2020年高考高三生物二轮专题复习ppt课件：专题6-生物与环境

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,专题,透,析,2020,专题,6,生物与环境,06,2020专题 6生物与环境06,W,网络构建,WANGLUO GOUJIAN,接下图,W网络构建WANGLUO GOUJIAN接下图,2020年高考高三生物二轮专题复习ppt课件：专题6-生物与环境,1.(2019,年江苏卷,),种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象。,(),2.(2019,年江苏卷,),退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替。,(),考点诊断与思考,答案,K,考情分析,K,AOQING FENXI,1.(2019年江苏卷)种群是生物进化的基本单位,种群内出现,3.(2019,年江苏卷,),两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系。,(),4.(2019,年浙江,4,月选考,),臭氧层能降低太空紫外线对生物的伤害。,(),5.(2018,年全国,卷,),某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约。,(),答案,3.(2019年江苏卷)两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行,6.(2018,年全国,卷,),鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同。,(),7.(2018,年全国,卷,),种群的,“S”,型增长是受资源因素限制而呈现的结果。,(),8.(2018,年全国,卷,),培养瓶中细菌种群数量达到,K,值前,密度对其增长的制约逐渐减弱。,(),答案,6.(2018年全国卷)鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位,9.(2018,年全国,卷,),黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度。,(),10.(,教材,P62,原话改编,),对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度。,(),11.(,教材,P63,图改编,),年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征。,(),答案,9.(2018年全国卷)黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光,12.(,教材,P67,原话改编,),在相对稳定的生态系统中,种群数量在,K,值上下波动,主要是由气候、食物、天敌等因素调节的。,(),13.(,教材,P68,原话改编,),研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用。,(),14.(,教材,P74,原话改编,),草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象。,(),答案,12.(教材P67原话改编)在相对稳定的生态系统中,种群数量,15.(,教材,P96,原话改编,),防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。,(),16.(,教材,P101,原话改编,),碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以,CO,2,的形式进行。,(),答案,15.(教材P96原话改编)防治稻田害虫,可提高生产者和消费,一、种群的特征,考点教材回归,一、种群的特征考点教材回归,二、种群的数量变化,1.,种群数量的,“J”,型增长,二、种群的数量变化,答案,食物和空间,答案食物和空间,答案,倍数,资源、空间,答案倍数资源、空间,三、群落的结构特征,1.,群落种间关系,三、群落的结构特征,2.,群落的空间结构,2.群落的空间结构,四、群落的演替,项目,初生演替,次生演替,起点,在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方,在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方,时间,影响,因素,实例,裸岩上的演替,森林砍伐地、弃耕的农田上的演替,答案,经历时间较长,经历时间较短,自然因素,人类活动较为关键,四、群落的演替项目初生演替次生演替起点在一个从来没有被植物,五、生态系统的结构,1.,生态系统的概述,(1),结构,:,由,和,(,食物链和食物网,),构成。,(2),功能,:,进行,。,2.,生态系统的组成成分,答案,组成成分,营养结构,物质循环、能量流动、信息传递,五、生态系统的结构答案组成成分营养结构物质循环、能量流动、,(1),各成分的作用及地位,项目,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,实例,阳光、热能、水、空气、无机盐等,生物,主要是绿色植物,异养生物,主要是动物,主要是营,生活的细菌和真菌,作用,生物群落中物质和能量的根本来源,将无机物转化为有机物,并将能量储存在有机物中,分解动植物的遗体和动物的排遗物,地位,生态系统的,生态系统最活跃的成分,生态系统的关键成分,答案,自养,腐生,加速生态,系统的物,质循环,基石,(1)各成分的作用及地位项目非生物的物质和能量生产者消费者分,(2),相互关系,和,是联系生物群落和无机环境的两大,“,桥梁,”,。,答案,生产者,分解者,(2)相互关系答案生产者分解者,六、生态系统的物质循环和能量流动的基本规律及应用,1.,碳循环,六、生态系统的物质循环和能量流动的基本规律及应用,(1),碳循环及存在形式,:,在生物群落和无机环境间,:,主要以,CO,2,形式循环。,在生物群落内部,:,以,形式传递。,在无机环境中,:,主要以,形式存在。,(2),碳进入生物群落的途径,:,生产者的,和化能合成作用。,(3),碳返回无机环境的途径,:,生产者、消费者的,;,分解者的,(,实质是呼吸作用,);,化石燃料的,。,答案,含碳有机物,CO,2,和碳酸盐,光合作用,呼吸作用,分解作用,燃烧,(1)碳循环及存在形式:答案含碳有机物CO2和碳酸盐光合作用,2.,能量流动的过程,(1),写出图中甲、乙、丙、丁、戊代表的内容,:,甲,.,乙,.,丙,.,丁,.,戊,.,。,(2),据图分析食物链中甲营养级能量的去向,:,通过自身,以,的形式散失,;,被,同化,;,残枝败叶等被,分解,;,未被利用。,答案,生产者,初级消费者,次级消费者,呼吸作用,分解者,呼吸作用,热能,下一营养级,(,乙,),分解者,(,戊,),2.能量流动的过程答案生产者初级消费者次级消费者呼吸作用分解,七、生态系统中的信息传递,1.,信息的种类、特点、来源及实例,七、生态系统中的信息传递,2.,信息传递在生态系统中的作用及应用,2.信息传递在生态系统中的作用及应用,八、生态系统的稳定性,1.,形成原因,:,生态系统具有一定的,能力。,2.,类型,(1),生态系统,的能力,叫作抵抗力稳定性。,(2),生态系统,的能力,叫作恢复力稳定性。,答案,自我调节,抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状,在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状,八、生态系统的稳定性答案自我调节抵抗外界干扰并使自身的结构,九、生物多样性保护的意义和措施,1.,全球性生态环境问题,2.,生物多样性的层次,:(1),多样性,;,(2),多样性,;(3),多样性。,答案,基因,物种,生态系统,九、生物多样性保护的意义和措施答案基因物种生态系统,3.,生物多样性的价值,生物多样性的间接价值远大于其直接价值。,3.生物多样性的价值,答案,答案,延时符,谢,谢,观,赏,延时符谢谢观赏,