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保尔,早年,丧父，母亲,替人洗衣、,做饭，哥哥,是工人。保尔,12,岁,时，母亲,把他送到车站食堂当,杂役，受尽,了凌辱。“十月革命”爆发,后，在,地下党员朱赫来的帮助,下，保尔,走上了革命道路。上前线,后，他,奋勇,作战，数,次,立功，后因右眼失明不得不离开,前线,。来到地方上，保尔,在天寒地冻的,筑路,工地上，与,寒冷、饥饿、伤病和匪帮的,偷袭,整体感知,内容,简介,保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔1,1,做斗争。因身,患伤寒,差点儿不治身亡。在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击,之后，他曾,一度,产生自杀,的,念头，但,他很快走出,低谷，开始,文学创作。保尔先是用硬纸板做成框子写。,6,个月,后，写,成的手稿在朋友寄回来时丢失,了，保,尔一度灰心丧气。,后来，他,振作了,起来，自己口述，请,人代录。在母亲和妻子达雅的帮助,下，他用,生命写成,的小说,暴风雨所诞生的,终于出版,了！,整体感知,做斗争。因身患伤寒差点儿不治身亡。在遭受双目失明、瘫痪在床的,2,人物关系图,彼得留拉,谢廖沙,朱赫来,达雅,阿尔焦姆,冬妮娅,丽达,维克托,恋人,夫妻,兄弟,朋友,引领,保尔,敌人,告密,初恋情人,整体感知,人物关系图彼得留拉谢廖沙朱赫来达雅阿尔焦姆冬妮娅丽达维克托恋,3,保尔,柯察金,：坚强,的共产主义战士。出身,贫苦，有,鲜明的阶级,爱憎，从小,养成了倔强的个性和反抗,精神；参加,革命,后，为,革命事业勇于,献身，在,战场上勇敢、,无畏；因,病致残,后，意志坚强，毅力,惊人。在保尔,身上，凝聚,着那个时代最美好的精神品质,为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强,奋,斗,的精神品质。,精读细研,人物形象,保尔柯察金：坚强的共产主义战士。出身贫苦，有鲜明的阶级爱憎,4,朱赫来,：老一辈,革命者的,形象，老,布尔什维克的代表。沉着,干练，富有,组织,能力，是,保尔参加革命的引路人。他教会保尔电工技术、英式拳击以及日常生活中保尔所不懂的许多事情。,冬,妮,娅,：保尔,的第一个,女友，林务官,的女儿。她曾把,牛虻,这部小说介绍给保尔看。但由于阶级出身的,关系，她,没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大,斗争，因,她庸俗的,个人主义，保尔放弃,了,他们的感情。,精读细研,朱赫来：老一辈革命者的形象，老布尔什维克的代表。沉着干练，富,5,丽达,：,优秀,的共产党员。她酷爱,工作，善于出谋划策，能够,积极应对突发,事件，与,保尔志同道合。因为丽达的哥哥造成了保尔的,误会，丽达,最终没有与保尔在一起。,阿尔焦姆,：,保尔,的,哥哥，火车,司机、,钳工，市,苏维埃主席。是朱赫来最好的助手。,精读细研,丽达：优秀的共产党员。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对,6,谢廖沙,：,保尔,童年时的朋友。苏维埃政权建立,后，他,加入,红军，并,成为共青团乌克兰区委会书记。在与敌军的抗争,中，显示,出了顽强不屈的,意志，后,在一次战斗中不幸中弹身亡。,精读细研,谢廖沙：保尔童年时的朋友。苏维埃政权建立后，他加入红军，并成,7,1.12,岁,那年，保尔,因把烟灰撒在了瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上被开除。,2.,保尔结识装配工,朱赫来，朱赫来,教会了保尔,打拳，还时常和保尔讲,革命道理。,3.,一天晚上，朱赫来,为了躲避,搜捕，藏,到了保尔家。保尔知道了朱赫来是共产党员。,4.,保尔看到朱赫来被,押解时，果断,救了朱赫来。但保尔被维克托,告发，被,抓到城防司令部,。,5.,保尔参军后当过,侦察兵，后来,又当了骑兵。他,特,别,喜欢读,牛虻,斯巴达克斯,等,作品，经常给,战友们,朗读或讲故事,。,精读细研,中心事件,1.12岁那年，保尔因把烟灰撒在了瓦西里神父家做的复活节蛋糕,8,6,.,保尔邀请冬妮亚参加共青团,会议，在会上，保尔,因为冬妮娅的,打扮、轻蔑,挑衅的眼光和她争吵,起来，两,个人最终分手了。,7.,在筑路工作要结束,时，保尔,得了伤寒并引发了,肺炎，组织上,不得不把保尔送回家乡去休养。,8.,在海滨疗养,时，他,偶然认识了女民工,达雅，两人相爱,。