论语十则175-人教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,论语十则,庐丰民族中学 曾传康设计,论语十则庐丰民族中学 曾传康设计,掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。,（教学重点）,理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。,（教学重点）,积累成语、格言、警句。,了解孔子及其儒家思想。,学习目标,掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。（教,导语：,从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：“鹅的叫声为什么大？”他答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子说：“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？”他无言以对。他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子，那个孩子可以做我的老师啊！,你们知道这位是谁吗？,孔子,导语：从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。有一次他周游,有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道,论语,，也不能算是有思想的中国人。,1988,年，,77,位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：,“,人类要在,21,世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧，就要从,论语,里面去寻找智慧。由此可见，孔子是一位对中国乃至世界都影响深远的文化巨人。同学们，你们对孔子和,论语,还有哪些了解呢？,有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中,孔子,(,前,551,前,479),，名,丘,，字,仲尼,，,春秋,时期,鲁国,陬（,zu,）邑（,y,）（今山东曲阜,f,）人，是我国历史上伟大的,思想家,、,教育家,，,儒家学派,的创始人，,被誉为,“,万世师表,”,、,“,千古圣人,”,，世界十大思想家之首。,他对我国古代文化进行了整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。,作者简介,孔子(前551前479)，名丘，字仲尼，,知识锦囊,据说，孔子一生接受的弟子有,3000,多人，有,72,贤人精通,“,六艺,”,，著名的有颜回、子路、子贡、曾参等。孔子学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个,7,岁的孩子拦路，要他回答,2,个问题才让路。其中之一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对他的学生们说，我不如他，他可以做我的老师啊！,三人行，必有我师焉,知识锦囊 据说，孔子一生接受的弟子有3000多,儒家思想的核心是仁和恕,仁者，慈悲也、爱人也；恕者，宽容也、宽恕也。,儒家的思想影响了中国两千多年，其精华部分是中华民族的精神财富。,儒家思想的核心是仁和恕仁者，慈悲也、爱人也；恕者，宽容,论语,论语,是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共,20,篇，是儒家经典著作之一。是先秦儒家典籍，四书之一。由孔子门人和再传弟子编纂。,体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。,宋朝宰相赵普曾赞颂说,“,半部,论语,治天下,”,。,论语 论语是记录孔子和他的弟子言行的一部,四书五经,“,四书五经,”,是,“,四书,”,和,“,五经,”,的合称，是中国儒家经典的书籍。,“,四书五经,”,是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,“,四书,”,指的是,论语,、,孟子,、,大学,和,中庸,；而,“,五经,”,指的是,诗经,、,尚书,、,礼记,、,周易,和,春秋,，简称为,“,诗、书、礼、易、春秋,”,。在之前，还有一本,乐经,，合称,“,诗、书、礼、乐、易、春秋,”,这六本书也被称做,“,六经,”,，其中的,乐经,后来亡佚了，就只剩下了五经。,四书五经“四书五经”是“四书”和“五经”的合称，,读准字音,1,、,论,（）语,2,、不亦,说,（）乎,3,、人不知而不,愠,（）,4,、三,省,（）吾身,5,、学而不思则,罔,（）,6,、思而不学则,殆,（）,7,、,诲,（）,女,（）知之乎,8,、是,知,（）也,9,、弘,毅,（）,10,、然后知松柏之后,凋,（）也,11,、其,恕,（）乎,12,、,传,（）不习乎,ln,yu,yn,xng,wng,di,hu,r,zh,y,dio,sh,chun,读准字音1、论（）语lnyuynxngw,诵读课文，划分节奏,1,、子曰：学而 时习之，不亦 说乎？有朋 自远方来，不亦 乐乎？人不知 而不愠，不亦 君子乎？,/,/,/,/,/,/,2,、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传 不习乎？,/,/,/,/,/,/,3,、子曰：,“,温故 而知新，可以 为师矣。,”,诵读课文，划分节奏1、子曰：学而 时习之，不亦 说乎？有朋,4,、子曰：,“,学而不思 则罔，思而不学 则殆,。,”,/,/,5,、子曰：,“,由，诲汝 知之乎！知之 为知之，不知 为不知，是 知也。,”,/,/,/,/,6,、子曰：,“,岁寒，然后知 松柏之后凋也。,”,/,7,、曾子曰：,“,士,/,不可以不弘毅，任重,/,而道远。仁,/,以为已任，不亦,/,重乎？死而,/,后已，不亦,/,远乎？,”,8,、子曰：,“,三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,”,9,、子曰：,“,岁寒，然后知,/,松柏之后凋也。,”,10.,子贡问曰：,“,有一,言,/,而可以,/,终身,行,之者乎？