初中英语阅读理解专题与研究课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中英语阅读理解专题研究,盐池三中 李柏松,初中英语阅读理解专题研究盐池三中 李柏松,一、问题的提出,多年来英语阅读理解一直是中考的重头戏，近几年的中考考试说明反复强调：阅读是我国学生接触英语的主要途径，也是初中英语教学的重点之一，在试卷设计和试题难度方面应该予以重视。这一观点在近几年来的中考考试试题中得到了充分的体现。全卷,120分，阅读理解占了40分，更何况其他题型如完形填空等都是对阅读理解能力的间接考查。没有人会怀疑今后相当长的时间内阅读理解能力将是中考考查的重点。,一、问题的提出多年来英语阅读理解一直是中考的重头戏，近几,二、研究过程,初中英语阅读理解专题与研究课件,（一）、分析近几年的中考试题可以看出初中英语阅读理解存在如下特点：,1、阅读量较大，3篇文章,每篇阅读材料250词左右。,2、题材广泛，包括科普知识、社会生活、异域文化、人物传记、幽默故事等，贴近学生生活，富有时代气息.,3、题材多样，主要有记叙文、议论文、说明文、应用文等四大文体.,4、题型多样，有常规选择型、匹配顺序型、回答问题型、填写表格型等,（一）、分析近几年的中考试题可以看出初中英语阅读理解存在如下,（,二）英语阅读理解考查的主要内容,1.考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。,2.考查把握文章的事实和细节的能力。,3.考查根据上下文猜测生词的含义的能力。,4.考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。,5.考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。,6.考查推断作者意图和态度的能力。,（二）英语阅读理解考查的主要内容1.考查掌握所读材料的主,（三）、命题类型,1主旨大意题,此类题目大多数针对段落(或短文)的主题、标题或目的、作者的写作意图等。要求学生在理解全文内容后归纳文章要点，概括文章中心思想，抓住文章的开头句及最后结论。其主要提问方式有:,(1)Which is the best title for the passage?,(2)Which of the following is this passage about?,如:A shark is a large，fierce(凶残的）fish.What will you do if you meet a shark while you are swimming?One man who knows all about sharks has given some rules to help you swim safely.,This passage is mainly about（）,A.what a shark is B.the best place to swim in,C.how to swim safely D.how to ride on sharks,（三）、命题类型1主旨大意题,（三）、命题类型,2事实细节题,在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目，这类题目相对容易一些。其共同特点：,（1）凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。,（三）、命题类型2事实细节题,（三）、命题类型,（,2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。,因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。,常用who,whom,when,where,which,how,why等疑问词提问.其主要提问方式有:,Which of the following is TRUE?,Which of the following is not mentioned?,如:Animals are the natural（自然的）resources（资源）all through the mankind（人类）history.People kill them for their fur(毛皮)feather(羽毛),meat and bones.,Animals are killed for their(),A.bodies B.fur,feathers.meat and bones C.meat.,（三）、命题类型（2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确,（三）、命题类型,3词义猜测题,此类猜测词义的题目要求我们根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义.猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2）运用语法知识进行语法分析。3）依靠常识和经验做出判断。,其主要提 问方式有:,1)The underlined word“”in the passage refers to_,2)We can infer from the passage that_.,（三）、命题类型3词义猜测题,（三）、命题类型,4、推理和判断题,此类题目文章中没有给出明确的答案，需要我们在理解全文的基础上进行推理和判断。要求我们以全文所提供的事实及常识为依据，进行全面合理的逻辑推理,判断作者的写作意图及人物特征、事件发生的前因后果.实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。,其主要提问方式有:,1)We can guess the writer of the passage may be a_.,2)We can infer from the passage that_.,（三）、命题类型 4、推理和判断题,（三）、命题类型,5.视图信息题,此类题型以表格、图示等形式来传达信息，要求我们根据要求查找相关信息，考查我们对原文的理解及基本的读图能力。