部编版《登岳阳楼》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-11-10,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,登岳阳楼,杜甫,登岳阳楼杜甫,1,教学目标：,1,、背诵本诗。,2,、了解,杜甫诗歌的意境和创作,风格。,3,、通过,意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。,教学目标：,2,解题,1,、岳阳楼：位于,湖南,省岳阳市西门城墙上，,下瞰洞庭，前望君山,。一般认为建于唐。整体建筑没用一颗铁钉，没用一道横梁。主楼三层，长方形，楼顶似一顶将军的头盔。与湖北武昌的,黄鹤楼,、江西南昌的,滕王阁,并称“,江南三大名楼”。,2,、范仲淹,岳阳楼记,中写洞庭湖气势的句子：,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。,3,、登岳阳楼该写什么呢？,登高诗一般会写所见、所闻、所思（景、事、情）,解题,3,关于杜甫,一,杜甫知识,（,1,）唐代诗人，字子美，河南巩义人，世称杜拾遗，杜工部。,（,2,）,其诗,被称为“,史诗,”，因为其诗显示唐开元盛世到分裂过程。,（,3,）诗风：沉郁顿挫（“沉郁”指文章,主旨博大深厚,，,情感,深沉苍凉,深厚、浓郁、忧愤、蕴藉；“顿挫”指,语言和韵律停顿抑扬曲折有力。不是平滑流利和任情奔放）,（,4,）中国古代诗歌,现实主义,代表诗人。有,“诗圣,”之称。,（,5,）代表作“三吏”（,新安吏,石壕吏,潼关吏,）三别（,新婚别,无家别,垂老别,关于杜甫一杜甫知识（1）唐代诗人，字子美，河南巩义人，世称,4,二,杜甫生平：,杜甫出生于官宦家庭，生长于唐朝由盛入衰的变化时代，一生分为四个时期：,第一时期：,35,岁以前,，是他读书（七岁吟诗，读书破万卷）和壮游时期（游吴越齐赵，结李白,高适），即开元盛世时期，也是杜甫最快意的时期，诗作有浓厚的浪漫主义色彩。,第二时期：,3544,岁,，是他长安困守的十年，是他走向现实主义的时期，安史之乱酝酿时期。此十年，诗人在长安求人援引做官，“朝扣富儿门，暮随肥马尘”，是杜甫屈辱生活时期，后又参加考试，奸相李林甫作弊说“天下无贤才”无一人中考，杜甫十年不仕，也经常挨冻受饿，也使他深入人民生活，了解人民疾苦，看到了统治者的罪恶。这十年也成就了忧国忧民的诗人。,二杜甫生平：杜甫出生于官宦家庭，生长于唐朝,5,第三时期：,4548,岁,，陷入贼手与为官时期，安史之乱时期。他和人民一起在长安逃难，感受国破家亡的痛苦。后逃出长安，投奔凤翔，跟着肃宗做谏官（左拾遗）。后因直言进谏屡屡遭贬，也获得了深入人民的机会。此时的战争给人民带来了灾难，但也同时是卫国战争，所以诗人一面同情人民，同时又勉励人民参战，诗作达到现实主义高峰。,第四时期：,49,死,，（代宗）是杜甫漂泊西南时期（成都、湖北、湖南）。漂泊的这十一年，他经常和人民往来，生活艰苦，经常挨饿，但,始终关怀国家安危和人民痛苦,，写诗一千多首，最后死在长沙到岳阳的一条破船上，尸体漂泊四十三年才归葬故里。这一切决定了他成为现实主义诗人。（现实主义指运用描写,叙述,议论，重人物心理及细节的真实描绘，反映国家大事，表达民意）,第三时期：4548岁，陷入贼手与为官时期，安史之乱,6,写作背景（课下注释）,此诗为诗人晚年（第四时期，漂泊江南时）作品。大历三年冬，杜甫从公安到达岳阳，到达之时正是深冬。这时诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰难凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再上北归无望，寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。此诗是登岳阳楼触景感怀之作,写作背景（课下注释）,7,结合注释,读诗,：,登岳阳楼,杜甫,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。,1,、看本诗形式上是什么诗？,律诗,(,八句、中间两联对仗、上下联偶字平仄相对,）,2,、大致看本诗写什么（哪些内容）？,写所见、所思。,结合注释读诗：,8,析诗,首联,：,昔闻,洞庭水,，,今上,岳阳楼。,“今上”交代时间，,“岳阳楼”点明地点。,“昔闻”写从前对洞庭,湖光山色的仰慕，,此联写人生暮年才能登上岳阳楼观赏洞庭湖的美景风光,思考：这两句中流露出作者什么情感？悲还是喜？