《加热和冷却》PPT苏教版科学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/3,#,3.,加热与冷却,3.加热与冷却,1,1.,温度计会随着温度的变化发生怎样的变化？,2.,想想为什么会发生这种现象？,1.温度计会随着温度的变化发生怎样的变化？,2,加热和冷却PPT苏教版科学课件,3,设计水的热胀冷缩实验,（,1,）怎样才能把水的变化看得更清楚？,（,2,）要研究水在受热和冷却情况下的变化，用什么方法使水受热或受冷？,（,3,）请你做出实验的预测？,加热和冷却PPT苏教版科学课件,4,科学探究小提示：,安全实验（小心不要被热水烫着；玻璃仪器要轻拿轻放；要注意拿着瓶口，不要拿橡皮塞）,（小组成员）分工合作,仔细观察（实验现象）,（实验记录表认真）做好,(,实验,),记录。如果实验完成，可以反复做几次，看结果是不是一样。,科学探究小提示：,5,温度计的发明,伽利略,温度计的发明 伽利略,6,气体的热胀冷缩,气体的热胀冷缩,7,热胀冷缩与生活,热胀冷缩与生活,8,加热和冷却PPT苏教版科学课件,9,加热和冷却PPT苏教版科学课件,10,想一想：,这些案例的原理是 什么？,想一想：这些案例的原理是 什么？,11,这种方法的原理是什么？,苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),这种方法的原理是什么？苏教版（四上）科学优秀课件：3.加热和,12,这是利用了什么物体的热胀冷缩的原理？,苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),这是利用了什么物体的热胀冷缩的原理？苏教版（四上）科,13,是不是厂家比较小气，不舍得装满呢？,苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),是不是厂家比较小气，不舍得装满呢？苏教版（四上）科学优秀课件,14,冬天用玻璃杯接热水时，为什么要先用热水涮涮杯子？,苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),冬天用玻璃杯接热水时，为什么要先用热水涮涮杯子？苏教版（,15,课后拓展：,其他液体也会有热胀冷缩的现象吗？,苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),课后拓展：其他液体也会有热胀冷缩的现象吗？苏教版（,16,1.,根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。,2.,对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。,3.,关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。,4.,在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。,5.,鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。,6.,由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。,7.,穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。,苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),苏教版（四上）科学优秀课件：,3.,加热和冷却,PPT(16,页,),1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因,17,