,9.,保尔也曾一度产生过自杀的,念头，但,他很快从低谷中走了出来。,10.,保尔用硬纸板做成,框子写作。,6,个月,后，写成,的,手稿在朋友寄回来时丢失了。,精读细研,6.保尔邀请冬妮亚参加共青团会议，在会上，保尔因为冬妮娅的打,9,1.,小说写人以叙事和描写,为主，同时,穿插内心独白、书信、日记和格言警句,等，使,人物形象有血有肉。,2.,书中的景物描写、心理描写、环境描写相当,出色，语言,也简洁,优美，富有,表现力。,3.,人物,塑造，个性鲜明，形象突出，充满,正能量。,4.,环境描写相当,出色，语言,简洁,优美，,富有,表现力。,精读细研,艺术特色,1.小说写人以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信、日记和,10,1.,圈点勾画。,读书过程中,，,要有个烂笔头,，,即笔在手,，,看到精彩的句段,，,随手圈点勾画,，,写景的,、叙事的、写人的、,评论的等等,，,圈点勾画可以把重点内容筛选出来,，,便于日后翻看,。,精读细研,阅读方法,1.圈点勾画。读书过程中，要有个烂笔头，即笔在手，看,2.,摘抄。,摘抄,，,就是选摘,、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。比如阅读钢铁是怎样炼成的,，,可以摘抄生动传神的细节描写片段,、启迪思想的名言警句、,写作技巧运用精彩的语段,；,为了分析评价主人公保尔,柯察金的形象,，,可以摘抄描写他言谈,、举止、,心理的片段以及,各种人物对他的评价,。,精读细研,2.摘抄。摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段,3,.,做笔记。,做笔记，主要,有写提要和写心得两大类。写,提要，就是,用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的,提要，可以,是语意连贯的成段,文字，可以,是按层次和要点罗列的,提纲，还,可以是能够体现作品结构思路的图表。写,心得，则,是记录自己阅读时产生的体验、,感想，如,自己对于作品的,内容（人物,、情节、情感、思想,等）和形式（写作,技巧、行文风格、艺术特色,等）的,看法和,评价，以及,自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表,感想，也,可以,只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。,摘,抄,和笔记除了自己使用,外，也,可以供他人学习参考。,精读细研,3.做笔记。做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提,4,.,写读后感。,读后感,是读书所收获的果实。读,完,名著，要,写,读后感，可以评点人物、语言、情节、写法,等，字数,有话则,长，无,话则短,。在,网络发达的,今天，读后感,还可以在公开的网络,平台（如,校园网站、班级论坛、博,客等）上发表，与,别人交流分享。,精读细研,4.写读后感。读后感是读书所收获的果实。读完名著，要,专题,一：保尔,柯察金的成长史,示例：,保尔,柯察金，出生,于贫困的铁路工人,家庭，因,往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。,12,岁,时，母亲,把他送到车站食堂当,杂役，在,那儿他受尽了凌辱。“十月革命”爆发,后，老,布尔什维克朱赫来培养了保尔朴素的革命热情。一,次，因为,解救,朱赫来，保尔,被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了。,后来，,保尔,在朋友谢廖沙的影响下参加了红军,。,拓展探究,专题探究,专题一：保尔柯察金的成长史示例：拓展探究专题探究,保尔,参军后当过,侦察兵，后来,又当了骑兵。他在战场上不仅是个敢于冲锋陷阵的,战士，还是,一名优秀的政治宣传员。一次激战,中，他,的头部中了,弹片，受,了重伤。后来他又参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为,艰苦：秋雨,、泥泞、大雪、,冻土，大家,缺吃少,穿，露天住宿，而且,还有武装匪徒的袭扰和,疾病的,威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养,。,拓展探究,保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上不仅,病愈,后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质,越来越差，,丧失了工作能力。