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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,a,*,第二十章 电与磁,第二节 电生磁,1,a,教 学 目 标,第二节 电生磁,教学重难点,认识电流的磁效应。,知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。,会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系。,1.通过奥斯特实验认识电流的磁效应。,2.通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系。,2,a,奥斯特,通电导体,交流展示,电流,安培,条形磁铁,线圈绕向和电流,电流,N,第二节 电生磁,3,a,知识回顾,1,小磁针静止时能指南北，把一磁铁靠近小磁针，观察小磁针有什么变化？为什么会出现什么现象？,2如何判断磁场的存在？,3小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？,第二节 电生磁,拓展探究,4,a,第二节 电生磁,拓展探究,5,a,各种螺线管：,第二节 电生磁,拓展探究,6,a,观察通电螺线管周围铁屑的分布，用线画出铁屑分布情况。,它与前面哪种磁体相似？,第二节 电生磁,拓展探究,7,a,实验1 将一根直导线平行拉在静止的小磁针的上方,给导线通电,观察现象。改变电源,改变电流方向重做一次实验,观察现象.,探究一：电流的磁效应,实验现象：,通电前小磁针_,通电时小磁针发生 _(如图,甲)；切断电源,小磁针又回到原位(如图乙);改变电流方向时,小磁针偏转,但偏转方向与原来 _(如图丙)。,第二节 电生磁,比较甲、乙两图,_。,比较甲、丙两图,_,_。,实验结论：,静止不动,偏转,相反,说明通电导线周围存在磁场,说明通电导线周围的磁场方向与电流方向,有关,归纳总结,通电导线周围存在磁场，磁场方向跟电流方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。,拓展探究,8,a,拓展探究,探究二：通电螺线管的磁场,实验2,在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒些铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化？,通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列情况如图所示。将通电螺线管中的电流方向改变，则放在它周围的小磁针的偏转方向也改变，说明通电螺线管的极性发生了变化。,通电螺线管外部的磁场和_的磁场相似，通,电螺线管的两端相当于条形磁体的两个_。在通电螺,线管周围，磁感线是从_极出发，回到_极。,第二节 电生磁,实验现象分析：,实验结论：,条形磁铁,磁极,N,S,归纳总结,一切通电导体周围都存在磁场，无论是铁、铜、铝，还是其他金属做的导体。从磁场方向上讲：通电螺线管周围的磁场分布和条形磁铁的磁场分布一样。,9,a,拓展探究,探究三：安培定则,第二节 电生磁,用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。,10,a,拓展探究,探究三：安培定则,第二节 电生磁,【例1】如图所示，在通电螺线管磁场中的A点位置放一个小磁针，小磁针静止时N极水平向右，请画出螺线管导线的绕法。,11,a,拓展探究,探究三：安培定则,第二节 电生磁,【例2】(2015南通）如图，小磁针静止在通电螺线管左侧，请标出磁感线方向及小磁针的N极。,【分析】,（1）根据磁极间的相互作用，可以判断小磁针的磁极（2）根据磁体周围的磁感线都是从N极出来，回到S极，进行判断,解,：（1）图中通电螺线管的左端为S极，右端为N极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可判定小磁针的左端为S极、右端为N极（2）根据磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，可以标出磁感线的方向如图,12,a,拓展探究,探究三：安培定则,第二节 电生磁,【例3】(2015凉山）如图所示，根据图中信息，标出通电螺线管的N极和电源的正极。,【分析】,根据磁感线的形状可知,两者相互排斥,是同名磁极,可知通电螺线管的N极，然后利用安培定则可确定电源的正极.,解：,根据磁感线的形状可知，两者相互排斥，是同名磁极，则通电螺线管的右端为N极，由安培定则可知电流从左端流出，右端流入，故电源左端为正极，右端为负极，如图所示：,13,a,巩固练习,奥斯特,磁场,第二节 电生磁,14,a,巩固练习,通电导体周围存在磁场,第二节 电生磁,通电导体周围的磁场方向与,电流方向有关,15,a,巩固练习,A,第二节 电生磁,A,16,a,巩固练习,C,第二节 电生磁,17,a,巩固练习,A,第二节 电生磁,18,a,巩固练习,D,第二节 电生磁,19,a,巩固练习,B,第二节 电生磁,20,a,巩固练习,第二节 电生磁,21,a,课堂小结,第二节 电生磁,1,通过这节课你学到了什么？,2奥斯特实验说明了什么问题？,3通电螺线管周围磁场有什么特点？,4如何判定通电螺线管的磁极？,22,a,布置作业,请同学们完成课时夺冠中的“课后作业”P,40,。,第二节 电生磁,23,a,
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