资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.4 平移,七（2）班：管海军,飞机在天空中飞行，汽车在公路上奔驰,从滑梯上滑下的小孩,-,传送带上的电视机,运动,1,这些运动有什么共同特点？,在平面内，将一个图形整体沿某一直线,方向,移动一定的,距离,，图形的这种移动叫做,平移变换,，简称,平移,。,平移的定义：,思考：平移方向一定是水平的吗？,你能发现平移前后两个图形相比较，什么没有改,变，什么发生了改变吗？,图形平移的方向不一定是水平的。,1,、荡秋千是平移吗？,分辨一下：,2.,下面的五幅画中,(2)(3)(4)(5),中的哪 个图案可以通过平移图案,(1),得到,?,(2),(3),(4),(5),(1),3.,在下面的六幅图案中，（,2,）（,3,）（,4,）（,5,）（,6,）中的哪个图案可以通过平移图案（,1,）得到？,4.,属于平移的有哪些？,在所画的雪人图形中任意找三组对应点，,连接这些对应点，观察得出的线段，它们的位置、大小有什么关系？,（,1,）位置：,AA/BB/CC,（,2,）大小：,AA=BB=CC,A,A,A,与,A,是对应点！,B,B,C,C,探究新知,归纳,：,1把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图新与原图形的形状和大小完全相同。,2新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行（或在一条直线上）且相等。,探究,A,B,C,请利用一个三角板画出一个三角形ABC，再画出它的一个平移后的图形A,B,C,。,判断对错：,将图中的小船向左平移,4,格。,将图中的小船向左平移,6,格,比一比：谁反应快,将线段,AB,平移，使点,A,与点,D,对应。,A,B,D,1,、连结,AD,。,2,、过点,B,作,AD,的平行线。,3,、在平行线上作线段,BC,，使,BC=AD,。,C,4,、连结,CD,。,分析：,设点,B,平移到了点,C,，找出图中的对应点；,平行且相等,BC,做一做：,你会确定点,C,的位置了吗？,根据“,经过平移，对应点所连的,线段,”，可知线段,与,AD,平行且相等,解：,1,、连接,A,A,；,l,做一做：,2,、过点,B,作,AA,的平行线,l,；,3,、在,l,上截取,BB,=AA,则点,B,就是点,B,的对应点。,同理作出点,C,的对应点,C,；,4,、连接,A,B,，,B,C,，,A,C,。,平移三角形,ABC,，使,A,移动到点,A,画出平移后的三角形,A,B,C,A,B,C,三角形,ABC,就是三角形,ABC,平移后的图形,1,、下面,2,，,3,，,4,，,5,幅图中那幅图是由,1,平移得到的？,1,2,3,4,5,(1),(2),2,3,4,5,1,课堂练习,2.,下面这几种物体的运动中，哪些是在平移？,3.,下列情况哪些属于平移,?,(1),打开或关上教室的门;,(2),铝合金窗户的移动;,(3),电梯上货物的升降;,（4）,大厦中电梯的升降是平移吗,;,（5）放飞的氢气球；,（6）,滑雪运动员的的滑行,;,2,.,如图，,DEF,是,ABC,经过平移得到的，,ABC=33,，则,DEF=,1,经过平移，图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离下面说法正确的是 （,）,A,不同的点移动的距离不同,B,既可能相同也可能不同,C,不同的点移动的距离相同,D,无法确定,A,B,C,D,E,F,33,D,3.将线段AB平移10厘米，得到线段CD，则点A到对应点C的距离为,厘米。,4.如图将ABC沿直线AB向右平移后到达BDE的位置，若CAB,=50，ABC=100，则CBE的度数为,。,如图，在一块长为8m,宽为5m长方形的草地上，有人设计了,不同,的小路，但,任何地方的宽度一样都是,1m,，问种花草的部分面积哪个大？为什么？,8,5,A,B,C,学习体会,通过本节课的学习，请谈谈你的收获.,平移的性质,：,(1),平移前后新图形与原图形的,形状和大小完全相同；,总结一下吧,(2),对应点连线平行且相等。,图形的平移实质上就是,点的平移,。,注,:,图形平移的方向,不一定,是水平的；,现在你知道这些是怎么制作了吗？,生活中的现象,装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时，常常每刷制一个图案后移动一次模具，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意两个图案之间有何关系？,欣赏,1.,课本,P30,习题,5.4,第3，4题。,2.,思考课本第31页拓广探索第6题。,布置作业,谢谢大家,
展开阅读全文