抗压迫,1789,年法国的,人权宣言,启蒙运动的实践,泽被东西,法国,推动法国大革命的爆发,法国最终确立民主共和制。,材料2：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：,材料3：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。人民享有人身,、居住,、财产,、言论、出版、集会、结社、通信和信教的自由；,在政府的组织形式上实行,“,三权分立,”,的原则,中华民国临时约法,启蒙运动的实践,泽被东西,中国,辛亥革命建立资产阶级民主共和国；颁布,中华民国临时约法,，规定三权分立的国家组织原则。,材料3：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区,启蒙思想的历史意义,性质：资产阶级反封建的思想解放运动,丰富和发展了人文精神内涵,（强调理性，反对封建专制制度，构建资产阶级“理性王国”）,鲜明的政治革命性质，为资产阶级革命做舆论准备,为人类社会创造了宝贵的精神财富,启蒙思想的历史意义性质：资产阶级反封建的思想解放运动,明末清初的思想批判,欧洲的启蒙运动,政治条件,经济条件,思想,条件,性质,地位,内容,影响,探究：,对比明末清初的民主思想与欧洲的启蒙思想？,明末清初的思想批判欧洲的启蒙运动政治条件经济条件思想性质地位,明末清初的思想批判,欧洲的启蒙运动,政治条件,封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量,进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大。,经济条件,资本主义萌芽的发展缓慢，受到封建制度束缚。,欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展,思想,条件,明清之际理学和心学成为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位。,欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础。,性质,本质上仍属于封建思想的范畴,资产阶级反封建的思想运动,地位,没有成为当时思想的主流思想,是,17,、,18,世纪欧洲的主流思想,内容,中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系。,批判封建制度，并为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。,影响,明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，没有推动中国社会的变革与转型。,极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变，对后来亚洲的民族民主运动也起了鼓舞作用。,高考历史启蒙运动一轮复习课件（共,17,张,PPT,）,(,共,17,张,PPT),高考历史启蒙运动一轮复习课件（共,17,张,PPT,）,(,共,17,张,PPT),明末清初的思想批判欧洲的启蒙运动政治条件封建专制统治空前强化,凡尔赛宫：贵族享受声色犬马生活的处所,饱受压迫和奴役的法国农民,18,世纪的法国资本主义的工场手工业发展程度较高；同时法国的专制制度达到顶峰，法国贵族与天主教会奢侈享乐，残酷压榨人民，拥有经济实力的新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾尖锐。,【,探寻背景,】,高考历史启蒙运动一轮复习课件（共,17,张,PPT,）,(,共,17,张,PPT),高考历史启蒙运动一轮复习课件（共,17,张,PPT,）,(,共,17,张,PPT),凡尔赛宫：贵族享受声色犬马生活的处所饱受压迫和奴役的法国农民,在,17,、,18,世纪，自然科学有了突飞猛进的发展。自然科学的发展为启蒙运动提供了锐利的武器。启蒙思想家普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会科学，力图发现支配人事及社会的永恒的法则。,吴于廑,世界史,近代史编,哥白尼和“日心说”,牛顿和,自然哲学的数学原理,高考历史启蒙运动一轮复习课件（共,17,张,PPT,）,(,共,17,张,PPT),高考历史启蒙运动一轮复习课件（共,17,张,PPT,）,(,共,17,张,PPT),在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展,