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平移（,2,）,R,四年级下册,温故设疑,A,B,C,图形,A,向（）平移（）格，得到图形,B,，图形,B,向（）平移（）格到图形,C,。,右,9,下,6,复习平移,复习平移,平移改变了图形的（），,不改变图形的（）和（）。,位置,大小,形状,复习面积,求长方形和正方形的面积。,1cm,63,18(cm,2,),44,16(cm,2,),自主探究,下面这个图形的面积是多少？,1cm,请你们仔细观察，这个图形有什么特点？,1cm,小组探究,：,要求这个不规则图形的面积,，,应该怎么办呢,?,1cm,“数”的方法,：,数一数这个图形占多少个,方格,当数到不是整格时当作半格计算。,1cm,“补”的方法,：,将左右不足一整格的补,成一整格,，,然后再算,。,“,移,”的方法,：,1cm,我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移,6,格。,变成了一个长方形，它的面积是（）,24cm,2,不规则图形,规则图形,平移,转化,面积不变,有些不规则的图案，我们可以运用平移的方法，将图形转化成已学过的规则图形，从而求得图形的周长或面积。,1.,画一画，量一量，算出下面这个“火箭”的面积。,巩固练习,2.,涂色部分占整个图形的几分之几？,(),(),(),(),1,3,(),(),1,2,3,1,5cm,10cm,3.,想一想，怎样才能算出下面图形的周长。,周长：,(5+10)2=30cm,课堂小结,这节课我们用平移的知识解决了一些和图形有关的问题,你对“平移”有了哪些新认识？又有什么收获,?,有些不规则的图案，我们可以运用平移的方法，将图形转化成已学过的规则图形，从而求得图形的周长或面积。,课堂小结,1.,下图中正方形的边长是,3cm,，求阴影部分的面积。,33=9(cm,2,),备选练习,2.,想一想，算出下面图形的周长。,(3+6)2=92=18(cm),3.,如图，在这块长方形草地中间有两条宽是,2m,的小路（如阴影部分所示），你能求出草地的面积吗？,(45-2)(20-2),=4318,=774(m,2,),
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