高考化学一轮复习：物质分类课件

山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,2,章 化学物质及其变化,基础自主梳理,课堂互动讲练,实验专项探究,达标突破训练,返回,物质分类,高考化学一轮总复习,物质分类高考化学一轮总复习,课堂互动讲练,实验专项探究,达标突破训练,物质的分类,基础自主梳理,课堂互动讲练实验专项探究达标突破训练基础自主梳理,基础自主梳理,清单一,简单分类法及其应用,自我诊断,1,判断下列说法是否正确。,A,硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物。,(,),B,按照物质的树状分类和交叉分类，,HNO,3,属于酸、氢化物、氧化物、一元酸、强氧化性酸。,(,),基础自主梳理清单一简单分类法及其应用自我诊断,C,CH,4,、,C,2,H,4,属于易燃液体。,(,),答案：,A.,B,C,CCH4、C2H4属于易燃液体。(),基础回归,1,分类方法,(1),交叉分类法,把下列物质及化学反应按交叉分类法分类：,基础回归,高考化学一轮复习：物质分类课件,(2),树状分类法,如对物质进行树状分类：,(2)树状分类法,2,应用,分类可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关系。,2应用,的化学方程式分别为：,_,_,_,_,_,_,_,2Ca,O,2,2CaO,CaO,H,2,O=Ca(OH),2,Ca(OH),2,CO,2,=CaCO,3,H,2,O,2HCl,Fe=FeCl,2,H,2,6HCl,Al,2,O,3,=2AlCl,3,3H,2,O,HCl,NaOH=NaCl,H,2,O,2HCl,CaCO,3,=CaCl,2,H,2,O,CO,2,的化学方程式分别为：2CaO2,思考感悟,1,由同种元素形成的物质一定是纯净物吗？,【,提示,】,不一定，如金刚石和石墨混合成的物质，虽然是同种元素形成的，但属于混合物。,思考感悟1由同种元素形成的物质一定是纯净物吗？,清单二,分散系、胶体,自我诊断,2,判断下列说法是否正确。,A,AgI,胶体在电场中自由运动。,(,),B,利用丁达尔效应可以区分溶液与胶体。,(,),清单二分散系、胶体自我诊断,C,向煮沸的,1 mol/L NaOH,溶液中滴加,FeCl,3,饱和溶液制备,Fe(OH),3,胶体。,(,),D,用激光笔检验淀粉溶液的丁达尔现象。,(,),答案：,A.,B,C,D,C向煮沸的1 mol/L NaOH溶液中滴加FeCl3饱和,基础回归,1,分散系,(1),概念：把,_,物质分散在,_,物质中所得到的体系。,(2),组成：,_,和,_,。,(3),分类,按照分散质粒子的大小,一种,(,或多种,),另一种,(,或多种,),分散质,分散剂,基础回归一种(或多种)另一种(或多种)分散质分散剂,按照分散质或分散剂的状态,按照分散质或分散剂的状态,2,胶体,(1),胶体的性质,丁达尔效应,当光束通过胶体时，可以看到胶体中有一条,_,，这是由于胶体粒子对光线的,_,而形成的，利用该性质可区分胶体和溶液。,介稳性,胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下可稳定存在。,原因：胶体粒子的,_,，相互排斥；胶体粒子的,_,。,光亮的“通路”,散射,电性相同,布朗运动,2胶体光亮的“通路”散射电性相同布朗运动,电泳,在电场作用下，胶体粒子在分散剂中作,_,移动的现象。工业上可用静电除尘。,聚沉,胶体粒子聚集成较大的颗粒，从而形成沉淀从分散剂里析出的过程。,聚沉方法：,_,；加入,_,；加入,_,。,加热,电解质溶液,带相反电荷的胶体粒子,定向,电泳加热电解质溶液带相反电荷的胶体粒子定向,(2)Fe(OH),3,胶体的制备,将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入,1,2 mL,饱和,_,，继续煮沸至溶液呈,_,，停止加热，即制得,Fe(OH),3,胶体。反应的化学方程式为：,_,。,FeCl,3,溶液,红褐色,FeCl,3,3H,2,O Fe(OH),3,(,胶体,),3HCl,(2)Fe(OH)3胶体的制备FeCl3溶液红褐色FeCl3,思考感悟,2,丁达尔效应是不是一种化学变化？