资源描述
标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,预习,详解,练习,拓展,教科版六下第四单元快乐读书屋四,晚餐桌上的,资料宝袋,我先知道：,常规的学校我们都了解。本文的“晚餐桌上”也是学校。原来是好学又善于教育孩子的父亲在晚餐时间，对我们在每天的收获进行“盘点”。,字词乐园,sh,宽,恕,词语卡片：近义词辨析：“觉察”与“发觉”,它们都有开始知道的意思。,区别在于“觉察”侧重于发现，看出来；,“发觉”侧重于开始知道隐秘的或以前没有注意到的事，指由于外物刺激人的感官而发现。,我会认,2,说出下列词的近义词和反义词。,近义词：兴趣,仿佛,觉察,严肃,反义词：生动,奇妙,嘈杂,坚持,预习,检查,1了解“尼泊尔”,：,亚洲的内陆国。位于中国和尼泊尔之间。面积,14,、,72,万平方千米，旅游业比较发达。,爱好,好像,发觉,严厉,枯躁,普通,肃静,动摇,1用自己喜欢的方式速读短文，明确,字词的读音,2勾画出你感兴趣的字词，在旁边,写出感兴趣的理由。,课文解析,初读课文，识记字词,小组合作：,概括一下文章的主要内容是什么？,这篇文章主要写父亲每天晚餐时间都要与家里人一起交流一天获得的新知识，使晚餐桌上成为了一所特殊的学校。,再读课文,1,、请同学们默读课文,1-2,自然段，边读边想，,这一部分介绍了什么内容？,1,）、写世界成了父亲的学校。,2,）,、,开篇第一自然段有什么作用？,点明父亲的出身，因困苦没有完成学业，为下文“世界便成了他的学校”作铺垫。,3,）、“从此，世界便成了他的学校”有什么作用？,总起句，概括地介绍父亲是一个爱学习的人。,明晰结构,赏析品读,2,、速读,3-12,自然段，认真思考：,1,）、这一部分写了什么内容？,写晚餐时间是我们交换新知识的最佳场合。,2,）、父亲经常说的一句话是什么？这样写有什么作用？,“该学的东西太多了，太多了！”,父亲认为知识太多，时间有限，要抓紧时间学习。为下文玩餐桌上学习做了铺垫。,3,）,第四自然段对父亲进行了什么描写？具体赏析一下：,“,推一推”“坐下来”“扫视”等，对父亲进行了动作描写；,突出父亲严肃认真的样子。,4,）在餐桌上具体写了一件什么事？父母的神态各有什么不同？,父亲问我今天学到了什么，引导我们加深所学知识的事件；,父亲：认真、严肃、一丝不苟；,母亲：温柔、贤惠、善解人意，善于抓住时机教育孩子。,3,、,速读,13-16,段：,1,）、这一部分的主要内容是什么,：,写父亲的办法让“我”终生受用不尽。,2,）第,13,自然段中，具体从哪两个方面写父亲的教育生动有效：,一是父亲的教育是“不知不觉”的，这种潜移默化的教育是教育艺术的高境界。,二是让我们看到自身的价值，增强我们的自信心和自尊心。,3,）、由以上内容，你感觉文中的父亲是一个怎样的人？,他不仅是一位父亲，而且还是一位精通教学艺术的教育专家。所以，他成为对我们影响最深的“老师”。,4,）、对,13,自然段进行段解：,礼赞父亲，对我儿时父亲利用餐桌进行教学的总结。,赏析,14-16,自然段：,1,、父亲的教育对我产生了什么影响？,“我”决定以“教学为终身事业”，说明父亲的教育方法深深地影响到了“我”。进入到大学后我就确定了自己的人生目标。,2,、进入到大学后我又有什么样的认识？,“我”发现那些教授教导我的，正是父亲早就教导过我的,不断学习，坚持学习。证明了父亲对我的教育是正确的，成功的。,你言我语,3,、第,15,自然段，父亲的一段话有什么含义和作用,：,含义是：一、学习能力有神奇的功能；,二、人应该持续地学习；,三、知识和人的成长有密切的关系。,作用：父亲的话点明了主旨。,5,、文章结尾有什么作用？,文章以问句形式结尾，强调了父亲对“我”的影响。时至今日，“我”还按照父亲的方法学习。,文章开头介绍父亲只读到五年级便退学做工，这与本文的叙述是否矛盾？为什么？,不矛盾；,正因为父亲被迫退学，才使得他把生活当课堂，用一切可能获得新知识，从而在万般无奈的情况下独创出令“我”终生受用的学习方式。这也更加证明父亲的好学和生活对于学习的重要。,难点探究,一、（,12,）,世界成为了父亲的学校。,二、（,312,）,晚餐时间是我们交换新知识的最佳时间。,三、（,1316,）,父亲的办法让“我”终身受用不尽。