信息技术与社会生活课件

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,信息技术与社会生活,河南科技出版社初中信息技术,信息技术与社会生活河南科技出版,说课流程,信息技术与社会生活,一、教材分析,二、学情分析,三、教学目标,四、教法学法,六、板书设计,五、教学过程,说课流程信息技术与社会生活一、教材分析二、学情分析三、教学目,一、教材分析,说课流程,信息技术与社会生活,一、教材分析说课流程信息技术与社会生活,地位,本课所讲的是河南科学技术出版社初中,信息技术,七年级上册第一单元第一课的内容,。,内容,本课是信息技术基础的开篇课,是让学生认识信息技术,的发展,给社会生活带来的便利,。,一、教材分析,1.,地位内容及作用,地位 本课所讲的是河南科学技术出版社初中信息技术,作用,为学生接下来学习网上搜索、,文件管理,等打下了基础，因此，本课在本学期、本学年乃至整个中学段都发挥着重要作用。对学生今后工作学习生活也有着重要意义。,一、教材分析,作用 为学生接下来学习网上搜索、文件管理等打下了基础,2.,教学重难点,信息技术在,社会生活中,的应用及道,德规范,。,辩证地认识,信息技术对,社会生活的,影响。,重点：,难点：,一、教材分析,2.教学重难点重点：难点：一、教材分析,信息技术与社会生活,说课流程,二、学情分析,信息技术与社会生活说课流程二、学情分析,二、学情分析,七年级学生年龄在,11-12,岁之间，正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，求知欲强,，好动好奇,，但自控能力,较,弱,，是非辨别能力有待提高,。,1.,心理年龄特点,七年级学生有一定的信息技术知识和技能基础，对信息技术的应用有了一定的感知和表象,，日常生活中大多数学生也上过网，为,本节课的学习作了铺垫。,2.,知识储备,二、学情分析 1.心理年龄特点 2.知识储备,信息技术与社会生活,说课流程,三、教学目标,信息技术与社会生活说课流程三、教学目标,1.,激发学生对信,息技术的兴趣和,求知欲，,树立,创,新,意识,。,2.,树立,学生,信息,安全意识，和提,高信息技术素养。,三、教学目标,。,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,1.,了解信息技术在社会生活的应用。,2.,掌握道德及,规范，克服信,息技术在应用,中所带来的弊,端。,通过了解信息技,术给社会生活带,来,的,影响，让学,生积极主动使用,信息技术手段，,提高工作效率，,使得信息技术成,为学生在工作学,习生活中的好帮,手。,2.树立学生信息三、教学目标。知识与技能过程与方法情感态度与,信息技术与社会生活,说课流程,四、教法学法,信息技术与社会生活说课流程四、教法学法,2,1,3,2,1,3,情境创设,法,多媒体演示法,讨论,法,自主学习法,探究学习法,合作学习法,四、教法学法,教法,学法,213213情境创设法多媒体演示法讨论法 自主学习法探究学习,信息技术与社会生活,说课流程,五、教学过程,信息技术与社会生活说课流程五、教学过程,（一）,巧设情境，引入新课,五、教学过程,（二）自主学习，探究新知,（三）,层层深入，合作共赢,（四）,评价反思，布置作业,（一）巧设情境，引入新课五、教学过程（二）自主学习，探究新,【,教学环境,】,多媒体教室,【教学环境】多媒体教室,五、教学过程,（一）,巧设情境，引入新课,（二）自主学习，探究新知,（三）,层层深入，合作共赢,（四）,评价反思，布置作业,五、教学过程（一）巧设情境，引入新课（二）自主学习，探究新,（一）,巧设情境，引入新课,超市购物,时，结账员是如何结账的呢,扫,描,仪,计算机,引导：,信息技术在我们的社会生活中到底有哪些应用呢？在使用过程中又有哪些道德规范呢？,（一）巧设情境，引入新课超市购物时，结账员是如何结账的呢扫计,通过,情境创设,，激发了学生的兴趣，使学生对原有知识有了进一步的理解，宣示了本节课的学习方向,。,设计意图：,五、教学过程,通过情境创设，激发了学生的兴趣，使学生对原有知,五、教学过程,（一）,巧设情境，引入新课,（二）自主学习，探究新知,（三）,层层深入，合作共赢,（四）,评价反思，布置作业,五、教学过程（一）巧设情境，引入新课（二）自主学习，探究新,找一找我们身边有关信息技术在社会生活中的应用,。,（二）,自主学习，探究新知,找一找我们身边有关信息技术在社会生活中的应用。,分小组，来讨论,第一组：信息技术在,生活,方面中的应用,第二组：信息技术在,学习,方面中的应用,（二）,自主学习，探究新知,分小组，来讨论第一组：信息技术在生活方面中的应用,在学生们讨论的过程中,我,会在教室,巡视，,对学生讨论进行引导。学生讨论完后我会请小组派代表回答。,（二）,自主学习，探究新知,在学生们讨论的过程中我会在教室巡视，对学生讨论,1.,生活方面应用：,看电影、,玩电脑游戏、,数字电视、,qq,聊天,（二）,自主学习，探究新知,1.生活方面应用：看电影、玩电脑游戏、数字电视、qq聊天,2.,学习方面应用：,查,资料，,（二）,自主学习，探究新知,多媒体教学,、,远程教育,2.