资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/8,0,语文 五年级 上册,18,慈母情深,第二课时,语文 五年级 上册18 慈母情深第二课时,1,回忆课文，思考：课文讲述了一件什么事？,回顾课文：,课文记叙,了,在,的生活条件下，省吃俭用，支持“我”读“闲书”的事。,母,亲,极其艰难,回忆课文，思考：课文讲述了一件什么事？,2,文章脉络,第一部分,(1-5),交代了事情发生的缘由：,“,我,”,想要买书，但家境贫寒，可我对书强烈渴望,第二部分,(6-34),写出了进工厂向母亲要钱的经过：包括,“,进工厂找母亲,”,和,“,母亲给钱买书,”,两个场景,第三部分,(35-38),交代了事情的结果：,“,我,”,拿钱给母亲买了水果，但是母亲又凑钱给我买了书,文章脉络第一部分(1-5)交代了事情发生的缘由：“我”想要买,3,通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲要钱买书的事，下面我们继续走进“我”与母亲的世界，了解母亲的伟大情怀。,通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲要钱买书的,4,同学们，请联系自己的买书经验，说一说为什么作者买一本一块五的书，要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从课文中的那些地方看出来的？请大家读,1-5,自然段。,同学们，请联系自己的买书经验，说一说为什么作者买一本,5,从这两处可以这一块多钱对于我家来说是一笔,“,巨款,”,。我是个懂事的孩子，知道家里穷，从没有问母亲一次要过这么多钱，不给家里增添负担。,母亲还,从来没有,一次给过,我这么多钱。我也,从来没有,向母亲,一次要过,这么多钱。,从这两处可以这一块多钱对于我家来说是一笔“巨款”。我是,6,家庭贫穷,我从同学家的收音机里听过几次,青年近卫军,的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。,家庭贫穷 我从同学家的收音机里听过几次青年近卫军的,7,在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了,每月二十七元,的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。,在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方,8,渴望读书,家庭贫穷,矛盾,渴望读书家庭贫穷矛盾,9,默读第,6-34,段，边读想象课文中的场景,，说说文中哪些地方让你感受到了慈母“情深”？在感受深的地方做批注。,默读第6-34段，边读想象课文中的场景，说说文中哪些地方让你,10,最触动你的场景、细节有哪些？,初到厂房,寻找母亲,向母亲要钱,母亲塞钱给我,最触动你的场景、细节有哪些？初到厂房寻找母,11,默读,6-9,自然段，想想,“,我,”,看到、听到、感受到了什么？,“,我的心情是怎么样的？读了之后，你又有怎样的体会？,初到厂房,默读6-9自然段，想想“我”看到、听到、感受到了什么,12,空间非常,低矮,，低矮得使人,感到压抑,。不足二百平米的厂房，四壁,潮湿颓败,。,环境描写,低矮的空间、潮湿的墙壁令人感到压抑，通过环境描写，写出了母亲工作环境的恶劣。,空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,13,正是,酷暑炎夏,，,窗不能开,，七八十个女人的身体和,七八十只灯泡,所散发的,热量,，使我感到犹如身在,蒸笼,。,环境描写,通过环境描写，写出了天气的酷热难耐，表现了母亲工作的艰辛。,正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只,14,七八十台缝纫机发出的噪声,震耳欲聋,。,文中为什么要反复出现,“,七八十,”,这个数量词？,七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。文中为什么要,15,总结学习方法：,可以通过联系生活、联系上下文、边读边想象场景、抓关键词的方法，体会作者描写的场景和细节中流露的,“,慈母情深,”,。,总结学习方法：,16,默读,1034,自然段，体会其他三个场景，想想,“,我,”,分别看到、听到、感受到了什么？,“,我的心情是怎么样的？读了之后，你又有怎样的体会？小组讨论，并汇报学习情况。,默读1034自然段，体会其他三个场景，想想“我”,17,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见,一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。,周围几只灯泡烤着我的脸。,寻找母亲,作者为什么不直接写,“,看见母亲瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上,”,？,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的,18,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神,疲惫的眼睛,吃惊地望着我，我的母亲的眼睛,肖像描写,通过描写母亲疲惫的眼睛，我们可以看出母亲工作的辛劳、艰苦，说明了母亲为了这个家庭所做出的巨大牺牲。,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口,19,一连三个,“,我的母亲,”,，运用反复的修辞手法，说明我的心情随着发现母亲而变化：从一开始看见时不敢相信母亲竟然如此瘦弱、疲惫，到辨认后的震惊、心疼母亲，让读者感受到母亲的艰辛和,“,我,”,内心复杂的感受。,背直起来了，,我的母亲,。转过身来了，,我的母亲,。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，,我的母亲,的眼睛,一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，说明我的,20,排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。,反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。,小知识：反复和排比的区别,排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同,21,“要钱干什么？”,“买书,”,“,多少钱？”,“一元五角,”,语言描写,向母亲要钱,语言描写向母亲要钱,22,母亲,掏,衣兜，,掏,出一卷揉得,皱皱,的,毛票,，用,龟裂,的手指数着。,动作描写,细节描写,两个掏字，表现了母亲听说我要买书后，并没有迟疑，说明了母亲对我想要读书的肯定。,皱皱的毛票，说明了母亲兜里都是零钱，是一点点攒下来的。龟裂的手，表现了母亲工作的艰辛。,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。