,如:According to the passage，which picture shows the right place of Venice（威尼斯）？(选项略),（三）、命题类型5.视图信息题,(四).做阅读理解题如何猜测词意,1.通过因果关系猜测词义.,通过因果关系猜测词义，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系有时文章借助关联词（如because,as,since,for,so,as a result,therefore等）表示因果关系如：,You shouldnt have blamed him for that,for it wasnt his fault（过错）.通过for引出的句子表示原因（那不是他的错），可猜出blame的意思是“责备”。,(四).做阅读理解题如何猜测词意1.通过因果关系猜测词义.,(四).做阅读理解题如何猜测词意,通过同义词和反义词的关系来猜测词义,通过同义词猜测词义，一看由,and或or连接的词组如：happy and gay，即使我们不知道gay 这个词的意思，也可以猜出它表示“愉快”；二看在进一步解释的过程中使用的同义词.如:Man has known something about the plants（行星）Venus,Mars and Jupiterwith the help of spaces.此句中的Venus（金星）Mars（火星）Jupiter（木星）均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个单词都属于“行星”这一范畴,通过反义词猜测词意，一看表转折关系的连词或副词，如：but,while,however等；二看与not搭配的词或表示否定意义的词如：He is homely,not at all as handsome as his brother.根据not at all handsome,我们不难猜出homely的意思，即“不好看的，不漂亮的”,(四).做阅读理解题如何猜测词意通过同义词和反义词的关系,(四).做阅读理解题如何猜测词意,通过够词法来猜测词义,在做阅读理解题时，我们总会遇到一些新词汇，有时侯很难根据上下文来推断其词义，而他们对文章的理解又起着举足轻重的作用但如果掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等构词法知识，这些问题就不难解决了。如前缀un-表反义，如happy,unhappy;important,unimportant等；后缀-ment成表名词化，如：develop,development;argue,argument等；后缀-er,or,或-ist表同源名词，如：visit,visitor,wait,waiter;science,scientist等,(四).做阅读理解题如何猜测词意通过够词法来猜测词义,(四).做阅读理解题如何猜测词意,通过定义或释义关系猜测词义,如：But sometimes,no rain falls for a long,long time.Then there is a dry period（时期）,or drought.从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱时期，即drought,由此可见drought意为“久旱；旱灾”而a dry period 和drought同义这种同义或释义关系常由is,or,that is,in other words,be called或破折号来表示,(四).做阅读理解题如何猜测词意通过定义或释义关系猜测词,(四).做阅读理解题如何猜测词意,通过句法功能猜测词义,如：,Bananas,oranges,pineapples,coconuts,and some other kind of fruit grow in warm areas.Pineapples 和 coconuts可能是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来猜测它们的大概意思从句中不难看出pineapples,coconuts 和bananas,oranges是并列关系，同属fruit,因此它们是两种水果，准确地说，是“波箩”和“椰子”,(四).做阅读理解题如何猜测词意通过句法功能猜测词义,(四).做阅读理解题如何猜测词意,通过描述猜测词义,描述即作者为帮助读者更深刻地了解某人或某物而对该人或该物做出的外在相貌或内在特征的描写如：,The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole.It is fat and walks in a funny way.Although it cannot fly,it can swim in the icy（冰冷的）water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类后面更详细地描述了该鸟类的外在特征和生活习性从而得penguin知意为“企鹅”.,(四).做阅读理解题如何猜测词意通过描述猜测词义,四做阅读理解时应注意什么,要判断出所给文章的体裁，根据各类文章的性质，在首遍阅读后掌握和记住某些关键的词汇和内容。这样一来既抓住了要点，又节省了时间。初中阶段大部分阅读理解材料是记叙文。如果是故事或传记，就应特别注意主要人物、事件发生的时间、地点、主要情节以及最后结果。故事或传记主要是叙述主人公的主要特征，他与其他人物之间的关系也应同时记住。新闻报导、科普知识介绍，往往是一人一事地介绍，比故事、传记要简单，但也离不开记叙文的基本要素，对于上述要求他们同样适用。而新闻报导特别强调时效性、准确性，因此要弄清时间,四做阅读理解时应注意什么要判断出所给文章的体裁，根据各,四做阅读理解时应注意什么,.解题时不要边看问题边从文中查找答案，尤其是对于需要深层理解的文章。应浏览全文，了解全文的概况。看完后记住文章的要点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别做出不同的记号，以便查找）。,四做阅读理解时应注意什么.解题时不要边看问题边从文中查找,四做阅