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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,少年时的贝多芬,2024/11/14,1,少年时的贝多芬2023/9/231,青年贝多芬,2024/11/14,2,青年贝多芬2023/9/232,贝多芬的墓碑,2024/11/14,3,贝多芬的墓碑2023/9/233,德国波恩贝多芬故居（贝多芬纪念馆）,2024/11/14,4,德国波恩贝多芬故居（贝多芬纪念馆）2023/9/234,故居中贝多芬的钢琴,2024/11/14,5,故居中贝多芬的钢琴2023/9/235,说说你所知道的贝多芬，展示你搜集有关贝多芬的资料。,2024/11/14,6,说说你所知道的贝多芬，展示你搜集有关贝多芬的资料。20,贝多芬,走近贝多芬,1770,年,12,月,26,日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲靠帮人洗衣服添补家用。四岁就在父亲地狱式的训练下学习钢琴和小提琴；,8,岁开个人音乐会；,12,岁就担负起家庭的重担；,22,岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；,26,岁患耳 疾、,46,岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭。,1827,年,3,月,26,日（,57,岁）在极其痛苦中病逝于维也纳。,我将扼住命运的咽,喉，而不会被命运所征,服。,贝多芬,2024/11/14,7,贝多芬走近贝多芬 1770年12月26日出生于徳,世界音乐发展史上,的一位,巨匠,，欧洲,古典乐派的重要,代,表人物,，集大成者，,开创欧洲浪漫主义,乐派先河的,著名作,曲家,，以他出众的,音乐才华，崇高的,人格和顽强的毅力,，,给世界人民留下十,分美好的极为深刻,的印象。,2024/11/14,8,世界音乐发展史上2023/9/238,音乐巨人贝多芬,授课教师：周,2024/11/14,9,音乐巨人贝多芬授课教师：周2023/9/239,认识生词,重荷：,h,深邃,:,磐石：,踌躇：,su,厌恶,:,门槛,:,w,kn,下颏,:,k,p n,chu ch,2024/11/14,10,认识生词重荷：h深邃:磐石：踌躇：su厌恶:门槛,听读感知 把握内容,1,、说说客人访问贝多芬的全过程。,2,、课文主要讲了哪几件事？,2024/11/14,11,听读感知 把握内容1、说说客人访问贝多芬的全过程。2、课文,女佣开门,介绍贝多芬的情况,参观贝多芬的工作室,贝多芬下楼和“客人,”,谈话,贝多芬和“客人”共进晚餐,贝多芬回忆往事,1,、说说客人访问贝多芬的全过程。,2024/11/14,12,女佣开门 介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室 贝多芬下楼和“,“,客人”参观贝多芬的工作室,贝多芬和“客人”会面,贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形,2024/11/14,13,“客人”参观贝多芬的工作室贝多芬和“客人”会面贝多芬回忆他最,外貌品读,请同学们读课文,(6-9,自然段），勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的句子。读读看,说说他的个性特征。,2024/11/14,14,外貌品读 请同学们读课文(6-9自然段）,外貌描写：,两肩极宽：,衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器,有力的大手：,脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚：,能挑起整个生命的重荷及命运的担子。,不拘小节，生活困顿。,弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。,刚毅、顽强，表现出坚韧无比的生的意志。,2024/11/14,15,外貌描写：两肩极宽：衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器,描写,以形传神,，通过外貌描写表现出贝多芬的,生活遭际,、,个性气质,和特有的,精神世界。,小结,2024/11/14,16,描写以形传神，通过外貌描写表现出贝多芬的生活遭际,你认为贝多芬是一个怎样的人？,独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。,你是怎样看出来的？谈谈理由。,提示：,1,、外貌,2,、语言,2024/11/14,17,你认为贝多芬是一个怎样的人？独立而骄傲、沉郁而坚强、,描写人物外貌，要抓住,最能反映人物个性的,外貌特征重笔刻画，要做到,以形传神,，切忌,脸谱化,。,学以致用,2024/11/14,18,描写人物外貌，要抓住最能反映人物个性的外貌特征,文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？,研读赏析,2024/11/14,19,文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样,一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好,这是贝多芬耳聋后的心理写照：,被人误解而苦闷和绝望,。,耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树可以聆听大自然的声音,也不会被人误解，耳聋却给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解。,问题研究,.,互相交流,2024/11/14,20,一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好,“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”,“,老狮子”指谁？“你们”指谁？“抓老狮子的毛”是什么意思?,老狮子贝多芬自称。,你们客人，可能还有女佣。,抓老狮子的毛来拜访贝多芬。,自以为像“老狮子”一样很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门。,2024/11/14,21,“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”“老狮子”指谁？“你们,你可能想到我,一座已,倒落了的火山,，头颅在,熔岩,内燃烧，,拼命巴望,挣扎出来。,贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。,他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业。,拼命,与,巴望,则表现出他与不幸命运做斗争的决心。,问题研究,.,互相交流,2024/11/14,22,你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴,听我心里的音乐,!,你不知道我心里的感觉,!,一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。,贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，,而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达他心灵的律动和生命的节奏。,问题研究,.,互相交流,2024/11/14,23,听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一,他诚然孤独，可是有,“永恒”,为伴。,“永恒”指作为心灵载体的音乐。,虽然耳聋，交流困难，却让他超越言辞，直接感知心灵，感悟音乐。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐将永远陪伴他。,问题研究,.,互相交流,2024/11/14,24,他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。“永恒”指作,耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了，而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。,傅雷,名人说贝多芬,2024/11/14,25,名人说贝多芬2023/9/2325,一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。,罗曼,罗兰,2024/11/14,26,一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造,他是一个与苦难和命运顽强抗争的人。,他是音乐上的巨人，更是精神上的巨人。,2024/11/14,27,他是一个与苦难和命运顽强抗争的人。他是音乐上的巨人，更是精神,你还知道哪些虽身陷逆境，却不沉沦，勇敢地扼住命运咽喉与命运顽强抗争的人？,寻找贝多芬,2024/11/14,28,你还知道哪些虽身陷逆境，却不沉沦，勇敢地扼,即使翅膀断了，,心也要飞翔。,张海迪,2024/11/14,29,即使翅膀断了，2023/9/2329,霍金,2024/11/14,30,霍金2023/9/2330,海伦,凯勒,2024/11/14,31,海伦凯勒2023/9/2331,海伦,凯勒,星光大道总冠军,失明百灵,刘赛,2024/11/14,32,海伦凯勒星光大道总冠军2023/9/2332,在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。,感动中国,孟佩杰,2024/11/14,33,在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气,笑对苦难,超越不幸,让生命绚烂如花,2024/11/14,34,笑对苦难2023/9/2334,课后作业：,一、抄写课后生字词。,二、,完成课后第一题,1.2,和第二题。,三、听贝多芬古典名曲，提高艺术素养。,2024/11/14,35,课后作业：一、抄写课后生字词。2023/9/2335,
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