,1927,年，保尔已全身瘫痪，接着又双目,失明。保尔,也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来,。他开始用,硬纸板做成,框子写作。,6,个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了。后来，他口述，请人代录。在母亲,和妻子达雅的,帮助下，他用生命写成的,小说,暴风雨所诞生的,终于出版了。,拓展探究,病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病,专题,二：保尔,柯察金的形象分析,示例：,保尔,柯察金具有顽强的毅力、永不言败的,精神，他,在重重磨砺下,无所畏惧，意志,如同钢铁般坚强。保尔和父兄们一起驰骋,疆场，为,保卫苏维埃政权而努力,奋斗，同,外国武装干涉者和白匪军,浴血奋战，表现,了甘愿为革命事业献身、不怕牺牲,的精神,。在那医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月,中，他,又以全部热情投入,到劳动,之中。虽然他曾经,金戈铁马，血,染,疆场，但,他不,居功自傲，也,没有考虑个人的名利,地位，只想,多为党和人民做点儿事情。党叫他修,铁路，,他,去,了；党,调他当,团干部，他,去,了，而且,都是,豁出,命,来干,。,拓展探究,专题二：保尔柯察金的形象分析拓展探究,在敌人的,严刑拷打,面前，他坚贞不屈；在,枪林弹雨的战场,上，他勇往直前；在,与吞噬生命的病魔的搏斗,中，他,多次令死神,望而却步，创造,了“起死回生”的奇迹,。他,在病榻,上仍奋力,向艺术的殿堂,攀登，表现,了一个革命战士钢铁般的,意志。除此之外，他,还有温情的,一面。对待,母亲、哥哥和,朋友，他,有着深厚的感情。对待,恋情，他不仅认真，而且非常,有原则。,拓展探究,在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上,专题,三：,“,红色经典”的现实意义,示例：,保尔,故事的时代背景早已经成为,历史，但,保尔精神仍然有很强的,现实意义，保尔,的精神任何时候都不会过时。,当前，我国,正在进行建设中国特色社会主义的伟大,事业，这,是一项前无古人的,事业，没有,现成的,经验，需要,我们积极,探索，大胆,实践。在这过程,中，我们,会遇到,艰难险阻，会,遇到许多意想不到的困难。这就需要我们发扬保尔,精神，像,消灭敌人那样,克服困难，以,革命的大无畏,精神，结合,科学的,态度，不断,取得我国改革和发展的胜利。,作为当代青年，我们要,树立,远大的,理想，把,保尔身上,所体现,的爱国主义、,理,想,主义、革命英雄主义精神继承和发扬下去。,拓展探究,专题三：“红色经典”的现实意义拓展探究,阅读推荐,平凡的世界,路遥,（,19491992,），原名王卫国，中国,当代,作家，生于,陕北,榆林清涧县，代表作,有长篇小说,平凡的世界,人生,等。,1980,年发表,惊人动魄的一幕,，获得,第一届全国优秀中篇小说奖。,1982,年发表中篇小说,人生,，后,被改编为电影。,1991,年完成百万字的长篇巨著,平凡的世界,，全景式,地表现了改革时代中国城乡的社会生活和,人,们,思想,情感的,巨大变迁,。荣获,茅盾,文学奖,。,拓展探究,作者名片,阅读推荐平凡的世界 路遥（19491992），原,平凡的世界,时间跨度从,1975,年到,1985,年，全景式,地反映了中国近,10,年间城乡社会生活的巨大历史性,变迁；以,孙少安和孙少平两兄弟为,中心，以,整个社会的变迁、思想的转型为,背景，通过,复杂的矛盾,纠葛，刻画,了社会各阶层普通人们的,形象，成功,地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的,人们，深刻,地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。在这里人性的自尊、自强与,自信，人生,的苦难与,拼搏，劳动,与,爱情，挫折,与,追求，痛苦,与,欢乐，日常生活,与巨大社会,冲突，纷繁,地交织,在,一起，读,来令人,荡气回肠，不忍,释卷。,拓展探究,主要内容,平凡的世界时间跨度从1975年到1985年，全景,平凡的世界,用温暖的现实主义的方式来讴歌普通劳动者。
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