《分数的意义》强震球课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,强震球,江苏省江阴市实验小学,强震球江苏省江阴市实验小学,0,0,1,1,1,1,1,（）,（）,（）,4,2,1,2,111（）（）（）4212,1,厘米,1,平方厘米,比较的标准,单位,1厘米1平方厘米比较的标准单位,“,1,”,1,3,（）,“,1,”,“,1,”,（）,1,3,（）,1,3,把,1,个圆看作单位,“,1,”,平均分成,3,份，表示这样的,1,份。,把,6,个苹果看作单位,“,1,”,平均分成,3,份，表示这样的,1,份。,把,一长条线段看作单位,“,1,”,平均分成,3,份，表示这样的,1,份。,“1”13（）“1”“1”（）13（）13,1,3,把,单位,“,1,”,平均分成,3,份，表示这样的,1,份。,1,4,把,单位,“,1,”,平均分成,4,份，表示这样的,1,份。,2,5,把,单位,“,1,”,平均分成,5,份，表示这样的,2,份。,？,？,把,单位,“,1,”,平均分成,若干份,，,表示这样的,一份或几份,的数，,叫作,分数,。,13把单位“1”平均分成3份，表示这样的1份。14把单位“1,“,1,”,1,4,2,4,“,1,”,1,2,2,“,1,”,2,4,单位,“,1,”,整数,分数,若干个,平均分,？,？,“1”1424“1”122“1”24单位“1”,0,1,2,2,1,0,1,3,1,3,2,3,在数轴上找到,2,和 。,2,1,在数轴上找到,3,和 。,3,1,012210131323在数轴上找到 2 和 。2,练习：说出每个分数表示的意义。,（,1,）五年级一班的男生人数占全班人数的 。,3,2,（,2,）校合唱队男生人数是女生的 。,3,2,男生,全班,2,3,（单位,“,1,”,）,男生,女生,2,3,（单位,“,1,”,）,（,3,）小明吃了一袋饼干的 。,3,2,吃掉的,一袋饼干,2,3,（单位,“,1,”,）,练习：说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的男生人数占全,3,2,（,4,）一节课的时间是,小时。,一节课的时间,1,小时,（单位,“,1,”,）,1,小时,(60,分,),40,分,20,分,20,分,20,分,一节课的时间,2,3,32（4）一节课的时间是 小时。一节课的时间1小时（,练习：说出每个分数表示的意义。,（,1,）五年级一班的男生人数占全班人数的 。,3,2,（,2,）校合唱队男生人数是女生的 。,3,2,男生,全班,2,3,（单位,“,1,”,）,男生,女生,2,3,（单位,“,1,”,）,（,3,）小明吃了一袋饼干的 。,3,2,3,2,（,4,）一节课的时间是 小时。,吃掉的,一袋饼干,2,3,（单位,“,1,”,）,一节课的时间,1,小时,2,3,（单位,“,1,”,）,:,把单位,“,1,”,平均分成,3,份，表示这样的,2,份。,3,2,练习：说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的男生人数占全,分数的意义强震球课件,分数的意义强震球课件,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。,分数的意义强震球课件,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。,相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！,择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。,人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。,然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。,人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。,岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历,愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。,其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。,一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕,直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”,