怎样提纯胶体？,【,提示,】,丁达尔效应是物理变化而不是化学变化；可用渗析法提纯胶体，由于胶体粒子较大不能透过半透膜，而离子、分子较小可以透过半透膜，用此法可以将胶体粒子和溶液中的离子、分子分开。,思考感悟2丁达尔效应是不是一种化学变化？怎样提纯胶体？,课堂互动讲练,考点一,物质的分类及常见无机物的转化关系,1,物质的简单分类,(,无机物的分类,),课堂互动讲练考点一物质的分类及常见无机物的转化关系1物质的,高考化学一轮复习：物质分类课件,2,常见无机物之间的相互转化关系,2常见无机物之间的相互转化关系,【,特别提醒,】,判断氧化物所属类别时，一定要注意以下几点：,(1),酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如,Mn,2,O,7,是酸性氧化物；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物，如,CO,、,NO,是不成盐氧化物；,(2),碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物，如,Al,2,O,3,是两性氧化物。,【特别提醒】判断氧化物所属类别时，一定要注意以下几点：(1,例,1,分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法。下列分类正确的是,(,),根据一个酸分子电离产生氢离子的个数将酸分为一元酸、二元酸等,根据反应中是否有电子转移将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应,根据电解质在熔融状态下能否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质,根据元素原子最外层电子数的多少将元素分为金属元素和非金属元素,根据反应的热效应将化学反应分为放热反应和吸热反应,例1分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法。下列分类正确,A,B,C,D,【,解析,】,根据一个酸分子电离产生,H,的个数将酸分为一元酸、二元酸等；不能根据酸分子中含有的氢原子个数分，如,CH,3,COOH,分子中含有,4,个氢原子，但属于一元酸。,氧化还原反应的本质是反应中有电子转移，分类正确。,强、弱电解质是根据电解质在水溶液中能否完全电离分类的，如液态氯化氢不电离，但,HCl,是强电解质。,AB,区分金属与非金属的依据是其原子得失最外层电子的难易程度，而不是最外层电子数的多少，如,H,最外层只有一个电子，却是非金属。,任何化学反应都有热效应，不是放热反应就是吸热反应，合理。,【,答案,】,B,【,规律方法,】,对于本类题目涉及的知识面比较广，所以在学习有关概念时必须记清判断概念的关键点。,区分金属与非金属的依据是其原子得失最外层电子的难易程度，而,互动探究,(1),把,改为,“,根据酸分子中含有的氢原子个数将酸分为一元酸、二元酸等,”,是否正确，为什么？,(2),把,改为,“,根据电解质是否易溶于水将电解质分为强电解质、弱电解质,”,是否正确，为什么？,【,提示,】,(1),不正确；酸分子中的氢原子并不一定能全部电离出来，如,CH,3,COOH,，含有,4,个氢原子，但其是一元酸。,(2),不正确；电解质的强弱与电解质的溶解性大小没有直接关系，如,BaSO,4,难溶于水，但其是强电解质，,CH,3,COOH,易溶于水，但其是弱电解质。,互动探究(1)把改为“根据酸分子中含有的氢原子个数将酸分,跟踪训练,(,随学随练，轻松夺冠,),1,下列物质与常用危险化学品的类别不对应的是,(,),A,H,2,SO,4,、,NaOH,腐蚀品,B,CH,4,、,C,2,H,4,易燃液体,C,CaC,2,、,Na,遇湿易燃物品,D,KMnO,4,、,K,2,Cr,2,O,7,氧化剂,解析：,选,B,。,B,项，,CH,4,、,C,2,H,4,均为易燃气体。,跟踪训练(随学随练，轻松夺冠),考点二,常见分散系的比较与胶体的性质及应用,1,溶液、胶体、浊液三类分散系的比较,考点二常见分散系的比较与胶体的性质及应用1溶液、胶体、浊液,高考化学一轮复习：物质分类课件,2.,胶体的性质及应用,(1),丁达尔效应：鉴别溶液和胶体。