人教部编版七年级语文下册第一单元习作：写出人物的精神ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习作,写出人物的精神,人教部编版七年级语文下册第一单元,习作人教部编版七年级语文下册第一单元,林黛玉,薛宝钗,王熙凤,林黛玉 薛宝钗 王熙凤,两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,林黛玉,猜猜她是谁,两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,生得肌骨莹润，举止娴雅。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。又品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。,薛宝钗,猜猜她是谁,生得肌骨莹润，举止娴雅。唇不点而红，眉不画而翠，脸若,猜猜她是谁,一双丹凤三角眼，,两弯柳叶吊梢眉，,粉面含春威不露，,丹唇未起笑先闻。,王熙凤,猜猜她是谁一双丹凤三角眼，,讨论：,1.,以上人物的特点是怎样表现出来的？,2.,你还知道哪些能够表现人物特点的方法？,讨论：1.以上人物的特点是怎样表现出来的？,“,哈！这模样了！胡子这么长了！,”,一种尖利的怪声突然大叫起来。,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,鲁迅,故乡,动动手，画一画,“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫,讨论：,在画人物时，体现人物的哪些特点？透过这些特点要表现人物的哪些精神品质？,讨论：在画人物时，体现人物的哪些特点？透过这些,我到了自家的房外，我的母亲早已,迎着,出来了，接着便,飞出,了八岁的侄儿宏儿。,品一品动作描写,我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出,讨论：,通过对人物的动作描写，看出人物什么样的心情，能猜测到哪些心理活动？,讨论：通过对人物的动作描写，看出人物什么样的心,通过外貌描写、语言描写、动作描写等，我们可以写出人物的外在特点，但仅仅如此是不够的，还应深入人物内心，写出他的个性与精神品质，你知道可以采用哪些手段吗？,通过外貌描写、语言描写、动作描写等，我们可以写,首先，可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌。,闻一多,事例：,废寝忘食 足不下楼,精神：,认真专注 锲而不舍,首先，可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌。闻,其次，可以借助一些写作手法来加以突出、强调。,一个锋芒毕露,奥本海默,对,比,邓稼先,一个忠厚平实,其次，可以借助一些写作手法来加以突出、强调。一个,另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。,“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。”“他，是口的巨人。他，是行的高标。”,另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”,“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。”,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神,小结,写出人物的精神我们可以：,1.,抓住典型细节来表现人物的精神风貌。,2.,借助对比等写作手法来加以突出、强调。,3.,借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。,小结,写作实践,以“我的好朋友,”,为题，写一个,200,字左右的片段。,提示：,1.,要写出人物的性格和精神气质。,2.,可以叙述你和他相处的时光、共同经历的事情，在描写和叙述中展现他的性格品质。,写作实践 以“我的好朋友”为题，写一个200字左右的片,注意点：选好人和事。,1.,选定自己真正熟悉的人,好朋友，想清他的性格特点。,2.,选好事。再一次追问自己，是他做的哪一件事使你感到他具有这种品格？想清了对哪一件事印象深、最熟悉，就写哪一件事。,3.,讨论。同桌交流讨论。,作文指导,注意点：选好人和事。1.选定自己真正熟悉的,写作实践,提示：,1.,设置场景和争论点，回忆争论时人物的动作、语言、神态。,2.,可以通过对比、衬托等手法来刻画人物，写出他们在争吵中不同的表现。,3.,深入人物的内心，想象他的心理，进行心理描写。,以“争论”为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少于,500,字。,写作实践 提示：以“争论”为题，写一篇作文，描,写作实践,以“这样的人让我,_”,为题，写一篇作文。不少于,500,字。,提示：,1.,在横线上填上一个能体现自己情感态度的词语。,2.“,这样的人”可以是你熟悉的人，也可以是陌生人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。,3.,着眼于人的个性、品质去描写，写出你的情感倾向。,写作实践 以“这样的人让我_”为题，写一篇作,1.,同桌交流，说说自己准备怎么写。,2.,试列提纲。,3.,汇报、交流一些好的构思。,合作交流,1.同桌交流，说说自己准备怎么写。合作交流,