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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十单元酸和碱,课题,1,常见的酸和碱（第,4,课时）,1,学习目标,1.,能归纳出氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。,2.,能从微观上说明溶液能够导电的原因。,学习重难点,氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质,有关化学方程式的书写。,2,化学课上,依依同学进行了如右图甲的实验,然然同学进行了如右图乙的实验。结果依依同学看到了软塑料瓶变瘪了,;,然然同学看到去壳熟鸡蛋掉下去了。大家想一想,这些神奇的现象的反应原理是什么呢,?,3,探究问题一,:,碱的化学性质,1.,完成课本,P56“,探究”,填写下表,:,实验内容,现象,结论或化学方程式,与指示剂反应,石蕊,酚酞,碱溶液使紫色石蕊显,碱溶液使无色酚酞显,NaOH,溶液,Ca(OH),2,溶液,蓝,红,蓝,红,蓝色,红色,4,实验内容,现象,结论或化学方程式,与,CO,2,等非金属,氧化物反应,检验,CO,2,的反应现象,:,化学方程式,:,久置于空气中的氢氧化钠表面出现,，说明,化学方程式,:,所以,氢氧化钠必须,保存,澄清石灰水变浑浊,白色粉末状固体,氢氧化钠已经变质,密封,CO,2,+2NaOH Na,2,CO,3,+H,2,O,CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,5,【,交流讨论,】,(1),实验室有两瓶失去标签的溶液,它们分别是氢氧化钠和氢氧化钙,你有哪些方法可以将它们一一鉴别出来,?,(2),通过上述实验说明氢氧化钠、氢氧化钙都具有怎样的化学性质。,分别通入二氧化碳,变浑浊的是氢氧化钙,无现象的是氢氧化钠,(,或分别加入碳酸钠溶液,有白色沉淀生成的是氢氧化钙,无现象的是氢氧化钠,),。,氢氧化钠、氢氧化钙都能与酸碱指示剂反应,;,都能和非金属氧化物反应。,6,探究问题二,:,酸和碱的共同性质,完成课本,P57,实验,10-7,填写下表,:,名称,电离出的离子,导电性,酸溶液,碱溶液,H,+,、酸根离子,金属离子、,OH,-,强,强,7,【,交流讨论,】,(1),金属能够导电的原因是什么,?,酸、碱的溶液能够导电的原因是什么,?,金属能够导电的原因是金属中存在可自由移动的带负电的电子,;,酸、碱的溶液能够导电是因为发生电离,解离出可自由移动的离子。,(2),氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶液具有相似的化学性质的可能原因是什么,?,在不同的碱溶液中都含有,OH-,所以碱溶液具有相似的化学性质。,8,误区警示,碱性干燥剂有氢氧化钠、氧化钙、碱石灰,(,氢氧化钠和氧化钙的混合固体,),不能干燥,CO,2,、,HCl,、,SO,2,、,H,2,S,、,SO,3,、,Cl,2,等酸性气体,;,酸性干燥剂有浓硫酸,不能干燥,NH,3,等碱性气体。其中,O,2,、,H,2,、,N,2,、,CO,、,CH,4,等属于中性气体。食品干燥剂要求无毒、无腐蚀性或腐蚀性小,便于贮存和运输,生石灰是通常选用的食品干燥剂。,9,
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