阅读理解之现代文阅读概述(一)ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读理解之现代文阅读概述（一）,马鞍山一中 胡良华,中考语文专题二,阅读理解之现代文阅读概述（一）马鞍山一中 胡良华中考语,1,学习目标,1、知识目标：,复习巩固有关现代文的基本常识；,掌握现代文阅读的一般方法、规律；,分辨不同文体的现代文的不同特点，有针对性地进行阅读思维活动训练；,了解现代文出题的一般思路。,2、能力目标：,通过比较阅读，提高自己分辨不同文体文本的能力；,通过逐层深入的反复训练，提高我们现代文的阅读理解能力；,通过自己模拟出题，训练我们解答现代文阅读试题的能力。,通过知识探究、模拟训练，树立我们应对中考的自信心；培养我们在学习中勤于探寻规律的良好习惯。,现代文阅读概述（1）,学习目标1、知识目标：现代文阅读概述（1）,2,现代文阅读理解,问题一：什么是现代文？,用现代白话文写成的文章,。,问题二,：,现代文大致有哪些类型？,1、常见的语体文：记叙文、议论文、说明文,2、常见 的应用文：书信、日记、通知、总结、计划等.,3、常见的文学样式：诗歌、散文、小说、戏剧,现代文阅读概述（1）,现代文阅读理解问题一：什么是现代文？用现代白话文写成的文章。,3,问题三：怎样才叫读懂一篇文章呢（何为阅读理解）？,考虑三个问题：,1、写什么？(文章内容）,2、为什么写？（文章创作目的、主旨）,3、怎么写？（文章的形式、表现手法）,现代文阅读概述（1）,问题三：怎样才叫读懂一篇文章呢（何为阅读理解）？考虑三个问题,4,她曾壮怀激烈地“死”去。,如今又悄悄地回来了。避开熙熙攘攘的闹区，专走行人寥落的里巷小路。,结果，还是吃惊地发现：她苏燕，已经成了这座城市的英雄。画家以她作,画，诗人为她写诗，作家正在搜集他的事迹写报告文学。,市委礼堂的空地上，停满了车子，灰的，蓝的，黑的；大的，小的。她故,意问看车的老头：,“伯伯，里边演什么好戏，停下这么多车？”,“吠，姑娘，不作兴这样问在开追悼会呢，连市长都戴上了黑套套。”,“眼下，老干部的追悼会开得可真不少。”她装模作样地说。,“闹两岔了，这是苏燕的追悼会！没听说过？咳咳，该知道了呀！是位姑,娘，会计，揭发城建局长贪污巨款的事。往上告不准，就写了血书跳江。”老人,动了感情，抹着眼泪，哽咽地说：“多好的烈女啊咱这个城自古来就爱出烈女。”,现代文阅读概述（1）,她曾壮怀激烈地“死”去。现代文阅读概述（1）,5,感情像湍急的水流，半年前往事哗哗地奔涌在思维的大海。她一次次地写信、上访、告状。面对着惊人的漠然和无动于衷，她给省里和中央写了血书，决心以死醒世。她爬上高高的山崖，痛苦地闭上双目，巨大的江流在山脚下蜿蜓东去。,“为了除去丑的，就一定得毁灭美的吗？”,悲壮的发问，在这一瞬间，惊醒了自身。她返身下了山。,“安息吧！亲爱的苏燕同志！”,她哭得如泪人。愿望实现了，恶人得到了恶报。对自己的评价有多高啊，可自己不是烈女。,“也许自己原本不用那样做的，”她一边哭，一边想，可是又有所怀疑，“假如当初不那样，现在会这样吗？”,现代文阅读概述（1）,感情像湍急的水流，半年前往事哗哗地奔涌在思维的大海,6,1、写什么？,记叙了一件事：一个名叫苏燕的会计发现人们误以为她用生命为,代价揭露贪污腐败，正在为她在开追悼会。,2、为什么写？,揭露现代社会中与腐败行为斗争的艰难。,3、怎么写？,选择的文体：小说。,采用的表达方式：记叙、描写（语言描写、心理描写）,以出人意料的故事情节发人深思：揭露丑的一定要毁灭美的吗？,现代文阅读概述（1）,1、写什么？记叙了一件事：一个名叫苏燕的会计发现,7,雨的形成,我们已经知道，云是由许多小水滴和小冰晶组成的，雨滴和雪花就是由它们增长变大而成的。那么，小水滴和小冰晶在云内是怎样增长变大的呢?,在水云中，云滴都是小水滴。它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合而增大的。因此，在水云里，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴浓密，含水量多，这样，它才能继续凝结增长；其次，在水云内还需要存在较强的垂直运动，这样才能增加多次碰撞并合的机会。而在比较薄的和比较稳定的水云中，云滴没有足够的凝结和并合增长的机会，只能引起多云、阴天，不大会下雨。,在各种不同的云内，其云滴大小的分布是各不相同的，造成云滴大小不均的原因就是周围空气中水汽的转移以及云滴的蒸发。使云滴增长的因素是凝结过程和碰撞并合过程，在只有凝结作用的情况下，云滴的大小是均匀的，但由于水汽的补充，使某些云滴有所增长，再加上并合作用的结果，就使较大的云滴继续增长变大成为雨滴。雨滴受地心引力的作用而下降，当有上升气流时，就会有一个向上的力加在雨滴上，使其下降的速度变慢，并且一些小雨滴还可能被带上去。只有当雨滴增大到一定的程度时，才能下降到地面，形成降雨。,现代文阅读概述（1）,雨的形成现代文阅读概述（1）,8,云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一个一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知道怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头顶上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。,雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。