资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/10,#,第二十五课,古人谈读书,第八单元,人教版小学语文五年级上册,第二十五课 古人谈读书第八单元人教版小学语文五年级上册,1,学习目标,读准字音，正确朗读课文。,能根据注释理解词句，了解课文内容。有感情地朗诵课文。,体会古人对读书的见解，并学习古人读书的方法。,学习目标读准字音，正确朗读课文。,2,论语是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，,较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,。,此书是儒家学派的经典著作之一。与大学中庸孟子并称“,四书,”，再加上诗经尚书礼记周易春秋，总称“,四书五经,”。,论语是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟,3,字词注释,耻,矣,岂,ch,y,q,字词注释耻矣岂chyq,4,耻,ch,音序：,C,结构：,左右,偏旁：,耳,笔画数：,10,组词：,耻辱 不耻下问,笔顺：,字词注释,耻ch音序：C结构：左右偏旁：耳笔画数：10组词：耻辱,5,诲,hu,音序：,H,结构：,左右,偏旁：,讠,笔画数：,9,组词：,教诲 诲人不倦,笔顺：,字词注释,诲hu音序：H结构：左右偏旁：讠笔画数：9组词：教诲 诲,6,谓,wi,音序：,W,结构：,左右,偏旁：,讠,笔画数：,11,组词：,称谓 无所谓,笔顺：,字词注释,谓wi音序：W结构：左右偏旁：讠笔画数：11组词：称谓,7,诵,sng,音序：,S,结构：,左右,偏旁：,讠,笔画数：,9,组词：,诵读 朗诵,笔顺：,字词注释,诵sng音序：S结构：左右偏旁：讠笔画数：9组词：诵读,8,岂,q,音序：,Q,结构：,上下,偏旁：,山,笔画数：,6,组词：,岂止 岂敢 岂有此理,笔顺：,字词注释,岂q音序：Q结构：上下偏旁：山笔画数：6组词：岂止 岂敢,9,恒,hng,音序：,H,结构：,左右,偏旁：,忄,笔画数：,9,组词：,永恒 恒心 持之以恒,笔顺：,字词注释,恒hng音序：H结构：左右偏旁：忄笔画数：9组词：永恒,10,窥,ku,音序：,K,结构：,上下,偏旁：,穴,笔画数：,13,组词：,窥探 窥见,笔顺：,字词注释,窥ku音序：K结构：上下偏旁：穴笔画数：13组词：窥探,11,皆,ji,音序：,J,结构：,上下,偏旁：,比,笔画数：,9,组词：,皆大欢喜 有口皆碑,笔顺：,字词注释,皆ji音序：J结构：上下偏旁：比笔画数：9组词：皆大欢喜,12,缺,qu,音序：,Q,结构：,左右,偏旁：,缶,笔画数：,10,组词：,缺乏 空缺,笔顺：,字词注释,缺qu音序：Q结构：左右偏旁：缶笔画数：10组词：缺乏,13,字词注释,1.,美好,（）的生活要靠自己的双手创造。,2.,姐姐的,爱好,（）就是读书。,好,ho,（好人,）（美好）,ho,（爱好）,(,好学）,ho,ho,字词注释1.美好（）的生活要靠自己的双手创造。,14,字词注释,敏,好,知,识,厌,猜一猜。,勤勉。,喜好。,智慧。,记住。,满足。,诲,漫浪,士人,恒,下流,教诲。,随意。,读书人。,恒心。,下等。,字词注释敏猜一猜。勤勉。诲教诲。,15,字词注释,近义词,反义词,敏,-,聪,好,-,喜,谓,-,说,厌,-,足,好,-,恶,耻,-,荣,漫浪,-,正规,下流,-,上等,字词注释近义词反义词敏-聪好-喜谓-说厌-足,16,字词注释,近义词辨析,相同点,不同点,谓,都是说，阐述表达的意思,谓,（古文）说。,说,说,（现代文）语言表达。,1.,余尝（），读书有三到。,2.,妈妈（），我们现在的生活很美好。,谓,说,字词注释近义词辨析相同点不同点1.余尝（），读书有,17,课文讲解,1.,课文是从哪几个方面来介绍读书的,?,论语,朱熹（心、眼、口）曾国藩（志、识、恒）,初读,感知,2.,根据课文内容填空。,课文描述了三个古人谈读书的方法，,论语,中强调敏而好学、,_,；,_,和,_,也有一套关于如何读书的说法。,朱熹,不耻下问,曾国藩,课文讲解1.课文是从哪几个方面来介绍读书的?论语 朱熹（,18,课文讲解,敏而好学，不耻下问。,知之为知之，不知为不知，是知也。,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,-,论语,课文讲解敏而好学，不耻下问。,19,课文讲解,敏,而,好,学，不,耻下问,。,【敏】,勤勉,。【好】,喜好,。,【,耻,】,以,为耻,。,【,下问,】,向比自己地位低或不如自己的人请教。,注 释,课文讲解敏而好学，不耻下问。【敏】勤勉。【好】喜好。注,20,课文讲解,敏而好学，不耻下问。,翻 译,天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。,课文讲解敏而好学，不耻下问。翻 译 天资聪明而,21,课文讲解,知,之为知之，不知为不知，是,知,也。,【知】,前面四个,“,知,”,是知道的意思，最后一个,“,知,”,通,“,智,”,，是聪明、智慧的意思。,【为】,是,。,注 释,课文讲解知之为知之，不知为不知，是知也。【知】前面四个“知,22,课文讲解,知之为知之，不知为不知，是知也。,翻 译,知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。,指做学问态度要端正，也指做人要诚实。,课文讲解知之为知之，不知为不知，是知也。翻 译,23,课文讲解,默而,识,之，学而不,厌,，,诲,人不,倦,。,【识】,这里读作,zh,，记住的意思,。,【厌】,满足,。【诲】,教诲,。,【倦】,倦怠,。,注 释,课文讲解默而识之，学而不厌，诲人不倦。【识】这里读作zh,24,课文讲解,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,翻 译,把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。,课文讲解默而识之，学而不厌，诲人不倦。翻 译 把,25,讨论交流,26,1,）从论语中的三个句子中，你知道了哪些读书的道理呢,?,2,）在你的周围，有这样去做的人吗，和大家分享一下吧。,课文讲解,讨论交流261）从论语中的三个句子中，你知道了哪些读书的,27,课文讲解,敏而好学，不耻下问。,知之为知之，不知为不知，是知也。,默而识之，学而不厌，悔人不厌。