如何抒情,流露出作者人世沧桑、漂泊天涯的感伤情怀,寓情于叙,大意：,析诗 首联：“今上”交代时间，“昔闻”写从前对洞庭,9,颔联,：,吴楚东南,坼,，,乾坤日夜,浮,。,“,坼”裂开，指洞庭湖把吴楚二地从中间撕裂开来。写出了洞庭湖的磅礴气势。,“浮”，漂浮指山川日月都映射倒映漂浮在湖面上。写出了洞庭湖的宏伟壮阔奇丽，生动形象。,思考：,1,、,这两句,写什么,?2,、写出了洞庭湖怎样的自然风景？（即意境如何？）,3、流露出诗人什么情怀？4,、结合全诗看本联写景雄浑壮丽有何作用？,吴楚二地被洞庭湖隔开，吴东楚南。,山川日月都映射倒映漂浮在湖面上。,大意,颔联：“坼”裂开，指洞庭湖把吴楚二地从中间撕裂开来。写出了,10,思考：,1,、,这两句,写什么,?2,、写出了洞庭湖怎样的自然风景？（即意境如何？）,3、流露出诗人什么情怀？4,、结合全诗看本联写景雄浑壮丽有何作用？,2,、,气势磅礴，宏伟壮阔奇丽,1,、,写登楼所见洞庭湖之景,3、,流露出诗人热爱祖国河山的,情怀,。,4,、,乐景衬哀情为下文抒情做反衬,思考：1、这两句写什么?2、写出了洞庭湖怎样的自,11,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,最传神的两个字是？写出了洞庭湖怎样的景色特点？,品诗,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。最传神的两个字是？写出,12,精字品析,1,、,坼ch：,分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；,浮：,漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。,2,、这两个字极富动态感，自然贴切，使意境更加,辽阔雄浑,，描绘了洞庭湖浩翰无际的磅礴气势，景色宏伟奇丽，意境阔大。,3,、,这两句彰显了诗人精神空间的宏伟和辽阔,流露出诗人热爱祖国河山的,情怀,。,炼字题：字义,-,结合句子分析,-,诗人情感,精字品析 1、坼ch：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；,13,颈联,:,亲朋无一字，,老病有孤舟,。,（山河如此壮阔）自己却举目无亲，音信不通，年老多病，只能以孤舟为家为伴，漂泊天涯。,抒发了作者孤苦无依、年老多病、漂泊天涯怀才不遇思乡思亲之情。,直抒胸臆,这里，自己的孤寂与上联的湖阔雄伟形成鲜明的对比，愈益显出自已的痛苦之情。,思考,：,本联写什么？,抒情,抒发了作者什么情感？如何抒情？,小结,：颈联直接抒情，抒发了孤苦无依、年老多病、漂泊天涯、怀才不遇思乡思亲之情,。,颈联:（山河如此壮阔）自己却举目无亲，音信不通，年老多病，,14,尾联,:,戎马关山北，,凭轩涕泗流。,纵目远眺遥想关山北方边境，战乱未平国家艰危，不由得靠着栏杆泪流满面。（戎马，战争。凭轩，靠着栏杆。涕泗，眼泪鼻涕。,尾联写什么？抒发了作者什么情感？什么手法？,抒情，抒发作者眼望国家动荡不安自己报国无门的哀伤及忧国之情。,直抒胸臆。,尾联:纵目远眺遥想关山北方边境，战乱未平国家艰危，不由得靠,15,诗歌先写,登楼所见,，再写由此引起的,身世之感,，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。怎不令诗人牵肠挂肚？,因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的,眷念,，有年老孤独的,悲伤,，有对国家前途的,忧虑,，也有无以报国的,自悼,。,身世之悲,家国之痛,忧国忧民,诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世之感，亲朋音讯全,16,主题,全诗,抒发了作者孤苦无依、年老多病、漂泊天涯，怀才不遇，,报国无门,的思乡思亲之情。,主题,17,艺术特色,1,、,情景交融、乐景衬哀情、直抒胸臆。,2,、领悟杜甫“沉郁顿挫”的诗风,.,艺术特色,18,与夏十二登岳阳楼,(,李白,),楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,注：开元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼赋诗，使岳阳楼更添一层神秘色彩。,宏丽景色,岳山之南,欢乐和喜悦,幻想联翩,潇洒自如,对比阅读,33,页,与夏十二登岳阳楼(李白)楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,19,谢谢大家,谢谢大家,20,