,摘自老舍小说骆驼祥子,现代文阅读概述（1）,云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了,9,雨 景,朱湘,我心爱的雨景也多着呀：,春夜春梦时窗前的淅沥；,急雨点打上蕉叶的声音；,雾一般拂着人脸的雨丝；,从电光中泼下来的泪雨,但将雨时的天我最爱了。,它虽然是灰色的却透明；,它蕴着一种无声的期待。,并且从云气中，不知哪里，,飘来了一声清脆的鸟啼。,现代文阅读概述（1）,雨 景现代文阅读概述（1）,10,阅读孔乙己片断，回答810题（天津2004年中考题）,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气,。,现代文阅读概述（1）,阅读孔乙己片断，回答810题（天津2004年中考,11,题目及分析：,8、对文中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句，理解最正确的,一项是（）,A.说明孔乙己虽然贫困潦倒，却嗜酒如命，不加节制。,B.说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。,C.说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。,D.说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。,9、作者刻画孔乙己的人物形象没有使用一项描写方法是（）,A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写,D.心理描写,现代文阅读概述（1）,题目及分析：现代文阅读概述（1）,12,10、对孔乙己给酒客带来的欢笑理解最正确的一项是（）,A.孔乙己性格随和，人们喜欢跟他开玩笑。,B.孔乙己迂腐不堪，是人们生活中的笑料。,C.孔乙己言谈举止，引人瞩目，令人感到新奇。,D.孔乙己有幽默感，总能给大家带来欢笑。,聆听历史是一种伟大的才智,中华民族自古以来就不封闭，中华民族本身就是在长期的兼容并取、包收含纳中形成的。中华民族在几千午时间里融合了许多古代先民，这个过程就是古代先民相互开放、相互吸收的过程。由于开放，我们的民族取长补短，创造了伟大的文明成就；由于融合，民族的精神保存了活力，历经磨难而终久不息。古代民族的兼容并取，最终铸造了中华民族，由此奠定了东方最灿烂的古代文明。文明生存的条件之一，就是对外开放的环境与心态，环境的封闭看起来是安逸与宁静，但同时也意味着丢失前进的机会。,现代文阅读概述（1）,10、对孔乙己给酒客带来的欢笑理解最正确的一项是（,13,心态的封闭则是自己闭起眼睛来不看竞争的现实，在竞争的环境中碰得头破血流。这样的心态，在世界进入“近代”以来就让中国人吃足了苦头，而当我们克服这种心态后，我们就又起步了。中国近一两百年的历史，就是这样一部“心态史”。所以，一个开放的环境与一个开放的心态，对国家的发展，至关重要。,那么，开放的心态意味着什么?意味着：抬起眼睛来看别人，既看别人的过去，也看别人的现在。改革开放以来，我们越来越明白，不看别人的现在，那就是夜郎自大，自取落后。但看别人的过去之重要性，却是多数人所忽视的。,“一切历史都是当代史。”看别人的过去实际上就是在看别人的现在。别人现在成功，他为什么成功成功的根源在过去；别人现在失措，他为什么失措失措的原因也在过去。世界上没有无本之木，现在这棵树，是长在过去这个“本”上。有谁能够相信：一个国家的兴盛，会没有社会、经济、政治、文化等诸因素作为其条件，而这些条件是在一瞬之间一蹴而就的，并不是出自于其历史经历的积累，或其历史创造性的不断涌现?又有谁能够相信：一个国家的挫折，不由其社会、经济、政治、文化等等诸方面的问题所造成，而是一日之间成三尺之寒，并不由其主观、客观各种原因积淀而成为历史的顽疾?不懂历史，就不懂现在；看不懂历史，就看不懂现在。我们如今已经有了开放的心态，懂得要张大眼睛来看别人；但不看别人的过去就等于不看别人的现在，看不懂别人的过去也就看不懂别人的现在。,现代文阅读概述（1）,心态的封闭则是自己闭起眼睛来不看竞争的现实，在竞争的环境,14,历史不仅是一种知识，而且是一种智慧，外国历史不仅是关于外国的历史知识，而且是世界其他民族积累的智慧的结晶。常有人问：学习历史有什么用?我的回答是：历史给人以聪明。为什么这样说？因为历史记录的是前人的经历，提供的是前人经历中的经验和教训。人常说：吃一堑，长一智。经验提供的是成功的智慧，教训使人有可能成功。我们总希望自己成功，不失败。历史的经验与教训，就是成功和不失败的一面镜子。实际上，任何人都站在历史的镜子前，而看不看镜子，能够在镜子中看见什么，这就是智慧的表现。历史虽然无言，但它却会说话；能够听见历史说话已经很了不起了，而能够听懂历史在说什么，这就是伟大的智慧。听懂历史说话是一种巨大的才智，但是想听历史，懂历史，首先就必须学历史，读历史，在历史的知识中聆听历史的教诲。,当然，要真正让每一个人懂得历史的重要性，不是一时半会儿就能做到的。我们要长期坚持历史教育，恢复我们民族悠久的历史感，而这种历史感，正是我们优秀的文化传统之一。但是对这种传统，我们须要作一点补充，这就是：“不仅要学习中国历史；还要学习世界历史；不仅要有深远的历史眼光，而且要有宽广的世界眼光。”我们民族已经走向世界了，我们看过去，不仅看我们自己，也看全世界；而这就意味着：我们展望未来，不仅展望自己，也展望全人类。,(2004年重庆市语文中考