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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老人,他的儿子,和,第一页，编辑于星期三：十三点 二十分。,教学目标,1.认读7个生字词。,2.正确流利地朗读课文，练习按故事开展的顺序复述课文。,3.感悟勤劳俭朴、积极向上的人生态度。,第二页，编辑于星期三：十三点 二十分。,生字学习,攒,积攒,攒钱,置,布置,安置,zn,zh,锁,门锁,锁门,su,g,x,po,zhun,雇,雇用,雇工,蓄,刨,砖,积蓄,储蓄,刨开,刨土,砖头,红砖,第三页，编辑于星期三：十三点 二十分。,辛勤 劳苦 积攒 吝啬 周济 乐善好施,操持 试探 惊慌 门锁 撬坏 不翼而飞,财宝 疼爱 抚慰 痛不欲生 咬紧牙关,雇用 忠厚老实 供养 省劲 热泪盈眶,赞同 顺利 改善 置起 体面 心满意足,积蓄 镐头 刨开 砖头 窟窿 偷盗 教诲,读一读 记一记,第四页，编辑于星期三：十三点 二十分。,多音字,shng 省市 省会,省,xng 自省 反省,zhng 挣钱 挣脱,zhng 挣扎,挣,第五页，编辑于星期三：十三点 二十分。,近、反义词,近义词,吝啬-小气 教诲-教导,乐善好施-助人为乐,积攒积累 周济接济担忧担忧,节衣缩食-省吃俭用,反义词,吝啬,-,慷慨 富有,-,贫穷,惊慌,-,镇定,乐善好施,-,一毛不拔,节衣缩食,-,铺张浪费,不翼而飞,-,失而复得,第六页，编辑于星期三：十三点 二十分。,词语理解,体面：荣耀，荣耀。,教诲;教训，教导。,吝啬：过分爱惜自己的财务，当用不用。,周济：对 穷困的人给予物质上的帮助。,乐善好施：爱做好事，喜欢施舍。,节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。节、缩，节省。,不翼而飞：没有翅膀却能飞，比喻东西突然消失。,痛不欲生：悲哀得不想活下去，形容悲哀到极点。,热泪盈眶：泪水流满眼眶，形容非常感动或冲动。,第七页，编辑于星期三：十三点 二十分。,自由读课文，思考：,1课文讲了一件什么事?是按什么顺序写的？可以分为几局部？,2、文中的老人给你留下了什么印象？是从哪些地方看出来的？3、聪明的老人为了试探儿子能不能操持好这个家，想了一个什么方法？,4、儿子能通过父亲的考验吗？他是怎么做的？父亲的表现又是怎样的？,5、儿子是个怎样的人？从课文中哪些地方可以看出来？,第八页，编辑于星期三：十三点 二十分。,文章中心,本文记叙了父亲为了让儿子在生活上得到很好的教育，声称自家的财宝丧失，使儿子打工挣钱，感动了父亲的故事。告诉我们要有勤劳俭朴、积极向上的人生态度。,第九页，编辑于星期三：十三点 二十分。,按事情开展的顺序理清文章层次，可分三局部。,哪三部分呢？,第十页，编辑于星期三：十三点 二十分。,第一局部1至8自然段：交代故事的起因，老人担忧儿子坐享其成，不会持家而制造家财被盗的假象。,第十一页，编辑于星期三：十三点 二十分。,第二局部 9到12自然段：详细介绍儿子靠辛勤劳动赚钱养家，节俭简朴，生活一天比一天富足的过程，老人从内心感到快乐。,第十二页，编辑于星期三：十三点 二十分。,第三局部13到26自然段：老人终于放下心来，道出了事情的真相。,第十三页，编辑于星期三：十三点 二十分。,佳句欣赏,1.从前有一个老人，一辈子辛勤劳苦，积攒了不少家产。他并不吝啬，经常周济穷人。尽管他乐善好施，到头来还是留下了一笔可观的财产。,老人之所以会拥有大量的财产，与他的勤劳、节俭分不开的。