用计算器计算有理数的乘方课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.5.1,用计算器计算有理数的乘方,主讲人：张凤,第二课时,1.5.1用计算器计算有理数的乘方主讲人：张凤第二课时,D,Math,19.683,D M,计算器使用说明,初中两种常用计算器的,乘方键：“,x,”、“,”,按键顺序,底数,/x,指数,计算器使用说明 初中两种常用计算器的按键顺序 底数 ,用计算器计算,（,1,）（,2,）,（,3,）（,4,）,注意：底数是分数或负数时要添加括号,用计算器计算（1）（2）,小组竞赛,（,1,）（,2,）（,3,）,1.,用计算器求下列各式的值：,（,4,）,（,5,）,（,6,）,（,7,）（,8,）（,9,）,小组竞赛（1）（,竞赛规则,每小组在小黑板上作答，检查无误后带着小黑板到讲台上，各小组都做好后将给出正确答案，按照讲台上的小组排序，后面一组的组员检查前一组的答案，第一小组的组员检查最后一组的答案，做的又快又准确的前三组将获得最强小组荣誉称号。,竞赛规则每小组在小黑板上作答，检查无误后带着小黑板到讲台,正在倒计时,倒计时结束,争分夺秒,正在倒计时倒计时结束争分夺秒,小组竞赛,（,3,）（,4,）,（,5,）,1.,用计算器求下列各式的值：,（,1,）（,2,）,（,6,）（,7,）,（,8,）（,9,）,小组竞赛（3）（4）,探索规律：,（,1,）你发现了什么？,（,2,）不用计算器，你能直接写出 、,的结果吗？,探索规律：（1）你发现了什么？（2）不用计算器，你能直接写出,探究生活中的乘方,你喜欢吃拉面吗,?“,面点王,”,里的拉面师傅，用一根很粗,的面条，把两头捏合在一起,拉伸，再捏合，再拉伸，这样,反复多次，就把很粗的面条拉,成了许多细的面条，请问：,(1),捏合,3,次可拉出多少根面条？,(2),捏合,20,次可拉出多少根面条？,探究生活中的乘方 你喜欢吃拉面吗?“面点王”,正如用计算器探究有理数的乘方一样，我们只有一步一步，踏踏实实去做，并在,这个过程中寻找方法和规律，我们才能始终在对的路上，朝着对的方向，最终达到目的,正如用计算器探究有理数的乘方一样，我们只有一步一,回顾用计算器计算有理数的乘方,：,1.,本节课你学习了哪些知识？,2.,在探索知识的过程中，你用了哪些工具？,3.,这节课你印象最深的是什么？,回顾用计算器计算有理数的乘方：1.本节课你学习了哪些知识？,课堂小结,1.,认识了初中两种常用计算器的乘方键，学会了用计算器快速计算一些指数或底数较大的乘方,2.,学会了用计算器探究某些乘方结果的规律,3.,借助计算器可以解决生活中的乘方问题,课堂小结1.认识了初中两种常用计算器的乘方键，学会了用计算,P,43,第,3,题,P,47,第,2,题,作业：,P43第3题作业：,专家评课,专家评课,谢谢 再见,谢谢 再见,