学习方面应用：查资料，（二）,宇宙飞船,其它,方面,3.,其他方面应用,（二）,自主学习，探究新知,磁共振,火箭、导弹,宇宙飞船其它3.其他方面应用 （二,情感升华,：,信息技术的力量如此神奇,同学们要学会合理利用我们的信息技术，树立创新意识。,创设意图,通过学生自主学习，探究学习，让学生在已有知识经验的基础上形成感性认识，通过总结归纳，上升为理性认识。并培养学生利用信息技术解决身边实际问题的能力，鼓励学生树立创新意识。,（二）,自主学习，探究新知,情感升华：信息技术的力量如此神奇,同学们要学会合理利用,五、教学过程,（一）,巧设情境，引入新课,（二）自主学习，探究新知,（三）,层层深入，合作共赢,（四）,评价反思，布置作业,五、教学过程（一）巧设情境，引入新课（二）自主学习，探究新,网友发给你的陌生网址,。,情境作答,（三,),层层深入，合作共赢,收到幸运短信，只要你寄出小额幸运款就可获得巨额奖项。,QQ,中,新认识的网友约你见面。,网友发给你的陌生网址。情境作答 （三,经过自由讨论，个别学生作答：,怎样做？,2.,幸运短信要谨慎,网络诈骗,为什么？,（三,),层层深入，合作共赢,1.,陌生网址不点击不传播,极有可能就是病毒、木马或,者不良信息,带来安全隐患。,3.,新网友提出见面要委婉,拒绝或咨询爸爸妈妈,教师解释,：是因为网络的虚,拟性，信息不一定真实。,经过自由讨论，个别学生作答：怎样做？2.幸运短信要谨慎网络,1.,计算机病毒、木马、黑客,2.,网络诈骗,3.,安全问题,4.,传播有害信息：暴力、色情,5.,网瘾,信息技术带来的弊端,（三,),层层深入，合作共赢,1.计算机病毒、木马、黑客信息技术带来的弊端,（三,),层层深入，合作共赢,道德规范,（三)层层深入，合作共赢道德规范,从细处、实处让学生逐步形成良好行为习惯，提高信息素养。完成知识技能的第二目标，突破教学难点。,设计意图：,（三,),层层深入，合作共赢,从细处、实处让学生逐步形成良好行为习惯，提高信息素养,五、教学过程,（一）,巧设情境，引入新课,（二）自主学习，探究新知,（三）,层层深入，合作共赢,（四）,评价反思，布置作业,五、教学过程（一）巧设情境，引入新课（二）自主学习，探究新,(,四,）评价反思，布置作业,自我评价,对着评价表,在符合的情况中打钩,。,评价项目,自我评价,优秀,良好,合格,差,在学习中能够借助计算机查资料,能够用杀毒软件清理电脑,病毒（,360,卫士、金山毒霸）,设置安全系数高的密码,合理控制上网时长,(四）评价反思，布置作业自我评价,布置作业,必做题：,在网上搜索文明上网的打油诗。,选做题：,如何防止,QQ,密码被盗，请小伙伴们互相支招。,(,四,）评价反思，布置作业,布置作业 (四）评价反思，布置作,通过学生自评、互评，老师评价，使学生对本节课所学内容加以巩固，并学会运用所学知识解决实际问题。分层次布置作业，考虑到学生之间的个体差异性，让每个学生的水平都得到提高。,设计意图：,(,四,）评价反思，布置作业,通过学生自评、互评，老师评价，使学生对本节课所学内容,说课流程,六、板书设计,信息技术与社会生活,说课流程六、板书设计信息技术与社会生活,六、板书设计,一、应 用,信息技术与社会生活,生活,学习,其他,二、道 德 规 范,文明,自护,明辨,自控,自 由 板 书,六、板书设计一、应 用信息技术与社会生活 生活 二、道 德,请批评指正！,谢谢,请批评指正！谢谢,休息一下，马上回来,休息一下，马上回来,安全生产日日好，员工生活步步高。,11月-24,11月-24,Thursday,November 14,2024,文明施工，安全生产。,18:18:45,18:18:45,18:18,11/14/2024 6:18:45 PM,质量不光由生产者决定，更应由顾客决定。,11月-24,18:18:45,18:18,Nov-24,14-Nov-24,抓好安全生产促进经济发展。,18:18:45,18:18:45,18:18,Thursday,November 14,2024,善待别人就是善待自已。,11月-24,11月-24,18:18:45,18:18:45,November 14,2024,疏忽一时，痛苦一世。,2024年11月14日,6:18 下午,11月-24,11月-24,安全生产你管我管，大家管才平安，事故隐患你查我查，人人查方安全。,14 十一月 2024,6:18:45 下午,18:18:45,11月-24,持续的质量改进是企业永恒的目标。,十一月 24,6:18 下午,11月-24,18:18,November 14,2024,精打细算降成本,千方百计提效益。,2024/11/14 18:18:45,18:18:45,14 November 2024,全力生产，注意安全。,6:18:45 下午,6:18 下午,18:18:45,11月-24,树立安全观念，坚持安全生产。,11月-24,11月-24,18:18,18:18:45,18:18:45,Nov-24,制造精良产品，培育优秀人才。,2024/11/14 18:18:45,Thursday,November 14,2024,强化服务意识，倡导奉献精神。,11月-24,2024/11/14 18:18:45,11月-24,谢谢大家！,安全生产日日好，员工生活步步高。9月-239月-23Frid,41,