资源描述
,第一课 学弈,R,六年级下册,第一课 学弈R 六年级下册,文言文学习方法有哪些呢？,1.,读准字音，读通句子。,2.,逐字逐句，理解意思。,3.,用自己的话说说全文的意思。,4.,朗读课文，背诵课文。,导入新课,文言文学习方法有哪些呢？1.读准字音，读通句子。导入新课,孟子（约公元前,372,前,289,），名轲，字子舆。战国时思想家、政治家。邹（现山东邹县）人。是我国古代著名的思想家、教育家，是继孔子之后的第二位儒家大师，被称为“亚圣”。,作者简介,孟子（约公元前372前289），名轲，字子舆。战国,孟子,是孟子与他的弟子合著的。内容包括：孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为,梁惠王,公孙丑,滕文公,离娄,万章,告子,尽心,等七篇。,作品介绍,孟子是孟子与他的弟子合著的。内容包括：孟子的,弈秋，通国,/,之善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之为听；一人,/,虽,/,听之，一心以为,/,有鸿鹄,/,将至，思,/,援弓缴,/,而射之。虽,/,与之,/,俱学，弗若之矣。为是,/,其智,/,弗若与？曰：非,/,然也。,通读课文,弈秋，通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一,1.,两个人同时在最好的老师指导下,学棋，为什么会产生不同的结果？,思考讨论,答：因为一个人专心致志学习，而另一个,人三心二意。,1.两个人同时在最好的老师指导下思考讨论答：因为一个人专心致,弈秋,，通国,之,善,弈,者也,。,译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。,弈秋：秋，人名，因他善于下棋，,所以称为弈秋。,通国：全国。,之：的。,善：善于，擅长。,弈：下棋。,研读交流,弈秋，通国之善弈者也。译文：弈秋，是全,弈秋，通国之善弈者也,。,者：代词，用在名词后，指“,.,的人”。,也：语气助词，用在句尾，表感叹。,弈秋，通国之善弈者也。者：代词，用在名词后，指,使,弈秋诲,二人弈，其一人专心致志,，惟,弈秋之为听。,使,：,让。,诲：教导。,专心致志,：,一心一意，集中精神。,惟：只。,译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听,其一人专心致志，惟弈秋之为听；,其一人专心致志，惟弈秋之为听；,一人虽听之,，一心以为有鸿鹄,将至，思援,弓缴,而射之,。,之,：,指弈秋讲的内容。,鸿鹄,：,天鹅。,援,：,拉。,弓缴,：,弓（缴：指系在箭上的丝绳）。,之,：,指鸿鹄。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，,把它射下来。,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,虽与之,俱,学，弗若,之矣,。,之：他，指前一个人。,俱：一起。,弗若：不如。,矣：了。,译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却,不如那个人。,虽与之俱学，弗若之矣。之：他，指前一个人。译,1.,一人虽听之,(),2.,思援弓缴而射之,(),3.,虽与之俱学,(),4.,弗若之矣,(),弈秋的教导,鸿鹄,前一个人,前一个人,说说下列“之”分别指什么。,弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人说说下列“之”分别指什么。,为,是其,智弗若,与,？曰：非,然,也,。,为：因为。,其：他，指后一个人。,弗若：不如。,与：吗。,曰：说。,非：不是。,然：这样。,译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答,说：不是这样的。,为是其智弗若与？曰：非然也。为：因为。,弈秋是全国的下棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？弈秋回答道：不是这样的。,课文翻译,弈秋是全国的下棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一,本文写了,的,教两个学生，一人,，而另一人却,，结果后一人,前一人。,三、填空,弈秋,善于下棋,专心致志,三心二意,不如,三、填空弈秋 善于下棋专心致志 三心二意不如,专心致志,成功,三心二意,失败,学习态度不同，结果就不同。,做任何事，必须专心致志。,文章梳理,专心致志成功三心二意失败学习态度不同，结果就不同。文章梳,今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。,翻译：下棋也是数（计算）的一种，而且是,浅易（平常）的。如果不专心致志的来学的话，也是学不好的。,拓展延伸,今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。翻译：下,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,天时不如地利，地利不如人和。,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。,不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。,君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。,扩展延伸,孟子名言：,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。扩展延伸孟子名言：,宋人有闵其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。,（一）揠苗助长,寓意：比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。,阅读短文,宋人有闵其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（,j,急）契（,q,用刀雕刻）其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎,!,（二）刻舟求剑,寓意：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（j急）契（q,1.,朗读和背诵这篇短文。,2.,回家后将本文与译文讲给父母听，并能谈谈学习后自己的感受。,3.,写一篇读后感。注意联系自身写出真情实感。,课后作业,1.朗读和背诵这篇短文。课后作业,报听写视频,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,报听写视频 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了,
展开阅读全文