职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,*,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,2024/11/14,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传2023/10/9,1,职场适应与发展,3,第三部分,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,职场适应与发展3 第三部分职业发展与就业指导第三章职业适,2,课程目标,知识层面,了解学习与工作的不同、学校与职场的区别。,了解学生和职业人的角色差别。,了解初入职场可能会面临的问题以及解决方式。,了解影响职业成功的因素所需知识、技能及态度的变化。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,课程目标 知识层面职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上,3,课程目标,技能层面,掌握有效的工作态度及行为。,掌握工作中的人际沟通方法和技巧。,掌握解决初涉职场的常见问题的途径与方法。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,课程目标 技能层面职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上,4,课程目标,态度层面,通过初步了解职场规则，建立对工作环境客观合理的期待，在心理上做好进入职业角色的准备。,培养职业道德，为职业发展奠定良好的基础。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,课程目标 态度层面职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上,5,主要内容 了解学校与职场的差别；学生与职业人的差别。,了解初入职场可能会面临的问题及解决方式。,在心理上做好进入职业角色的准备。,实现从学生到职业人的转变。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,主要内容 了解学校与职场的差别；学生与职业人的差别。,6,如何成为一名职业人？,学生与职业人有什么差别？,职业人应该具备那些素质？,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,如何成为一名职业人？学生与职业人有什么差别？职业发展与就业指,7,如何成为一名职业人？,在从一个大学生向职业人的转换过程中，应了解如何正确的自我定位，了解在职场生活中的人际关系，学会如何与上司、同事、客户保持良好的人际关系，学会如何提升自己的执行能力，如何合理安排好时间，以及如何化解面临的各种压力，尽快从一个大学生成功转变为职场新人。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,如何成为一名职业人？在从一个大学生向职业人的转换过程,8,3.1 学生与职业人的差别,角色转换,角色（role）个体在特定的社会关系中处于一定位置时所执行的职能；,社会角色（social role)是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.1 学生与职业人的差别角色转换职业发展与就业指导第三章职,9,3.1 学生与职业人的差别,角色的差别,学生,职业人,1学校的主体，接受学校服务,2行事简单直接，,3松散的情感导向的合作,1职场的客体，为职场服务,2按规则做事，结果导向,3利益导向的合作,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.1 学生与职业人的差别 角色的差别学生职业人职业发展与就,10,环境的差别,大学文化,工作文化,1比较弹性的时间安排,2同学们可以逃课,3更有规律、更加个别化的反馈,4有长假和自由的节假休息,5要解决的问题常有标准式答案,6教学大纲提供了清晰的学习任务,7同学间围绕分数的个人竞争,8工作循环周期较短，基本在20周内，常有班会或其他班级活动,9奖励以较客观的标准和优点为基础,1更为固定的时间安排,2员工不可以旷工,3无规律和不经常的反馈,4没有暑假，节假休息很少,5要解决的问题很少有标准答案,6工作任务常比较模糊、不清晰,7员工间按团队业绩进行评估,8工作循环时间长，可能持续数月、数年甚至更长时间,9奖励更多以较主观的标准和个人判断为基础,3.1 学生与职业人的差别,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,环境的差别大学文化工作文化3.1 学生与职业人的差别职业发,11,3.1 学生与职业人的差别,大学老师,老板与上司,1,一般鼓励讨论，欢迎发表不同看法,2,规定完成任务的交付时间，而且通常宽容延迟交付者,3,通常尽量公平地对待所有同学,4,知识导向,1,通常对讨论不感兴趣，更关心执行,2,常分派紧急的工作，交付周期很短，对不能按期完成者常伴有不满甚至处罚,3,许多老板经常很独断，并不总是公平,4,结果（利益）导向,老师和老板的差别,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.1 学生与职业人的差别大学老师老板与上司 老师和老板的差,12,学习过程的差别,3.1 学生与职业人的差别,大学的学习过程,工作的学习过程,1抽象性、理论性色彩重,2正规化、制度化、结构性和象征性的学习,3个人化的学习,1具体的问题解决和决策制定,2以工作中发生的临时事件和具体真实的生活为基础,3社会性、分享性的学习,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,学习过程的差别3.1 学生与职业人的差别大学的学习过程工作,13,3.1 学生与职业人的差别,活动：化蛹成蝶,【活动目标】,让你了解跨出学校校门后，要尽快适应从“学生”到“工作者”的转变。,【活动流程】,步骤1：使用角色模型，将自己的名字写在中央，然后填上你希望的角色，并记下你对每一个角色的渴望和感受。,工作者,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.1 学生与职业人的差别 活动：化蛹成蝶【活动目标】工作者,14,步骤2请列出一份备忘录，以便随时提醒自己在未来的职业生涯之路上可能会面临的艰难险阻，以及要如何克服？