,”,子曰：,“,其,恕乎！已所不,欲,，勿,施,于,人,。,4、子曰：“学而不思 则罔，思而不学 则殆。”/5、子曰：,重点词语,1,、学而时习之，不亦,说,乎？,同,“,悦,”,，愉快,2,、吾日,三省吾身,多次进行自我检查反省,3,、学而不思则,罔,，思而不学则,殆,。,罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害,4,、见贤思,齐,焉，见不贤而内自省也。,齐：相同,5,、由，诲,女,知之乎！知之为知之，不知为不知，,是知,也。,女：通,“,汝,”,，你。是，这。知，通,“,智,”,，聪明。,6,、温,故,而知新,故，旧的知识,7,、士不可以不,弘毅,弘毅：刚强，勇毅,8,、己所不,欲,，勿,施,于人,欲，想做的事情。施，施加。,重点词语1、学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快,1,、,子,曰：“学,而,时,习,之,，,不,亦,说,乎？,有,朋,自远方来，不亦乐乎？人不,知,而,不,愠,，,不亦,君子,乎？”,按时,通,“,悦,”,愉快,志同道合的人,了解（我）,生气，发怒,有道德修养的人,表转折，却,固定句式,:“,不亦,乎？”译作“不也是,吗？”,复习,论语中特指孔子,学而,表顺接，然后,代词，代所学知识,也,译,孔子说：,“,学习了（知识），然后按时复习它，不也是高兴吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是快乐吗？人家不了解（我），我却不生气，不怨恨，不也是君子吗？,这句话说了哪几个方面的问题？,讨论了学习方法与个人修养,:,学习再学习，学习之乐,;,与朋友切磋,人生之乐；,要自求长进,提高修养,.,1、子曰：“学而时 习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦,2,、,曾子,曰：,“,吾,日,三,省,吾身：,为,人,谋,而不,忠,乎？与朋友,交,而不,信,乎？,传,不,习,乎？,”,学而,我,每天,虚词，多次,检查，反省,替,办事,尽心竭力,交往,真诚，诚实,老师传授的知识,复习,固定句式：“不,乎？”译作“是不是,呢？”,曾参,译,曾子说：,“,我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？,”,理解,：,曾子对自己有什么要求？,忠（尽心尽力）信（诚实）习（温习）,这句讲述了,个人修养和学习方法。,这句中所包含的成语：,三省吾身,2、曾子曰：“吾 日 三 省 吾身：为人 谋而不,、,子曰：“温,故,而,知,新,，,可,以,为,师,矣,。”,旧的,（知识）,领悟,可以,凭借,（这一点）,作为,了,译,孔子说：,“,温习旧知识进而（从中）发现新知识，（就）可凭这一点做老师了。,”,表顺接,进而,新的,（知识）,（,之,）,为政,、子曰：“温 故 而 知 新，可旧,理解,独立思考,有所发现,获取新的知识,将旧知识融会贯通,温习学过的知识,讲述正确的学习方法：,常复习旧课,领悟新知。,这句中所包含的成语：,温故知新,理解 独立思考有所发现获取新的知识将旧知识融会贯通温习学过的,4,、子曰：,“,学,而,不思,则,罔,，思而不学,译,孔子说：,“,只读书却不思考就会迷惑而无所得，只空想却不读书就会精神疲倦。,”,则,殆,。,”,（,为政,）,通,“,惘,”,，迷惑而无所得,通,“,怠,”,，精神疲倦而无所得,表转折却,就,4、子曰：“学而不思则 罔，思而不学 译孔子说：“只,学习,辨正统一,停殆,迷惘,思考,讲述正确的学习方法：,学习与思考相结合,方能有所得。,学习辨正统一停殆迷惘思考讲述正确的学习方法：,5,、子曰：,“,由,，,诲,女,知,之,乎！,知,之,译,孔子说：,“,由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道,-,这就是聪明智慧。,”,为,知之，不知为不知，,是,知,也。,”,为政,教导,教诲,通,“,汝,”,你,代词，代对待知与不知的态度,代词，代所学内容,这,通,”,智,“,，聪明，智慧,固定句式,:“,也”译作“,是,”,讨论正确的学习态度,:,要老实谦虚,不要不懂装懂。,知道,仲由,懂得,就是,5、子曰：“由，诲 女 知之乎！知之 译孔,6.,子曰：,“,见,贤,思,齐,焉,，见不贤,译,孔子说：,“,看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。,”,而,内,自省,也。,”,里仁,贤人,相同,内心,自我反省,语气词,就,这句话中包含的成语：,见贤思齐,6.子曰：“见 贤 思齐 焉，见不贤 译,7.,子曰：,“,三,人,行,，,必,有我师,焉,。,择,译,孔子说：,“,几个人一同走路，其中必定有我的老师。选择他们的长处来学习，看到他们那些短处要引以为戒加以改正。,”,其,善,者,而,从,之,，其不善者而,改之,。,表虚数，,几个,走,必定,一定,兼词，于此，,在其中,选择,代词，他们指,“,三人,”,优点，,长处,顺从，,学习,改正自身同样的毛病,述而,顺接,无实意,代词，,代善者,这句话中包含的成语：,三人行，必有我师,以上两则（第六、七则）讲述正确的学习态度：,向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。,总之，要,虚心求教，取长补短，改正不足,。,7.子曰：“三 人行，必有我师 焉。择 译,8,、曾子曰：,“,士,不可以不,弘,毅,，,译,曾子说：,“,士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现,仁,的理想看作自己的使命，不也很重大吗？死了才停息，（路程）不也很遥远吗？,”,任重,而,道远。,仁以为己任,，不亦,重,乎？,死,而,后,已,，不亦远乎？,”,泰伯,有学问有抱负或,有特殊地位的人,胸怀宽广,意志坚强,即,“,以仁为己任,”,，把,“,仁,”,作为自己的使命,停止,并且,重大,顺接，无实意,本则讨论个人思想品德修养,:,“,仁,”,是孔子学说的核心，曾子这番话的目的是，,鼓励人们要胸怀宽广，意志坚强，为实现,“,仁,”,的理想而奋斗终身。,这句话中包含的成语：,任重道远 死而后已,8、曾子曰：“士 不可以不弘 毅，译 曾,9,、,子曰：“,岁寒,，,然,后知松柏,之,后,凋,也。”,子罕,译,孔子说：,“,（碰上）寒冷的冬天，这才知道