,结构梳理,晚餐桌上学知识,不知不觉得益处,主题概括,这篇文章主要写父亲每天晚餐时间都要与家里人一起交流一天获得的新知识，使晚餐桌上成为了一所特殊的学校。,从而告诉我们：生命有限，而学海无涯，一个人应该利用一切时间，不断学习，坚持学习。,写法点拨,引用格言警句深化主题,:,引用格言警句,，,着眼于引申主题。,用三言两语揭示出具有哲理性或警示性的内容，含义深刻，耐人寻味，使之深深地印在读者心中，起到“言有意而意无穷”的效果。本文结尾处父亲说的话就引用了格言，目的在于告诉我们学习的重要性,。,拓展提升,1,、说出表示“勤奋学习”的成语：,闻鸡起舞 凿壁借光 囊萤映雪,孜孜不倦 韦编三绝 悬梁刺股,2,、说出两个勤奋读书的诗句：,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,少壮不努力，,老大徒伤悲。,心灵感悟,“生命有限，学海无涯”，要想在有限的生命里，学到丰富的知识，就必须养成坚持学习的好习惯。有了好的学习习惯，时间就成了海绵里的水，只要挤，总是有的。让我们从今天开始，把书带在身边，把学校带在身边，养成一生都坚持学习的好习惯。,随堂练习,一、为加线字选择正确读音：,偏,僻,（,p b,）宽,恕,（,sh n,）,就,寝,（,q,n q,）,嗯,（,ng,g,）,好,奇,（,q,j,）尼,泊,尔（,p,b,）,正确选项：,p sh,qn,g q b,二、比一比，再组词。,怒（）恕（）,苦（）若（）,疑（,）凝（）,斯（）欺（）,发怒,宽恕,吃苦,如若,怀疑,凝视,斯人,欺负,三、根据课文内容填空并赏析：,父亲说：“（）,，而,(),。我们成为怎样的人，决定于我们所（）。,生命有限,学到了什么,学海无涯,赏析：这句话点明主旨。,告诉我们：学习能力有神奇的功能，我们应该持续地学习，还要了解知识和人的成长有密切的关系。,四、想一想，填一填：,聪慧 深刻 明智 精密 修养,读史使人（），读诗使人（），演算使人（），哲理使人（），伦理学使人有（），逻辑学使人长于思辨。,明智,聪慧,精密,深刻,修养,10.一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越!,9.征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。,8.在某一时间，想念某一段时光的掌纹。,13.世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。,15.生命里有着多少的无奈和惋惜，又有着怎样的愁苦和感伤?雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水，静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。,5.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。,12.无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年!,13.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。,14.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。,11、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。,11.生命中的诸多告别，比不辞而别更让人难过的，是说一句再见，就再也没见过。,13.既不懈地追求生活，又不敢奢望生活过多地酬报和宠爱，理智而清醒地面对现实。,8.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。,14.磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。,19.黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。,13.行动才能成功，教练改变人生。,
展开阅读全文