,3.1 学生与职业人的差别,活动：化蛹成蝶,可能面临的困难,如何克服困难,【总结评估】,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,步骤2请列出一份备忘录，以便随时提醒自己在未来的职业生涯之路,15,3.2,从学生到职业人的转换,大学生告别校园，踏上新的工作岗位，意味着学习、工作、生活环境的转换，意味着一个正式社会成员的产生，同时也意味着更多更具体的社会期待在等待着大学生。,这些变化和期待陡然间出现在大学生面前，意味着大学生拥有了一个全新的角色，这也势必给大学毕业生带来许许多多的困惑和苦恼。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.2 从学生到职业人的转换大学生告别校园，踏上新的工作岗位,16,3.2,从学生到职业人的转换,对学生角色的依恋心理,观望等待的依赖心理,消极退缩的自卑心理,苦闷压抑的孤独心理,眼高手低的自傲心理,见异思迁的浮躁心理,角色转换过程中的心理问题,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.2 从学生到职业人的转换对学生角色的依恋心理 角色转换过,17,5.1 风险管理概述,如何顺利实现角色转变,3.2,从学生到职业人的转换,注重第一印象，理立良好的人际关系,第一印象在心理学上又称为首因效应，在第一印象形成中，最初接触到的信息材料对印象形成起着重要作用，因为第一印象具有强烈的定向作用，会长期保留在人的头脑中，并对以后的交往起重要作用。,毕业生应该尽量注意内在和外在的因素，从着装仪态、言谈举止，以及待人接物、态度品性等等各方面给人留下美好的第一印象，为今后的交往环境和人际关系奠定一个良好的基础。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,5.1 风险管理概述 如何顺利实现角色转变3.2 从学生到职,18,3.2,从学生到职业人的转换,如何顺利实现角色转变,树立自信心，相信天生我材必有用,刚刚走出校门的毕业生们尽管拥有许多新的理论知识，对工作和未来的事业也充满热情，但毕竟欠缺实践经验。因此，在实际工作中往往会力不从心，甚至不断地出现失误或失败，从而产生挫败感。,要相信自己能够很快在不断的摸索和实践中成熟起来，得心应手地将自己所学的理论知识变为实际工作的能力。无论遇到怎样的挫折，都应该对自己的才学和价值充满信心。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.2 从学生到职业人的转换 如何顺利实现角色转变树立自信心,19,3.2,从学生到职业人的转换,如何顺利实现角色转变,克服完美心理，做好自身职业规划,部分学生对新的工作环境和岗位等期望值过高，不切合实际。当按照这个过高的目标接触现实时，就会感觉现实与理想的差距太远，心理的落差太大，失落感油然而生，甚至灰心丧气、一蹶不振。,必须调整好自己的期望值，在客观认识自己的基础上，按照现实条件和自身特点作一个大致的职业规划。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.2 从学生到职业人的转换 如何顺利实现角色转变克服完美心,20,3.2,从学生到职业人的转换,如何顺利实现角色转变,脚踏实地，做好艰苦创业的准备,刚参加工作的年轻人都会怀着勃勃的雄心，立志干出一番大事业。但是进入职场后发现，有许多与自己理想相去甚远的小事情不得不做，甚至各种各样以前从未遇到过的挫折会接踵而至。,要摆正自己在新岗位上的位置，切忌眼高手低，好高骛远，忽视身边的小事。要从零开始，踏实勤奋，艰苦创业。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.2 从学生到职业人的转换 如何顺利实现角色转变脚踏实地，,21,3.2,从学生到职业人的转换,如何顺利实现角色转变,更新思想，树立创新意识,毕业生应该使自己建立强烈的创新愿望，不断培养创新的能力，了解自身的创新优势，把握与本职业相关的最新信息与动态，创造性的解决不断涌现的新问题。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.2 从学生到职业人的转换 如何顺利实现角色转变更新思想，,22,3.2,从学生到职业人的转换,如何顺利实现角色转变,加强归属感，形成团队意识,进入职场后，应从心理上认同周围的每一个人，以主人翁的姿态对待集体的每一件事，加强与同事的交流与协作。这样才能尽快在这个群体中找到自己的位置，形成归属感和团队意识。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.2 从学生到职业人的转换 如何顺利实现角色转变加强归属感,23,3.2,从学生到职业人的转换,如何顺利实现角色转变,保持良好心态，及时缓解心理压力,初涉职场，实现从校园人向职业人的角色转换，是每个人职业生涯必经的过程。必须做好充分的心理准备，掌握主动权，迅速适应职业要求。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.2 从学生到职业人的转换 如何顺利实现角色转变保持良好心,24,3.3 如何快速走出“蘑菇期”,职场“蘑菇”,职场新人往往被安排在不受重视的部门，干着打杂跑腿的工作，得不到必要的指导和提携，在“阴暗”的角落里自生自灭，时常还会面临无端的批评、指责，代人受过。这种状态被成为“蘑菇期”。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.3 如何快速走出“蘑菇期”职场“蘑菇”职业发展与就业指,25,3.3 如何快速走出“蘑菇期”,调整期望，保持良好心态。,磨去棱角，适应环境。,从小事做起，认真对待每一件事。,少说多听多做，累积人脉。,不断学习，提高学习力。,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.3 如何快速走出“蘑菇期”调整期望，保持良好心态。职业发,26,3.4 打造职场竞争力,学历,证照,专业技能,听说读写算,性格特质,历练,人脉,形象管理,情报信息,Soft Skill,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,3.4 打造职场竞争力学历 职业发展与就业指导第三章职业适应,27,活动：如何界定成功,【活动目标】,通过本活动，让同学们对成功有一个感性的了解，思考自己如何走向成功。,【活动流程】,步骤1.首先问自己如下几个问题：,今年我想得到什么？,五年内我想得到什么？,一生中我想得到什么？,某天，当我有了时间，我要干什么？,若只剩下最后一天，你最遗憾的是什么？,步骤2.请写下你“成功”的定义是，理由？,总结评估,职业发展与就业指导第三章职业适应与发展上传,活动：如何界定成功【活动目标】职业发展与就业指导第三章职业适,28,3.4 树立良好