动作描,23,讨论：母亲工友的语言描写可以去掉吗？为什么？,旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给！没你这么当妈的！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”,母亲塞钱给我,讨论：母亲工友的语言描写可以去掉吗？为什么？旁边一,24,从,“,塞,”,字可以看出母亲是毫不犹豫的。在这么艰难的情况下，她还是这么支持我读书，,“,我,”,感受到了无私的母爱。,动作描写,语言描写,母亲却已将钱,塞,在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”,从“塞”字可以看出母亲是毫不犹豫的。在这么艰难,25,用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，让人感受到一种紧张感，更能体现出母亲养家的不易，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。,动作描写,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态,用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，让人感受到一,26,默读最后,4,段，,说说我拿这些钱做什么了？为什么要这样做？母亲又是如何做的？这表现出了什么？,默读最后4段，说说我拿这些钱做什么了？为什么要这样做？母亲又,27,我鼻子一酸，攥着钱跑了出去,那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。,从这两段话中可以看出,“我”当时,为,母亲辛勤劳作的场面所感动，,又心疼又愧疚，想用自己的行动表达对母亲的关怀和感恩。,我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 从这两段话中可以,28,怎样理解,“,我想我没有权利再用那钱买任何的东西，无论是为我还是为母亲,”,这句话的意思？,29,作者在小说中记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了,的深情，以及,的,之情。,主题概括,慈母对子女,孩子对母亲,敬爱,作者在小说中记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下，省吃俭,30,作业布置：小练笔,联系上下文，说说为什么,“,我,”,拿到钱时,“,鼻子一酸,”,。你有过,“,鼻子一酸,”,的经历吗？试着写一写。,作业布置：小练笔 联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时,31,1,、天下兴亡，匹夫有责。,20.7.147.14.202020:2820:28:30Jul-2020:28,2,、仁者见仁，智者见智。二二年七月十四日,2020,年,7,月,14,日星期二,3,、为中华之崛起而读书。,20:287.14.202020:287.14.202020:2820:28:307.14.202020:287.14.2020,4,、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。,7.14.20207.14.202020:2820:2820:28:3020:28:30,5,、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,Tuesday,July 14,2020July 20Tuesday,July 14,20207/14/2020,6,、天生我才必有用。,8,时,28,分,8,时,28,分,14-Jul-207.14.2020,7,、一日无书，百事荒废。,20.7.1420.7.1420.7.14,。,2020,年,7,月,14,日星期二二二年七月十四日,8,、天下兴亡，匹夫有责。,20:2820:28:307.14.2020Tuesday,July 14,2020,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,1,、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。,20.7.147.14.202020:2820:28:30Jul-2020:28,2,、千里之行，始于足下。,2020,年,7,月,14,日星期二,3,、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。,20:287.14.202020:287.14.202020:2820:28:307.14.202020:287.14.2020,4,、敏而好学，不耻下问。,7.14.20207.14.202020:2820:2820:28:3020:28:30,5,、海内存知已，天涯若比邻。,Tuesday,July 14,2020July 20Tuesday,July 14,20207/14/2020,6,莫愁前路无知已，天下谁人不识君。,8,时,28,分,8,时,28,分,14-Jul-207.14.2020,7,、人生贵相知，何用金与钱。,20.7.1420.7.1420.7.14,。,2020,年,7,月,14,日星期二二二年七月十四日,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,20:2820:28:307.14.2020Tuesday,July 14,2020,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,1,、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。,20.7.147.14.202020:2820:28:30Jul-2020:28,2,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。二二年七月十四日,2020,年,7,月,14,日星期二,3,、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。,20:287.14.202020:287.14.202020:2820:28:307.14.202020:287.14.2020,4,、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。,7.14.20207.14.202020:2820:2820:28:3020:28:30,5,、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。,Tuesday,July 14,2020July 20Tuesday,July 14,20207/14/2020,6,、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。,8,时,28,分,8,时,28,分,14-J
展开阅读全文