人教部编版语文《小马过河》1课件

14,小马过河,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部,编版小学,语文二年级,引入新课,寓言,小马过河,从,1957,年开始入选小学语文教材，,历经,60,年，,成为小学,语文教材中为数极少的旷世经典,。今天，让我们一起走进这美丽的童话吧！,彭文,席：,1946,年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。,50,年代起发表文学作品。,2009,年去世。寓言,小马过河,从,1957,年入选小学语文课本至今，承载了人们半个多世纪的记忆,。,主要作品,:,寓言,云,罂粟花,牛虻牛虱,母鸭生蛋,猩猩,看,“,子孙,”,等，其,作品,牛虻和牛虱,获全国寓言学会金光寓言奖。,引入新课,驮,tu,坊,磨,挡,伯,浅,突,哩,m,fng,dng,b,t,li,驮着,磨坊,好哩,挡住,伯伯,很浅,突然,磨面,qin,蹄,唉,既,ai,t,j,蹄子,既然,唉呀,愿意,意见,麦子,应该,立刻,愿,yun,意,麦,该,gi,刻,突然,掉下,命令,突,dio,掉,命,k,t,mi,y,mng,巧记生字,易错提示,dio,下面是“十”，不是“木”,掉,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,巧记生字,易错提示,突,t,不要丢掉点,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,巧记生字,易错提示,麦,mi,是三横,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,愿 意 麦 该 刻 突 掉 命,巧记生字,结构分类,左右 结构,该,刻,上下 结构,愿,意,麦,突,命,掉,上中下 结构,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,巧记生字,加一加,音,+,心,=,意,原,+,心=愿,穴,+,犬=突,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,亥,巧记生字,转盘记忆法,核,刻,该,咳,刻（立刻）,该（应该）,咳（咳嗽）,核（审核）,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,愿,意,掉,突,麦,该,刻,命,真棒！,小马上山,生字游戏,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,多音字,坊,你把这半口袋麦子驮到磨,坊,去吧。,nn,街,坊,fng,小马为,难,了，心想：我能不能过去呢？,难,没,没,有,fng,nn,m,mi,灾,难,水很浅，刚,没,小腿。,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,默读课文，说说课文写了一件什么事？,这篇童话故事叙述了小马驮麦子,去河对岸的磨坊，老牛,说水很浅,，松鼠,说水很深,，妈妈,要他亲自去试一试。小马又回到了河边，,自己蹚过,了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深,。,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,研读课文第,1,自然段,按照“什么地方住,着什么,”句式练习说话。,马棚里,住着,一匹老马和一匹小马,。,造 句：,森林里生活着一头憨厚的大象。,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,研读课文第,2,自然段,1.,分,角色读对话。,2.,用“,”划出老马要小马做什么事情？,3.,仿写提示语在前的对话。注意标点符号。,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,小马勤劳、孝顺,有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,例 句,：,小马（）地,说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。,”,总结规律，仿写句子。,解 析：,对话的一种形式。提示语在前，说的话在后。,仿 写：,妈妈笑,着问：,“,你怎么不说话啊？,”,提示语,连蹦带跳,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,研读课文第,3,自然段,1.,用“”圈出小马遇到的困难。,2.,用“,”划出小马心理活动的句子,。,小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马,为难,了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。,小马的心情,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,例 句：,如果,妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！,照样子，仿写句子。,解 析：,例句是一个假设关系的感叹句。,仿 写：,又要进行跳绳比赛了，如果我能夺得冠军，那该多好啊！,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,朗读课文第,4,、,5,自然段，小组合作讨论,1.,分,角色读对话。,2.,老牛是怎么说的？松鼠又是怎么说的？,3.,小马听了老牛、松鼠的话分别是怎么做的？,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,小马听了老牛的话，,立刻,跑到河边，准备蹚过去。,老牛,说：“水很浅，刚没小腿，能,蹚,过去。”,从有水、草的地方走过去,马上,朗读指导：,老,牛伯伯是老一辈，朗读时声音要粗，语气稳重。,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,立刻,突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”,松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”,小马,连忙,收住脚步，不知道怎么办才好。,朗读指导：急促,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,因为老牛 ，所以说 ；因为松鼠 ，所以说 。,分角色读老牛和松鼠的话，,用“因为老牛,.,所以说,.,；因为松鼠,.,所以说,.”,的,句式。,个子高,河水很浅,个子矮,河水很深,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,朗读课文第,6,、,7,、,8,自然段,1.,分,角色读小马和妈妈的对话。,2.,妈妈是怎么说的，用“,”划出其中使小马终生受益的一句话？,3.,小马听了老牛、松鼠的话分别是怎么做的？,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,妈妈问他,：“怎么回来啦？,”,小马,难为情地说,：“一条河挡住了去路，我,我过不去。,”,妈妈说,：“那条河不是很浅吗？,”,小马说,：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！,”,妈妈说,：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？,”,小马低下了头，说,：“没,没想过。,”,妈妈亲切地对小马说,：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”,分角色朗读,认识到错误,有礼貌，知错就改,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”,朗读指导：,朗读时，要把,“刚刚”“大叫”,重读，同时松鼠的话语速要快，声调上扬，语气要急切，体现松鼠着急的心情。,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,例 句：,原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,读例句，用,“,既也,”,造句,。,造 句：,秋天既是一个丰收的季节，也是一个凉爽的季节。,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,句子欣赏,他下了河，小心地蹚到了对岸。,原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,1.,实践,出真知。,2.,纸,上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,3.,实践是检验真理,的唯一标准。,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,把麦子,驮到磨坊,小马过河,水浅,实践出真知,松鼠,水深,老马,原因,经过,老牛,自己试一试,蹚到了对岸,结果,小河挡住去路,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,这篇童话故事叙述了小,马帮助妈妈驮半袋麦子去河对岸的磨坊，老牛,说水很浅，松鼠说水很深,，妈妈,要他亲自去试一试。,小马听了，小心地蹚过了河，原来,河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深,。故事告诉我们遇事要自己,动脑筋,，,勇敢试一试，,想,办法克服困难，找到答案。,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。,萨迪（波斯）,不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不,若行之。,荀况（战国）,耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之,。,刘向（汉）,百闻不如一见。,班固（汉,）,班 固,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,课后作业,一、根据课文内容，判断下列说法对否。,1.,老牛说河水很浅，松鼠说河水很深，它们都在说谎。（）,2.,妈妈给小马的建议是：自己去试一试。（）,3.,别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（）,4.,什么,事都要自己尝试，别人的话不可信。（）,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,课后作业,二、好朋友，拉拉手。,一匹,小马,一袋,麦子,一只,松鼠,一条,一头,老牛,小河,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,三、填适当的语气词。,1.,如果,妈妈在身边，那多好（）！,2.,妈妈,问他：“怎么回来（）？”,3.,松鼠,认真地说：“河水深的很（）！”,4.,小马,吃惊地问：“水很深（）？”,5.,小马,叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（）！,啊,啦,哩,吗,吧,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,人教部编版语文,小马过河,PPT,下载,1,1,戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。,2,民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果,。,3,作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来,。,4,戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升,。,5,通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱,。,6.,“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林,。,7.,笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求,。,8.,引用朋友,“,我们不是单靠吃米活着的,”,一语，意在强调我们不仅要靠,“,灯光,”,指引心灵，更要激励自己成为,“,灯光,”,，为人燃着，予人恩泽,。,9.,文章写于抗日战争艰难时期，,“,灯,”,除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