资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版 样式,二级,三级,四级,五级,5/31/,#,主讲人：,时间,:,人教版内容完整精品课件,主讲人：时间:人教版内容完整精品课件,讲解人,:,时间,:.5.,MENTAL HEALTH COUNSELING,第三节 重力,第七章 力,人教版物理八年级下册（初中）,讲解人:时间:.5.MENTAL HEALTH,一、重力的由来,一、重力的由来,牛顿认为,地球和月亮之间存在互相吸引的力,?,万有引力,宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,.,一、重力的由来,牛顿认为,地球和月亮之间存在互相吸引的力?万,熟了的苹果为什么向地面下落,而不向上飞？,衣服上的水为什么落到地面上,而不向上飞？,一、重力的由来,熟了的苹果为什么向地面下落,而不向上飞？衣服上的水为什么落到,原来如此：,地球对它周围的,一切物体都有引力,作用，当这个物体失去支持的时候，这个引力能够把它们拉向地面。,重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。简称物重，用符号,G,表示。,地面附近的一切物体都受到,重力,。,一、重力的由来,原来如此：重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。简,（,1,）提出问题,（,2,）作出假设,（,3,）设计实验,（,4,）进行实验,重力的大小跟什么因素有关系？,重力的大小跟物体的质量有关？,重力的大小跟物体的形状有关？,重力的大小跟物体的位置有关？,（,5,）分析论证,（,6,）得出结论,二、重力的大小,（1）提出问题（2）作出假设（3）设计实验（4）进行实验重力,设计实验,:,把质量均为,50 g,的,3,个钩码,逐个增加,挂在弹簧测力计下,并记下示数,.,二、重力的大小,设计实验:把质量均为50 g的 3个钩码,逐,观察并记录,:,弹簧秤下端悬挂一个钩码时,弹簧秤的指针所在位置,.,进行实验,:,二、重力的大小,观察并记录:进行实验:二、重力的大小,观察并记录,:,弹簧秤下端悬挂两个钩码时,弹簧秤的指针所在位置,.,二、重力的大小,观察并记录:二、重力的大小,观察并记录,:,弹簧秤下端悬挂三个钩码时,弹簧秤的指针所在位置,.,二、重力的大小,观察并记录:二、重力的大小,实验记录表格,分析论证,:,次数,1,2,3,质量,m,（,kg,）,重力,G,（,N,）,重力,/,质量,即,G,/m,（,N/kg,）,9.8,9.8,9.8,0.05,0.1,0.15,0.49,0.98,1.47,二、重力的大小,实验记录表格分析论证:次数123质量m（kg）重力G（N）重,实验表明：,1,、物体受到的重力跟它的质量成正比。,2,、重力跟质量的比值是个定值，为,9.8N/Kg,。,这个定值用,g,表示，,g=9.8N/Kg,g,表示的,物理意义,是：质量为,1,千克,的物体，它所受到重力大小为,9.8N,。,3,、物体受到的重力跟它的质量的关系为：,说明：,m,单位用,Kg,，重力,G,的单位才是,N,，粗略计算可取值为,g=10N/Kg,。,补充说明,:,不同地方,重力与质量的比值一般不同,随纬度的增高,g,值增大,赤道最小,极点最大,.,二、重力的大小,实验表明：1、物体受到的重力跟它的质量成正比。2、重力跟,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点,.,连接这些点,你发现什么？,重力与质量关系的图象,二、重力的大小,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点.连接这些点,重力与质量关系的图象,二、重力的大小,0.05,0.5,1,0.1,0.15,1.5,重力与质量关系的图象二、重力的大小0.050.510.10.,得出结论,:,物体受到的重力大小跟它的质量成关系,.,物重跟质量的比约等于,N/kg,是个定值,.,正比,9.8,物体重力大小与质量有关,.,二、重力的大小,得出结论:物体受到的重力大小跟它的质量成关系.