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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掌 声,掌 声,掌声，无处不在,掌声，无处不在,故 事 会,故 事 会,读书要求,自由读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字带出的词，同桌互教互学。,读书要求自由读课文，注意读准字音,快速默读课文第一二自然段,要求：,1,、原来的英子是一个什么样的小女孩？,2,、边读边勾划出最让你难过,的语句。,动一动,快速默读课文第一二自然段要求：动一动,1.,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,1.上小学的时候，我们班有位叫英,小儿麻痹症：,急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为,1,岁到,6,岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。,小儿麻痹症：,读一读,1,、因为她得过,小儿麻痹症,，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,2,、老师是刚调来的，还不知道英子的情况。,3,、我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。,读一读1、因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人,1.1,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,掌声前,掌声前,1.1,她很文静，,总是默默地,坐在教室的一角。上课前，她,早早地,就来到教室，下课后，她,又总是最后一个,离开。,掌声前,掌声前,1.1,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,当同学们在教室里说说笑笑时，,她,；,当同学们在操场上快活地游戏时，,她,；,当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，,她,；,1.1她很文静，总是默默地坐在,文静 胆怯 自卑 忧郁,英子的性格：,文静 胆怯 自卑 忧郁英子的性格：,自,读课文,2,、,3,自然段。,划出描写两次掌声的句子。,自读课文2、3自然段。,2.,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子,立刻把头低了下去,。,（英子内心紧张，没有自信心，十分痛苦，不想别人注意自己，怕同学嘲笑自己。）,阅读感悟,2.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，,3.1,英子,犹豫,了一会儿，最后,慢吞吞地站,了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于,一摇一晃,地,走,上了讲台。,阅读感悟,3.1英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了,3.2,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里,骤然,间响起了掌声，那掌声,热烈,而,持久,。,1,、,“,骤然间,”,是什么意思？,2,、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？,阅读感悟,3.2就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌,3.2,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,1,、你想通过掌声告诉英子什么？,2,、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？,阅读感悟,3.2就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那,1,、为什么同学们再一次给英子掌声？,2,、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？,3.3,故事讲完了，教室里,又响起了热烈的掌声,。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,阅读感悟,1、为什么同学们再一次给英子掌声？3.3故事讲完,3.4,英子向大家,深深地鞠了一躬,，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,阅读感悟,3.4英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一,同学们为什么给英子,掌声,？,同学们的,第一次掌声,和,第二次掌声,有什么不同？,同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第,第一次掌声，大家,为什么,为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子,说什么,？,（,你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你,.,.,）,第一次掌声是,鼓励,阅读感悟,第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英,第二次掌声，大家又,为什么,为英子鼓掌？他们又在心里给英子,说什么,？,你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人,第二次掌声是,赞赏,第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在,从英子的,变化,和,两次掌声,中，你体会到了什么？,（,尊重，理解，鼓励可以改变一个人！）,阅读感悟,从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？,读课文,第四五自然段,，这时的英子又给你留下了什么印象？,英子为什么会有这么大变化的呢？,？,？,读课文第四五自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什,4.,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。,她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,掌声后,4.从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以,英子的信,英子的信,5.,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活,阅读感悟,5.我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我,5.,“,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气,微笑着面对生活。,”,阅读感悟,5.“我永远不会忘记那掌声，因为它使,英子变成：,笑着面对生活，笑着面对人生。,开朗 快乐 充满自信 爱与人交往,英子变成：笑着面对生活，笑着面对人生。开朗 快乐 充满自信,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人,身处困境,的时候。让我们,珍惜,别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声,献给,别人。,无论何时何地，我们都要充满自信心，顽强地生存，好好地生活。,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困,最美的掌声,掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；,掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；,我们要珍惜别人的掌声吧，也不要忘记把我们的掌声献给别人。因为，掌声那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！,最美的掌声,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。,我的感悟,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们,
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