与众多富裕的人相比，老人的善良品质熠熠生辉。从这句简短的描述中，我们对老人有了一个整体的认识。“尽管还这个这个句子，既可以看出老人的财产很多，也可以看出老人勤俭节约的优良作风。,这是一个 的老人。,辛勤劳苦、不吝啬、经常周济穷人,第十四页，编辑于星期三：十三点 二十分。,思考探讨：,为什么老人要制造家财被盗的假象？,第十五页，编辑于星期三：十三点 二十分。,儿子是如何看待家财丧失的？又是怎样用具体行动去去创造幸福生活的？,第十六页，编辑于星期三：十三点 二十分。,儿,儿子,儿,儿子,儿,儿子,父亲,行动,表现,结果,在工地上运砖,咬紧牙关、,坚持,买了一个小面包,留下热泪,有什么干什么,能吃苦、,肯干活,买了马和马车,热泪盈眶,新的工作,愉快、顺利,仍然攒钱,不理解,开小铺子,心满意足,平安体面地,过日子,买搞头,根据课文内容填表,第十七页，编辑于星期三：十三点 二十分。,儿子吃苦耐劳、勤俭节约，用辛勤的劳动使生活一天天变好。,第十八页，编辑于星期三：十三点 二十分。,1.儿子很可惜财宝，但是他更疼爱痛不欲生的父亲：“爸爸，咱们去干活，还会把钱挣回来的。,在财宝与父亲面前，儿子选择的是通过自己的双手来 赚钱，更重要的是父子间的感情，这也是父亲所希望看到的。,第十九页，编辑于星期三：十三点 二十分。,2.父亲快乐得热泪盈眶，他完全赞同儿子的方案。于是儿子买了马和马车，愉快的开始了新的工作。事情进行得很顺利，父子生活有了改善，但儿子仍然一分一分的攒钱。,这里写了老人见儿子用钱有目标，有方案，又能勤俭持家，老人觉得儿子能操持好这个家，因此老人热泪盈眶。尽管生活有了改善，但儿子还是不满足现状，继续工作着，一如既往的攒钱，希望能像从前那样富有。,第二十页，编辑于星期三：十三点 二十分。,老人为什么道出事情真相？儿子理解吗？,第二十一页，编辑于星期三：十三点 二十分。,儿子走到父亲面前，吻了吻他的手，冲动地说：“爸爸，谢谢您给我的教诲。这比您留给我的钱更重要。,这两句话是儿子对爸爸说的，爸爸通过试探的方法，终于使儿子明白了挣钱的艰辛、挣钱的不易，这样儿子就会非常珍惜爸爸辛辛苦苦挣来的钱财。这比只留下钱财给儿子要重要得多。,儿子感动于父亲的良苦用心。,第二十二页，编辑于星期三：十三点 二十分。,1.父亲两次流泪，这是什么样的泪水？,这是感动、快乐、冲动的泪水，此时父亲心里会想到儿子既懂事又孝顺，自己的苦心没有白费。,2，儿子是个怎样的人？,回顾感悟,勤劳、孝顺、忠厚老实、聪明、坚强、遇到困难不气馁、吃苦耐劳、勤俭节约。,第二十三页，编辑于星期三：十三点 二十分。,3.,联系课文内容说说父亲给儿子的教诲是什么？它比金钱更重要吗？谈谈你的看法。,挣钱很难，要学会勤俭节约；要学会自力更生；要有吃苦耐劳的品质、积极向上的处世态度。,回顾感悟,第二十四页，编辑于星期三：十三点 二十分。,老人和他的儿子,活儿很累 咬牙坚持-吃苦耐劳,节衣缩食 从少攒起-节约俭朴,疼惜抚慰 分吃面包-*孝敬父亲,平平安安 体面生活-积极向上,第二十五页，编辑于星期三：十三点 二十分。,1通过语言、动作描写，塑造人物形象。,如：父亲为了鼓励儿子，成心制造“财宝全给偷走了的假象，断了儿子想靠父亲的想法，写出了父亲的决绝。,2主次清楚，层次清楚。,本文主要写了儿子运转挣钱，吃苦耐劳，勤俭节约，通过具体事例一一表达，而略写了老人为人处事，家财被盗的假象。这样编排，详略清楚，脉络清晰，使读者在感知故事的同时，又深受启发。,写作技巧,第二十六页，编辑于星期三：十三点 二十分。,
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