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有余数的除法,说一说,把一个图形对折后，折痕两侧的图形能完全重合，这样的图形就是（）。,物体沿水平方向或,竖,直,方向,运动，本身的（）、（）和（）不发生改变，只改变物体的位置，这种运动现象就是（）。,物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是（）。,轴对称图形,形状,大小,方向,平移,旋转,1.,剪图形。,准备好学具卡片，按照学具卡片上的线把各个图形剪出来。,图,1,图,2,图,3,图,4,活动一 自己模仿图案,2.,贴图案。,图,1,图,2,（贴自己喜欢的图案）,图,3,图,4,2.,贴图案。,（贴自己喜欢的图案）,（利用旋转贴出图案）,2.,贴图案。,2.,贴图案。,（利用旋转贴出图案）,利用平移、对称或旋转设计图案，再把图案平移。,图案,1,：,活动二 自己设计图案,活动二 自己设计图案,图案,2,：,活动二 自己设计图案,图案,3,：,活动二 自己设计图案,图案,4,：,图案展示,图案展示,用,2,个等边三角形，,2,个圆形，,2,个长方形和,2,条线段，设计一个轴对称图形。,答案不唯一哦！,试着运用平移、旋转、轴对称的知识把单个的简单图形拼摆成复杂的漂亮图案。,42=,65,=,29,=,63=,55=,34,=,24,=,54,=,204=,355,=,123,=,102=,8,30,18,18,说一说计算时用的是哪句口诀。,25,12,8,20,5,7,4,5,思考：,从,图中你发现了什么数学信息,？能提出什么问题？,1.,一共有,24,个包子。,说一说：,任意,选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么,？,2.,每屉装,4,个包子。,3.,装了,6,屉包子。,每屉装,4,个，装,6,屉，一共有多少个包子？,46=,为什么用 乘法？,求,6,个,4,是多少。,四六（,二十四,）,24,一共有,24,个包子，每屉装,4,个，可以装几屉？,244,=,（）,求,24,里面有几个,4,。,为什么用除法？,每屉装,4,个,共有,24,屉包子,可分给（）个小猴,一共有,24,个包子，每屉装,4,个，可以装几屉？,244,=,（）,四,（）,二十四,怎样用乘法表示,3,个数之间的关系？,每屉装,4,个,共有,24,屉包子,可分给（）个小猴,4,（）,=24,商是,6,六,244=6,一共有,24,个包子，可以装,6,屉，每屉装几个？,为什么用除法？,246,=,（）,把,24,平均分成,6,份，求,1,份是多少。,（,四,）六二十四,商是,4,246=4,46,24,四六（,二十四,）,244,6,四（,六,）二十四,246,4,（,四,）六二十四,6,个,4,是多少？,24,里面有几个,4,？,24,平均分成,6,份，,1,份是多少？,三个算式之间有什么联系？,乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。,4 6=24,24 4,6,24 6,4,乘法算式的,积,作为除法算式中的,被除数,，除法算式中的,除数和商,是,乘法算式中,的两个,乘数,。,小组讨论：,观察下面,3,个算式，说一说你发现了什么？,46,24,244=,246=,6,4,5,164=,想：四,（）,十六，商是,（,）,。,305,=,想：五,（）,三十，商是,（,）。,306=,想：（,）,六三十，商是（,）。,6,4,四,六,五,5,6,4,试一试：,直接,写出得数。,204=186=55=305=255=,155=205=62=244=164=,5,3,3,4,1,3,6,6,5,4,三五十五,五六三十,二三得六,三六十八,153,306,53,305,155,56,63,63,186,62,23,65,填一填,看,图写算式。,=,3,4,12,=,4,3,12,=,12,3,4,=,12,4,3,=,2,5,10,=,5,2,10,=,10,2,5,=,10,5,2,列式,计算。,（,1,）除数是,3,，被除数是,18,，商是多少？,（,2,）把,30,平均分成,5,份，每份是多少？,183=6,305=6,用乘法口诀求商,四六（,二十四,）,244,6,四（,六,）二十四,246,4,（,四,）六二十四,6,个,4,是多少？,24,里面有几个,4,？,24,平均分成,6,份，,1,份是多少？,这节课你们都学会了哪些知识？,46,24,
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