记叙文写作--细节描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,于细微处见精神,细节描写,于细微处见精神细节描写,A,、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台,感受细节,B,、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，,双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动,又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？,我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，,跺跺脚，对着手哈了几口气,，迈离了座位,摘自,脱下自卑的外衣,A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里,细节描写淑女的吃相,她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）,她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）,细节描写淑女的吃相她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害,描写粗汉的吃相,他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）,他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，,还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）,描写粗汉的吃相他见菜齐后，便提起筷，端起碗，,名人谈细节,著名作家赵树理,说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”,江苏高考作文阅卷组长何永康教授,说过,:,从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,名人谈细节 著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真,细节描写,:,是指对文学作品中的人 物、环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。,它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。,细节描写包括：,语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。,什么是细节描写？,细节描写:是指对文学作品中的人 物、环境或事件,细节描写的作用,1,细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。,2,细节描写能推动故事情节的发展。,3,可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。,4,细节描写深化了文章的主题。,运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。,细节描写的作用1细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形,细节描写的类型及运用,细节描写的类型及运用,原稿：,背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,艰难地穿过铁道,。,修改稿：,背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚地走到,铁道边，,慢慢探身,下去，尚不大难。可是他,穿过铁道,，要,爬上,那边月台，就不容易了。他用,两手攀着,上面，两脚再,向上缩,；他肥胖的身子,向左微倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,一、动作细节描写,原稿：背影 修改稿：背影 一、动作细节描写,如,孔乙己,肖像描写,：,“,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是,又脏又破,，似乎十多年没有补，也没有洗。,”,二、肖像细节描写,评：这段描写，抓住了,“,长衫,”,这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却,“,又脏又破,”,，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。,如孔乙己肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹,原稿：,“,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我,紧张得要命,，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。,”,三、心理活动细节描写,修改稿：,我不停地在心里念叨：,“,阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！,”,原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之,习作,在阅览室里,：,“,刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。,踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！,坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的,然而却静得出奇,只有,日光灯发出,吱,的声响,。我不禁屏息静气,插身进去。,”,四、环境的细节描写,评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。,习作在阅览室里：四、环境的细节描写评：如果没有这一段场面,一、要真实,要符合生活实际；,二、要有选择，为表现中心服务；,三、要新颖，切忌一般化。,运用细节描写应注意,一、要真实,要符合生活实际；运用细节描写应注意,方法一：细化动作、延长过程,把握动作描写的方法具体写出动作的过程,方法一：细化动作、延长过程,例一：,可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。,例一：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微,眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的,头发上,抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的,眉,，漫上了我的,眼,，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的,眼睑,，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的,脸颊,上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。,眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好,例二、,主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动。,例二、主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得,主席也,举,起手来，,举起,他那顶深灰色的盔式帽，,举,得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到,举,过头顶，忽然用力一,挥,，便,停,在空中，一动不动。,这像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的 动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们无比的决心和无上的英勇,.,（,挥手之间,）,主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，,例三、,爸爸气得打了我。,爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。,例三、爸爸气得打了我。,方法二、锤炼词语，,彰显,个,性,记叙文写作-细节描写课件,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：,“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？,”范进道：“,眼见得我这里还有 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。,”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：“”,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷,”,额上的青筋条条绽出，,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷,“,涨红了脸，额上的青筋条条绽出,”,刻画出了孔乙己的羞愧、善良、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼,“涨红了脸，额上的青筋条条绽出”刻画出了孔乙己的羞愧、善良,方法三、运用修辞,，画其神韵,方法三、运用修辞，画其神韵,例一：,眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！,（比喻）,例二：,例一：眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦,例二、,风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗,?,它们如今都到哪儿去了呢,干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林,!,啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林,!,（拟人）,例二、风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉,我的,语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。,当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物,（想像）,我的语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向,方法四：,变换角度，增加层次,方法四：变换角度，增加层次,扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：,“,打得好！,”,鲁达骂道：,“,直娘贼,！还敢应口！,”,提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼,棱,缝,裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。,两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。,郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。,扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似,第一拳打在鼻子上,然后写郑关西的,味觉,第二拳打在眼眶及眉眶 然后写郑关西的,视觉,第三拳打在太阳穴 然后写郑关西的,听觉,用郑关西的味觉 视觉 听觉来突出鲁提辖的武艺高强,第一拳打在鼻子上,然后写郑关西的味觉第二拳打在眼眶及眉眶,细节描写，形象、生动、丰富、真实，,你学会了没有？,你学会了多少？,下次写记叙文知道运用吗？,细节描写，形象、生动、丰富、真实，,记叙文写作-细节描写课件,