金色的草地-获奖版-完整课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/25,#,猜谜语,1.胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，齐天大圣最爱它。,2.小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。,3.身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿像太阳，籽儿香又香。,(桃子),(荷花),(向日葵),猜谜语1.胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，齐天大圣最爱它。(,毛茸茸像羽毛，大风一吹到处飞。,(蒲公英),毛茸茸像羽毛，大风一吹到处飞。(蒲公英),金色的草地-获奖版-完整课件,16 金色的草地,16 金色的草地,读课文，思考：,作者眼中的草地为什么是金色的？课文主要讲了什么？,读课文，思考：,草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,开篇点题,草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着_的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就_，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也_打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,一本正经,使劲一吹,假装,这些并不引人注目的蒲公英，,给我们带来了不少快乐。,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我,谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语。,一本正经：形容很规矩、很庄重。,假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。,使劲：用尽全力。,谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓,金色的草地-获奖版-完整课件,思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一吹”表现了“我们”怎样的性格特点？作者写这个情节有何作用？,表现了“我们”的天真活泼、可爱。写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。,思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一吹”表现了“我,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。,作者是如何发现草地变色的秘密的？,为什么作者强调很早去钓鱼？能不能去掉？,不能，因为去掉“很早”，时间就不准确了，强调不出“我”过去没这样早起过。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是,时间：,草地颜色：,早晨,中午,傍晚,绿色,金色,绿色,蒲公英的颜色变化,从草地的颜色变化中，您可以看出作者是一个,怎样的孩子？,善于观察的孩子,时间：草地颜色：早晨中午傍晚绿色金色绿色蒲公,在文中找一找，作者接着又发现了什么？,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是,金色的；花朵合拢时，金,色的花瓣被包住了，草地,就变成绿色的了。,在文中找一找，作者接着又发现了什么？我来到草地上，仔,金色的草地-获奖版-完整课件,蒲公英的变化,时间：,草地颜色：,早晨,中午,傍晚,绿色,金色,绿色,合拢像,张开像,拳头,手掌,花的形状,蒲公英的变化时间：草地颜色：早晨中午傍晚绿色金色,花的姿态,花朵合拢时,花朵张开时,花的姿态花朵合拢时花朵张开时,这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。,多么可爱的草地！,多么有趣的蒲公英！,这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感,从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？,运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。,从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起,请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。,（1）早晨：,草地的颜色是（）花瓣形态（）,（2）中午：,草地的颜色是（）花瓣形态（）,（3）傍晚：,草地的颜色是（）花瓣形态（）,绿色,金色,绿色,合拢,张开,合拢,请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。（1）,你受到了什么启示？,对周围的事物要多观察，多思考。,你受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。,