物重跟,如果用,G,表示物体受到的重力,m,表示物体的质量,g,表示比值,9.8 N/kg,重力跟质量的关系可以写作,:,或,G,M,重力,牛顿（,N,）,质量,千克（,kg,）,二、重力的大小,如果用G 表示物体受到的重力,m 表示物体的,注,:,粗略计算时,可取,g=10N/kg.,g,表示的物理意义是,:,质量为,1,千克的物体,它所受到重力大小为,9.8 N.,二、重力的大小,注:粗略计算时,可取 g=10N/kg.g 表示的物理意,用一根线把物体悬挂起来,物体静止时,线的方向跟重力方向一致,这个方向叫做竖直向下,.,重力的方向,:,物体自由落向地面的方向,.,三、重力的方向,用一根线把物体悬挂起来,物体静止时,线的方向跟重力方向一,竖直向下,三、重力的方向,竖直向下三、重力的方向,G,G,竖直向下,三、重力的方向,GG竖直向下三、重力的方向,重垂线的工作原理是什么？,重力的方向总是竖直向下,.,因为在一根线下挂重物时,重物静止后,在重力的作用下,悬线下垂的方向跟重力的方向一致,.,检验建筑物是否垂直与地面,三、重力的方向,重垂线的工作原理是什么？重力,G,G,三、重力的方向,GG三、重力的方向,不一样！,竖直向下与垂直向下一样吗？,正确,错误,放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？,G,G,三、重力的方向,不一样！竖直向下与垂直向下一样吗？正确错误放在斜面上,地球上几个地方的苹果都可以向“下”落,但从地球外面看,几个苹果下落的方向显然不同,.,那么,我们所说的“下”指的是什么方向？,三、重力的方向,每个苹果的重力方向均指向地心,地球上几个地方的苹果都可以向“下”落,但从地,重力在物体上的作用点,（,1,）质量均匀、外形规则的物体重心,:,它的圆心、球心、几何中心,.,四、重心,G,G,G,重力在物体上的作用点（1）质量均匀、外形规则的物体重心:,质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上,质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上,四、重心,G,G,质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上质量均匀、外形,（,2,）质量不均匀、外形不规则物体重心,:,可以用悬挂法确定,.,四、重心,（2）质量不均匀、外形不规则物体重心:可以用悬挂法确定.四、,讨论：,物体的重心是否一定在物体上？,物体的重心不一定在物体上。,四、重心,讨论：物体的重心是否一定在物体上？物体的重心不一定在物体上,1,、在太空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是,（）,A,、测出的质量和在地球上测出的质量是一样的；,B,、测出的质量比在地球上测出的质量大；,C,、测出的质量比在地球上测出的质量小；,D,、在天空中用天平不能测出物体的质量。,D,课堂练习,课堂练习,1、在太空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正,2,、有关重力的说法正确的是（）,A,、重力的施力物体是地球；,B,、物体的质量跟重力成正比；,C,、重力的方向总是垂直于物体表面；,D,、重心一定在物体上。,A,课堂练习,2、有关重力的说法正确的是（）A课堂练习,1.,重力,:,由于地球的吸引而使物体受到的力,符号,G.,2.,重力的大小,:,物体所受的重力与物体的质量成正比,.,G=m g,G,重力,牛顿（,N,）,m,质量,千克（,kg,）,3.,重力的方向,:,竖直向下,4.,重力的作用点,:,重 心,小结,1.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力,符号 G.2.,重力和质量的关系,重力,N,质量,m,联 系,区 别,G=m g,重力随位置的变化而变化,重力为矢量,重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力,质量不随位置的变化而变化,质量为标量,质量指的是物 体所含物质的多少,小结,重力和质量的关系重力N质量m联 系G=m g重力随位置,讲解人,:,时间,:.5.,MENTAL HEALTH COUNSELING,感谢各位的聆听,第七章 力,人教版物理八年级下册（初中）,讲解人:时间:.5.MENTAL HEALTH,主讲人：,时间,:,感谢聆听,主讲人：时间:感谢聆听,
展开阅读全文