《江花月夜》-优秀课件-统编版

春江花月夜,张若虚,春江花月夜张若虚,1,【作者介绍】,张若虚（约660约720），扬州人，唐代诗人。曾以,“文词俊秀”,而名显长安，,与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”,。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。,春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。,【作者介绍】,2,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。,被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。,【古今评说】,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”、“春风第一,3,滟滟,（,yn,）芳,甸,（,din,）,皆似,霰,（,xin,）,纤,（,xin,）尘,清枫,浦,（,p,）,扁,（,pin,）舟子,捣,（,do,）衣,砧,（,zhn,）上,拂,（,f,）还来,西,斜,（,xi,）,碣,（,ji,）石,【字音辨析】,滟滟（yn）芳甸（din）【字音辨析,4,【分析意象】,文章标题点出几种意象？,春、江、花、月、夜,【分析意象】文章标题点出几种意象？春、江、花、月、夜,5,【分析意象】,这些意象中重点强调哪一个意象？请欣赏全诗,并思考课文写了它的哪几种状态?,以“,月生,月照,月斜,月落,”为外在线索,呈现出,月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美意境。,月,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【分析意象】这些意象中重点强调哪一个意象？请欣赏全诗,并思考,6,【诗歌赏析,捋清结构】,月下之,景,月色无垠,月色纯净,景物美,画意,月下之,思,月下之,情,人生无尽,宇宙永恒,思妇怀远,游子思归,哲理美,哲理,情感美,诗情,（18句）,（916）,（1736）,【诗歌赏析捋清结构】月下之景月色无垠景物美月下之思月下之情,7,【诗歌鉴赏】,春花秋月图,春江潮水连海平，海上明月共潮,生,。,滟滟,随波千万里，何处春江无月明！,江流宛转绕,芳甸,，月照花林皆似,霰,；,空里流霜不觉飞，,汀,上白沙看不见。,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】春花秋月图春江潮水连海平，海上明月共潮生。江,8,【诗歌鉴赏】,开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。,春江花月图,画面美,依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美深远,恬静,景色。,意境：空阔纯净 清幽柔美 朦胧恬静,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名,9,【诗歌鉴赏】,本段景物描写有何特点？,画面清丽，色泽柔和良辰美景,（）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。,（）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。,（3）画面清丽、色泽柔和良辰美景，意境幽美恬静,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和良辰,10,【诗歌鉴赏】,月下沉思图,江天一色无纤尘，皎皎空月孤月轮。,江畔何人初见月？江月何年初照人？,人生代代无穷已，江月年年望相似。,不知江月待何人，但见长江送流水。,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】月下沉思图江天一色无纤尘，皎皎空月孤月轮。江,11,【诗歌鉴赏】,面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？,从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅哲理美,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？从描写景色,12,【诗歌鉴赏】,你觉得第二部分中哪几句诗歌写得最好？好在何处？,江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。,哀而不伤，忧愁而不悲伤。,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】你觉得第二部分中哪几句诗歌写得最好？好在何处？江,13,【诗歌鉴赏】,“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句话在诗中有何作用？,承上启下,既紧承上文对人生与宇宙的沉思，又引出下文男女相思的离愁别恨，同时也为下文由月及人展开联想作好铺垫。,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句话在诗中,14,【诗歌鉴赏】,“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这句中的“只”，有些版本作“望”，你觉得是“只”字好还是“望”字好？,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这句中的“只,15,【诗歌鉴赏】,“望”意中有人，暗含天人合一；,“只”无人之境，沉静死寂，没有生气。“只”意为单调，缺少变化，略显遗憾。,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】“望”意中有人，暗含天人合一；江花月夜-优秀,16,【诗歌鉴赏】,概括诗歌第二部分中所蕴含的哲理。,个体生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的,，宇宙无穷，人类生生不息。所以“代代无穷已”的人生和“年年望相似”的江月得以共存。,诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热爱。,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,江花月夜,-,优秀,PPT,统编版,【,精品课件,】,【诗歌鉴赏】概括诗歌第二部分中所蕴含的哲理。个体生命是短暂即,17,【诗歌鉴赏】,思妇怀远图,白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。,谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？,可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。,玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。,此时相望不相闻，愿逐月华流照君。,鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。,【诗歌鉴赏】思妇怀远图白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。,18,【诗歌鉴赏】,白云一片去悠悠，,青枫浦上不胜愁。,谁家今夜扁舟子？,何处相思明月楼？,此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。,由片白云,起兴,，用白云的“去悠悠”,暗寓,游子的离家远游，从而巧妙地引出了月下的人物。,这四句是如何由景及人的？,【诗歌鉴赏】白云一片去悠悠，此四句总写春江花月夜中思妇与游子,19,【诗歌鉴赏】,赏析“徘徊”一词的表达作用,（1）,拟人,手法，写出月游移不定的动态,（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。,（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”,相呼应,，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。,【诗歌鉴赏】赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月,20,【诗歌鉴赏】,“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情？,“卷”和“拂”两个痴情的,动作,，生动地表现了月光的依恋反倒深深地搅扰了思妇的心，,暗示,相思之情缠绵悱恻，难以排遣，表现出思妇内心的愁怅和迷惘。,【诗歌鉴赏】“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情？“,21,【诗歌鉴赏】,“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是,用典,，,鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。,【诗歌鉴赏】“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要,22,【诗歌鉴赏】,游子思归图,昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。,江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。,斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。,不知乘月几人归，落月摇情满江树。,【诗歌鉴赏】游子思归图昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。,23,【诗歌鉴赏】,本段文字如何表达游子思归的感情？,（1）在梦中也想归家，,心理描写,。,（2）时间上，“落花”，表伤春惜春。表达思归之切。,（3）以“无限路”表达其有家却难归的无奈。,（4）借“落月”意象，烘托思家不得的凄苦伤感。,【诗歌鉴赏】本段文字如何表达游子思归的感情？（1）在梦中也想,24,【课堂小结】,月之作用,1.,以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索,（月生,月照,月斜,月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；,2.,以月光统摄各种景物,；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。,【课堂小结】月之作用1.以月亮从升起到坠落的过程作为外在线,25,【课堂小结】,融情于景,开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的载体,【课堂小结】融情于景开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“,26,【课堂小结】,感情基调,哀而不伤,“人生代代无穷已，江月年年望相似”,“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”,【课堂小结】感情基调哀而不伤“人生代代无穷已，江月年年望相,27,【课堂小结】,主题,这是一首抒情诗。诗人把游子思妇的离愁放到,春江花月夜,的背景上，良辰美景更,衬托,出离愁之苦；又以江月与人生,对比,，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。这首诗虽然带着些许感伤和凄凉，但总的看来并不颓废。它展示了大自然的美，表现了,对青春年华的珍惜以及对美好生活的向往,。那种,对于宇宙和人生的真挚的探索,，也有着深长的意味。,【课堂小结】主题这是一首抒情诗。诗人把游子思妇的离愁放到春,28,