,好问,实事求是,勤学而不满足,27课文讲解敏而好学，不耻下问。好问实事求是勤学而不满足,课文讲解,注 释,余尝,谓,，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在,此,，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只,漫浪,诵读，,决,不能记，记不能久也。三到之中，心到最,急,。心既到矣，眼口,岂,不到乎,?,【谓】,说,。,【此】,这里,。,【漫浪】,随意,。,【决】,一定,。,【急】,迫切、重要,。,【岂】,难道,。,课文讲解注 释 余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到,28,课文讲解,解释古文,余尝,谓,:,读书有三到，谓心到，眼到，口到。,句意：我曾经说过,:“,读书有三到，就是心到、眼到、口到。,课文讲解解释古文余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。句,29,课文讲解,心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只,漫浪,诵读，决不能记，记亦不能久也。,句意：心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。,课文讲解心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，,30,课文讲解,三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎,?,句意：三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢,?”,课文讲解三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?句意：三,31,课文讲解,我曾经说过：“读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢?”,翻 译,课文讲解 我曾经说过：“读书有三到，就是心到,32,课文讲解,讨论交流,同学们觉得朱熹的话有道理吗,?,我们今后又应该怎样读书呢,?,课文讲解讨论交流同学们觉得朱熹的话有道理吗?,33,课文讲解,盖士人,读书，第一要有志，第二要有,识,，第三要有,恒,。有志,则,不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自,足,，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则,断,无不成之事。此三者缺一不可。,注 释,【盖】,句首的发语词。,【士人】,读书人,。,【识】,见识,。,【恒】,恒心,。,【足】,满足,。,【断】,断然，一定,。,课文讲解 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第,34,课文讲解,士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下流；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心则没有成不了的事情。这三件缺一不可。,翻 译,课文讲解 士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要,35,课文结构,古人谈读书,论语,学习态度要端正,朱熹,曾国藩,读书方法,读书要有品质,读好书,课文结构古人谈读书论语学习态度要端正朱熹曾国藩读书方法读,36,写作手法,【对偶】“敏而好学，不耻下问；学而不厌，诲人不倦。”,这两句话运用对偶的手法，表示意义相近的或者结构相同的句子。,【,举例,】,1,、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,2,、满招损,谦受益。,学习运用对偶的修辞手法,写作手法【对偶】“敏而好学，不耻下问；学而不厌，诲人不倦。”,37,拓展延伸,读书的好处,世界上三种东西最宝贵,知识、粮食和友谊。,（缅甸谚语）书籍备而不读如废纸。（英国谚语）积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）,拓展延伸 读书的好处,38,拓展延伸,1.,学而不思则罔，思而不学则殆。,论语,2.,读书之法，在循序而渐进，熟读而思。,朱熹,3.,书读百遍，而义自见。,陈寿,拓展延伸1.学而不思则罔，思而不学则殆。2.读书之法，在循序,39,随堂演练,1.,看拼音，写词语。,b ch hu rn dn y,（）（）（）,不耻,诲人,到矣,2.,选字填空。,悔 诲,（,1,）后（）教（）,（,2,）背（）（）语,谓 诵,悔,诵,诲,谓,随堂演练1.看拼音，写词语。b ch hu,40,随堂演练,3.,把下面的句子补充完整。,（）而好学，不（）下问。知之为知之，不知为不知，是识也。,盖士人读书，第一要（），第二要（），第三要（）。,敏,耻,有志,有识,有恒,随堂演练3.把下面的句子补充完整。（）而好学，不（,41,随堂演练,4.,这些都是关于读书的名言，你能说说它们的意思吗,?,业精于勤，荒于嬉。,韩愈,学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。,学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。,随堂演练4.这些都是关于读书的名言，你能说说它们的意思吗?一,42,课后习题,正确、流利地朗读课文。背诵课文。,朗读指导：,本文是一篇古文，朗读时，注意韵律，体会教导人们人读书的语气。,课后习题正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：本,43,课后习题,借助注释,用自己的话说说课文的大意。,参考答案：孔子、朱熹、曾国藩教导人们读书。,下面加点字的意思和现在的常用义不一样，结合上下文猜一猜，再查字典验证。,课后习题借助注释,用自己的话说说课文的大意。参考答案：孔子,44,课后习题,三到之中，心到最,急,。,有志则,断,不甘为下流。,参考答案：,急：关键，重要。,断：一定。,课后习题三到之中，心到最急。参考答案：急：关键，重要。,45,谢谢赏析,谢谢赏析,46,
展开阅读全文