,(2),电泳：工业上静电除尘。,(3),聚沉：三角洲的形成；明矾净水。,【,特别提醒,】,胶体与其他分散系的本质区别：胶体粒子的直径在,1 nm,100 nm,之间，这是胶体的本质特征，也是胶体区别于其他分散系的依据，同时也决定了胶体的性质。,2.胶体的性质及应用,例,2,下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是,(,),A,溶液是电中性的，胶体是带电的,B,通电时，溶液中的溶质粒子分别向两极移动，胶体中的分散质粒子向某一极移动,C,溶液中溶质粒子的运动有规律，胶体中分散质粒子的运动无规律，即布朗运动,D,一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现明显的光带，前者则没有,例2下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是(),【,解析,】,A,项胶体不带电；只有带电的胶体微粒在通电时向某一极移动，,B,错误；溶液和胶体均产生布朗运动，,C,错误；胶体具有丁达尔效应，溶液没有，,D,正确。,【,答案,】,D,【,规律方法,】,掌握好胶体的性质是做好此类题目的关键。,【解析】A项胶体不带电；只有带电的胶体微粒在通电时向某一极,跟踪训练,(,随学随练，轻松夺冠,),2,下列说法中正确的是,(,),A,胶体中分散质粒子直径小于,1,10,9,m,B,区别胶体与溶液的最简单的方法是丁达尔效应,C,往,NaOH,溶液中滴入,FeCl,3,溶液立即可制得胶体,D,清晨的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象,(,美丽的光线,),是由于胶体粒子对光线的反射形成的,解析：,选,B,。,跟踪训练(随学随练，轻松夺冠),选项,内容指向,联系分析,结论,A,胶体中胶粒直径介于,1 nm,100 nm,之间，不会小于,1,10,9,m,错误,B,胶体具有丁达尔效应，溶液无此种现象,正确,C,NaOH,溶液与,FeCl,3,溶液反应生成,Fe(OH),3,沉淀，不能制得胶体,错误,D,丁达尔效应是由于胶体粒子对光的散射形成的,错误,选项内容指向联系分析结论A胶体中胶粒直径介于1 nm10,实验专项探究,氢氧化铁胶体的制备、提纯和性质探究,1,制取,Fe(OH),3,胶体的反应原理：,FeCl,3,3H,2,O Fe(OH),3,(,胶体,),3HCl,2,胶体的本质特征：胶粒直径介于浊液分散质和溶液分散质之间。,实验专项探究氢氧化铁胶体的制备、提纯和性质探究,【,典例探究,】,某研究性学习小组进行了,Fe(OH),3,胶体的制备：,将饱和三氯化铁溶液滴入沸水中时，液体变为,_,色，得到的是,_,；反应的离子方程式为,_,。,用此分散系进行实验：,(1),将其装入,U,形管内，用石墨作电极，接通直流电源，通电一段时间后，发现阴极附近颜色,_,，这表明,_,，,这种现象称为,_,。,【典例探究】某研究性学习小组进行了Fe(OH)3胶体的制备,(2),向其中加入饱和的硫酸铵溶液，发生的现象是,_,；,原因是,_,。,(3),向其中逐滴加入过量稀硫酸，现象是,_,；,原因是,_,。,(4),提纯此分散系的方法叫,_,，,所选提纯装置是下列中的,_,。,(2)向其中加入饱和的硫酸铵溶液，发生的现象是_,高考化学一轮复习：物质分类课件,【,解析,】,实验室制备,Fe(OH),3,胶体的操作要点：蒸馏水先煮沸；再加入饱和的,FeCl,3,溶液；继续煮沸至红褐色，停止加热。,(1)Fe(OH),3,胶体粒子带正电荷，在电场作用下发生电泳现象。,带正电荷的胶粒向阴极移动，故阴极附近颜色逐渐加深。,(2),硫酸铵溶液中存在阴、阳离子，带有正、负电荷，,Fe(OH),3,胶粒带有正电荷，被负电荷中和，,Fe(OH),3,胶体发生聚沉现象，形成,Fe(OH),3,沉淀。,【解析】实验室制备Fe(OH)3胶体的操作要点：蒸馏水先煮,高考化学一轮复习：物质分类课件,(2),形成红褐色沉淀电解质电离出的离子中和了胶体粒子所带电荷，使,Fe(OH),3,胶体聚沉,(3),先出现红褐色沉淀，后沉淀溶解棕为黄色溶液电解质使,Fe(OH),3,胶体聚沉，随着稀硫酸的加入，,H,与,Fe(OH),3,发生反应，,Fe(OH),3,3H