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,两位数乘两位数的乘法,第,4,课时 两位数乘两位数的笔算（,2,）,西师版数学三年级（下）,一,1,.,进一步理解两位数乘两位数乘法的算理，掌握,两位数乘两位数的计算方法,。,2,.,经历两位数乘两位数乘法的笔算方法的归纳过,程，培养概括能力和合作学习的能力。,3,.,感受两位数乘两位数的笔算方法在生活中的应,用，培养学习数学的兴趣,。,学习目标,【,重点,】,经历探索两位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数的笔算方法,。,【,难点,】,理解两位数乘两位数的笔算算理，,并能正确计算,。,14,12=,34,12=,竖式,计算。,168,408,8,1,6,8,1,2,1,4,4,2,1,4,0,8,1,2,3,4,8,4,6,3,1.,相同数位,对齐,从,个位乘起,。,2,.,分别,用第二个因数个位、,十位上的,数去乘第一个因数。,3.,把,两次乘得的积,相加,。,知识回顾,说一说你是怎样计算的？,6,想一想，该怎样,列式呢,？,这只青蛙,25,天要吃多少只害虫？,求这只青蛙,25,天要吃多少只害虫，就是求,25,个,34,是多少，用乘法计算，列式为,3425,。,探究新知,我每天吃,34,只害虫。,34 25=,3,4,2,5,0,7,8,6,0,5,8,5,4=20,满十进位,0,与个位对齐,2,5,3,=15,15+2=17,1,2 4=8,2 3=6,8,与十位对齐,7+8=15,满十进一,1,850,（只）,答：这只青蛙,25,天要吃,850,只害虫。,3,4,2,5,0,7,8,6,0,5,8,2,1,1,5,乘,34,的积,20,乘,34,的积,170,加,680,的和,怎样用竖式计算,79 80,？,7,9,8,0,0,0,2,3,0,2,3,89=72,满十进位,07=0,87=56,56+7=63,6,6,09=0,想一想，还可以怎样计算？,议一议,怎样用竖式计算,79 80,？,7,9,8,0,2,3,7,6,89=72,满十进位,87=56,56+7=63,0,0,照写下来,议一议,0,怎样用竖式计算,79 80,？,7,9,8,0,2,3,7,6,0,7,9,8,0,0,0,2,3,0,2,3,7,6,6,方法,一,方法,二,议一议,对比发现，,方法二,更简便。,34 25=,3,4,2,5,0,7,8,6,0,5,8,1,2,1,850,96 15=,9,6,1,5,0,8,6,9,0,4,4,4,3,1,1440,84 30=,8,4,3,0,2,5,1,2520,1,2,0,算一算,0,（教材第,8,页“算一算”）,1,.,算一算，说一说,。,48,42=,4 8,4,2,6,2,9,6,1,0,9,先用,42,个位上的,2,乘以,48,；,2,48=,96,把得数写在横线下面。,再用,42,十位上的,4,乘以,48,；,4,48=19,2,错位相加,最后把两数相加。,1,2,课堂活动,2016,（教材第,9,页课堂活动第,1,题）,1,.,算一算，说一说,。,54,37=,5 4,3,7,8,2,6,8,9,9,7,先用,37,个位上的,7,乘以,54,；,7,54=37,8,把得数写在横线下面。,再用,37,十位上的,3,乘以,54,；,3,54=162,错位相加,最后把两数相加。,1,1,3,1998,（教材第,9,页课堂活动第,1,题）,2,.,想一想，说一说,。,两位数乘两位数，积是几位数？,可能是三位数；,也可能是四位数。,3,4,2,5,0,7,8,6,0,5,8,2,1,1,9,6,1,5,0,8,6,9,0,4,4,4,3,1,1,（教材第,9,页课堂活动第,2,题）,6754,2842,5712,4521,3619,1563,5467,5621,1.,连线,。,3618,1176,684,945,684,945,3618,1176,课堂练习,（教材第,11,页练习二第,3,题）,2.,数学医院。,4,3,2,5,5,1,6,8,5,7,0,2,1,1,3,4,7,6,4,0,8,3,4,8,5,2,2,2,2,2,1,8,5,0,0,9,4,0,（教材第,11,页练习二第,4,题）,65,29,80,47,50=,19,43,70,28,60,=,3.,计算。,3250,1450,4000,2350,1140,2580,4200,1680,（教材第,11,页练习二第,5,题）,4.,张叔叔运回,18,袋化肥，每袋化肥重,25,kg,，一共,重多少千克？,18 25=,1,8,2,5,0,9,6,3,0,5,4,4,1,450,（千克）,答：一共重,450,千克。,（教材第,11,页练习二第,6,题）,课堂小结,这节课你有什么收获？,课堂小结,两位数乘两位数的笔算方法,相同数位对齐，先用一个因数个位上的数去乘另一个因数每一位上的数，再用这个因数十位上的数去乘另一个因数每一位上的数，最后把两次乘得的积相加。,注意：,哪一位上相乘满几十，就要向前一位进几。,相关练习。,02,01,练习题,。,课后作业,
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