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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,北师大版 数学 六年级 上册,整理与复习（,1,）,整体回顾,知识梳理,课后作业,整理与复习,综合运用,北师大版 数学 六年级 上册整理与复习（1）整体回顾知,1,圆,圆的认识,欣赏与设计,圆的周长,圆周率的历史,整体回顾,圆的面积,圆圆的认识欣赏与设计圆的周长圆周率的历史整体回顾圆的面积,知识梳理,一、定长,二、定点,三、一只脚旋转一周,2,厘米,用,圆,规,画,圆,知识梳理一、定长二、定点三、一只脚旋转一周2厘米用,圆的圆心、半径和直径,连接,圆心,和,圆上,任意一点的,线段,叫做,半径。,通过,圆心,并且两端都在,圆上,的,线段,叫做,直径。,O,圆心,半径,r,直径,d,圆的圆心、半径和直径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,一个圆有无数条半径，无数条直径。,一个圆有无数条半径，无数条直径。,同一圆内,，所有的,半径,都相等，所有的,直径,都相等，直径的长度是半径长度的,2,倍,。,同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半,围成圆的曲线的长是圆的,周长,。,圆的周长指什么？,围成圆的曲线的长是圆的周长。圆的周长指什么？,圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做,圆周率,，用字母,表示。,3.141592653,3.14,圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字,圆的直径与半径的关系：,圆的面积计算的公式：,d=2r,S=r,圆的周长计算的公式：,C=2r,圆的直径与半径的关系：圆的面积计算的公式：d=2rS=r,综合运用,1.,看图填空。,圆的半径,=,（）,圆的直径,=,（）,圆的直径,=,（）,圆的半径,=,（）,圆的直径,=,（）,圆的半径,=,（）,圆的半径与直径有什么关系？,d=2r,1.8cm,3.6cm,6cm,3cm,7cm,3.5cm,综合运用1.看图填空。圆的半径=（）圆的直径,2.,下面图形中哪些是轴对称图形？能画出几条对称轴？,不是,是,是,是,2,条,1,条,无数条,2.下面图形中哪些是轴对称图形？能画出几条对称轴？不是是是是,3.,根据下面的条件，求各圆的面积。,（,1,）,3.144=50.24,（,cm,）,（,2,）,3.14,（,1.42,）,=1.5386,（,dm,）,（,3,）,6.283.142=1,（,cm,）,3.141=3.14,（,cm,）,（,1,）,r=4cm,（,2,）,d=1.4dm,（,3,）,C=6.28cm,3.根据下面的条件，求各圆的面积。（1）3.144=50,4.,判断：,（,1,）两个半圆一定能拼成一个圆。（,）,（,2,）半径是,2,厘米的圆，周长和面积相等。（,）,（,3,）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（）,（,4,）半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（）,（,5,）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（）,4.判断：（1）两个半圆一定能拼成一个圆。（,1.,圆中心的一点叫做,(,),，一般用字母,(,),表示。,2.,一个圆内有,(,),条直径，,(,),条半径。并且,(,),条直径等于,2,条半径。,3,.,圆是,(,),图形，有,(,),条对称轴。,4,.,把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为,(,),。,5,.,周长相等的圆、正方形和长方形，,(,),的面积最大。,圆心,无数,无数,1,轴对称,半径,无数,圆,5.,填空。,O,1.圆中心的一点叫做()，一般用字母(,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,16,
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